高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型視域下的基層團(tuán)支部活力提升路徑研究

黃燊

摘 要：目前，高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型的不斷推進(jìn)，基層團(tuán)支部應(yīng)該積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型的思想理念，并轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作模式，實(shí)現(xiàn)各方面工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型。本文以高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型視域，來(lái)研究了如何提升基層團(tuán)支部的活力，從思想教育工作、成長(zhǎng)服務(wù)工作以及素質(zhì)拓展工作這三個(gè)方面進(jìn)行了分析，提出了幾點(diǎn)自己的看法以供他人參考。

關(guān)鍵詞：高校；共青團(tuán)；網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型；團(tuán)支部

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，高校傳統(tǒng)基層團(tuán)支部工作開(kāi)展模式已然適應(yīng)不了當(dāng)前需要，我國(guó)共青團(tuán)在認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)狀之后，積極的開(kāi)展了高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型，但具體工作形式還有待研究和實(shí)踐。在這樣的背景下，研究基層團(tuán)支部活力提升路徑具有十分重要的意義。

一、促進(jìn)思想教育工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型

在當(dāng)前我國(guó)高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型的背景下，各高?；鶎訄F(tuán)支部應(yīng)該快速轉(zhuǎn)變工作觀念，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型。而高校基層團(tuán)支部主要基礎(chǔ)工作就是對(duì)學(xué)生的思想教育，實(shí)現(xiàn)這一工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型，還需要借助新媒體等工具，具體可從以下幾點(diǎn)出發(fā)：（1）做好高?；鶎訄F(tuán)支部網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。首先，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)化思想教育工作體系，運(yùn)用新媒體來(lái)來(lái)開(kāi)展思想教育工作。如微博，基層團(tuán)支部要建立自己的微博公眾號(hào)，并關(guān)注好每一位團(tuán)成員和上級(jí)組織，在上級(jí)組織需要傳達(dá)思想精神時(shí)，就可以利用微博來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，而下屬團(tuán)成員關(guān)注團(tuán)支部微博以后，就可以很方便的觀看到轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容。再如QQ，團(tuán)支部可以建立一個(gè)QQ群，并把全體團(tuán)員都拉進(jìn)QQ群中，在該群里，團(tuán)員可以進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)團(tuán)支部書(shū)記也可以進(jìn)行群聊天來(lái)聆聽(tīng)到團(tuán)員心聲，并幫助團(tuán)員解決生活或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題[1]。（2）做好網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型后的思想教育工作，積極利用網(wǎng)絡(luò)化的特性，提高思想教育工作的活力。首先，利用好網(wǎng)絡(luò)的信息快速傳遞特性。在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行宣傳工作時(shí)，可以適當(dāng)?shù)男薷男麄饔谜Z(yǔ)，利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)較為流行的、能夠吸引學(xué)生注意力的詞匯，還可以利用當(dāng)前熱門話題來(lái)吸引學(xué)生，從而提高宣傳的效率。其次，利用好網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性特征。利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，來(lái)進(jìn)行團(tuán)支部和學(xué)生之間的互動(dòng)討論， 從而實(shí)現(xiàn)思想教育工作的目標(biāo)。

二、加快成長(zhǎng)服務(wù)模式網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型

成長(zhǎng)服務(wù)是高?；鶎訄F(tuán)支部主要工作之一，過(guò)去階段，很多高校團(tuán)支部都采用“面對(duì)面”式的成長(zhǎng)服務(wù)模式，而在當(dāng)前高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型背景下，這種傳統(tǒng)服務(wù)模式已經(jīng)不再適用。所以，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的利用成為成長(zhǎng)服務(wù)模式網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵所在。具體可從以下幾點(diǎn)出發(fā)：（1）建立網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)。高校基層團(tuán)支部可安排一個(gè)微博在線崗位，要求團(tuán)委在線聆聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)煩惱，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的方式幫助學(xué)生解決煩勞。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流方式，可有效減少尷尬，使學(xué)生放心大膽的吐露自己的心聲。其次，還可以建立公開(kāi)郵箱的形式，學(xué)生把自己想要說(shuō)的話和問(wèn)題通過(guò)電子郵件的形式傳達(dá)給團(tuán)支部，同時(shí)團(tuán)支部也回信給學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行思想上的疏導(dǎo) 。（2）利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型。志愿活動(dòng)是高校團(tuán)支部組織活動(dòng)的主要形式。首先，在志愿者招募方面，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行，如利用微博和QQ等工具來(lái)傳達(dá)招募計(jì)劃，然后有意向的學(xué)生也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)提交自己的申請(qǐng)，并及時(shí)的進(jìn)行審批。其次，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)組織培訓(xùn)，如QQ群語(yǔ)音通話或在線視頻等等。同時(shí)，還可建立高校志愿服務(wù)平臺(tái)，在該平臺(tái)建立不同板塊，如志愿者交流板塊、信息分享板塊、勵(lì)志故事板塊等等，志愿者在該平臺(tái)上，可以快速的獲得自己需要的信息，并增加了志愿者之間的交流，促進(jìn)了同學(xué)之間志愿心得、經(jīng)驗(yàn)的分享[2]。

三、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型

素質(zhì)拓展活動(dòng)是團(tuán)支部針對(duì)團(tuán)成員展開(kāi)的各種類型的團(tuán)體活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，可有效提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。首先，團(tuán)支部可以利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)的宣傳，而通過(guò)宣傳，可提高素質(zhì)拓展活動(dòng)推廣的覆蓋范圍，并通過(guò)建立素質(zhì)拓展平臺(tái)，來(lái)刺激學(xué)生群體之間的討論、交流。 其次，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)豐富素質(zhì)拓展活動(dòng)。 再如，可利用網(wǎng)絡(luò)工具開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生產(chǎn)生一種“玩游戲”的競(jìng)技感，在這種競(jìng)技中，學(xué)生會(huì)不斷的補(bǔ)充、學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的思想覺(jué)悟，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展的目標(biāo)[3]。

四、總結(jié)

當(dāng)前，在高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型視域下，想要提高基層團(tuán)支部活力，就需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的運(yùn)用。通過(guò)思想教育工作、成長(zhǎng)服務(wù)以及素質(zhì)拓展活動(dòng)等方面的轉(zhuǎn)型，來(lái)使基層團(tuán)支部和時(shí)代接軌，提高各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的效率和質(zhì)量，并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各項(xiàng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]余雪芳.新時(shí)期做好高校共青團(tuán)服務(wù)工作的思考[J].黃山學(xué)院學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2010 （2）.