鳳中舊事二題

譚成舉

訓(xùn) 盜

黃先生，名益孝，字百川，同治十三年春日生人，居鳳中東門巷。光緒二十四年及第進(jìn)士。通音律，好詩賦，精書畫。博古通今，卻突地厭惡仕途，辭候補(bǔ)荊州府，回歸鳳城以開私塾為生。先生授業(yè)、解惑，更傳弟子明智、知理之道，后成名師，弟子三千，多有出息。

黃先生教授之余，好于扇面繪畫題字。畫是指畫，寥寥數(shù)筆，或花鳥魚蟲，或歲寒四友，或仕女山水，簡潔明快，形神俱備，自成一家，又唯以鳳中元素入畫，更顯彌足珍貴。字是行草，不用筆，僅食指，指隨心走，縱橫馳騁，不羈不韁，灑脫豪放，又收放自如，肥瘦適度，縱觀整體亦或拆視單字，無不美輪美奐。其扇面，大書者僅容字、物一二，小書者可納字、物百余，多為自己偶得之詩賦，或鳳中獨(dú)特之風(fēng)物，其功夫好生了得！是以與揚(yáng)州王虎榜、王素、天津尹溎蘭、甘肅楊維恒齊名。然卻藐視附庸風(fēng)雅，事書畫僅為自樂，少有贈與他人，哪怕官商巨資購置或巧取豪奪，也是不與，只與值當(dāng)?shù)娜逖胖课镂锝粨Q，另就是家中用度難以為繼時，才不得已出售一幅。因其字畫幾年方才流出一二，故特為難求，更被世人看好。

光緒二十六年某個夏日，鳳中知縣鄒崇天得知湖廣總督將自臨近的鳳凰路過，欲取悅總督，以平鋪仕途，遂與師爺上門找黃先生索取畫扇。先生卻大拂其面，只道官場人物不懂書畫，與之，則有辱書畫之本質(zhì)，直是不予。鄒知縣很是惱怒，然黃先生名氣大，又有過功名，對其卻也不敢造次。

回衙途中見黃家公子知秋與伴同樂，師爺便將知秋招至一邊，引見與鄒知縣，并告知知秋，剛自其家返回，因事匆忙，返回時遺忘了其父相贈之畫扇，若此時返回取之，怕其父誤解，以為不敬，故囑知秋悄悄取來送至縣衙，將有重賞，并先將一指大的玉猴送與知秋把玩。

師爺?shù)尿_局本不高明，稍有推敲便知有假，然六歲的知秋何來如此復(fù)雜的心思？只道真有其事，便陶陶地離伴回家，果見父親書房內(nèi)畫案上有扇一柄，已然張開，上繪《童子學(xué)書圖》，似才畫完不久，墨跡尚未全干。知秋并未多想，以為那扇便是父親贈與知縣之物，瞅父親不在，便迅疾將扇折了，揣于懷中，匆匆離去。

卻才跨出書房大門，不想與父親撞個正著，那懷中之物便“啪”地墜落地上。知秋是以臉色突變。

黃先生一瞧，便知有異，這就彎腰拾起那扇，展開，分明是他的《童子學(xué)書圖》！遂問詢知秋取之何用。知秋便將知縣師爺求其送畫一事一一告知。

先生聞聽，便知原委，也不挑破，免污了知秋心性，只是將畫扇復(fù)置案上，肅然喚知秋立于案前，道：拿取畫扇可曾稟告母親？

知秋見父親分外嚴(yán)肅，知其犯錯，便低聲回復(fù)：不曾稟告。

先生又道：可曾告知他人？

知秋顫聲曰：亦不曾與人知。

先生再道：輕易接受他人物品，可屬有德之人？

知秋垂首，回曰：秋兒知錯了！

先生怒曰：古人云，不與人知，是為盜耳！爾取畫扇不與人知，當(dāng)屬盜?。”I取者，道義所不相容也！隨便收受他人物品，乃品德低下之為！

知秋聞聽，羞愧難當(dāng)。

先生接著道：《三字經(jīng)》云，養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。爾有今日之行徑，實(shí)乃為父教子無方、懈怠所致。此事你我均有過錯。有過則須罰，罰過則須改。你我雙雙受罰吧！

這便執(zhí)了知秋之手，兩兩跪于書房，與知秋一同背誦起《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等篇章來，作為懲戒。于是，誦讀之聲朗朗而出：“……事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞……無心非，名為錯；有心非，名為惡……”其聲少有的洪亮，竟是震動了黃府，引得家人及鄰居紛紛前來觀睹，卻不知是為何事。先生也不解釋，只是將眾人遣散。

懲戒完畢，黃先生謊稱將擇日親送遺扇與縣衙，卻吩咐知秋速去送還玉猴。

接回玉猴，知事敗露，鄒知縣好生尷尬，自是面紅耳赤，熱汗長流。

知秋受此責(zé)罰，自此更是知事、明理、好學(xué)、循規(guī)蹈矩，深得父母欣慰不提。

卻說白駒過隙，轉(zhuǎn)眼時序已至年關(guān)。但見大雪紛飛，四野銀裝素裹，好一幅瑞雪豐年景象。

弟子已然散學(xué)，黃先生早上起來無事，便立于窗前，望著這純凈的世界，思緒紛飛。不覺間，便拾得絕句一首，這就匆匆去書房將那詩題寫于扇面之上。由于寒氣襲人，滴水成冰，雖是題寫時間甚短，還尚未來得及落款，卻已是手腳凍得麻木了。先生不由得置畫扇于案上而不顧，疾疾地去尋炭火來烤。卻才走得幾步，但聞身后一絲輕響，先生扭頭探視，見有人影疾疾地一晃，卻是隱入了書房。先生心知不妙，這便疾疾折返回去，直奔畫案，然那畫扇哪還見有蹤跡？再瞅地上，分明多了兩行只進(jìn)未出的腳印，又觀四周，亦無異樣，此時卻有微塵自房梁飄落。先生便知端倪，這就輕笑起來，搬把椅子于書房坐了，大聲呼喚管家，著其送來炭火一盆，且將知秋一并送來。

炭火及知秋少頃便被管家送到。先生又囑管家今日需更加勤勉，多多加水添炭，不可懈怠。

管家不明所以，又不便問詢，只得諾諾離去。

知秋則揉著惺忪的雙眼，道：不是已經(jīng)散學(xué)了嗎？這么早父親將孩兒叫來何事呀？

先生尋把椅子，叫知秋圍著炭火坐了，又用瓦罐于炭火旁煨上一罐茶水，這才徐徐道：他人的確是早幾天已經(jīng)散學(xué)，歡度寒假去了，然今日有變，你我須補(bǔ)上一課。

知秋聞言，卻是懵懂。

先生也不再解釋，便要知秋與之一同背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

知秋大惑，道：孩兒自那次犯盜扇的過錯后，再未重犯，父親何以今日要懲戒孩兒？

先生笑道：秋兒再未犯錯，秋兒做得好！今日喚秋兒來一同誦讀，非為懲戒，而是為父覺著今日卻有再次誦讀的必要，以示溫故，長警長省，不至忘卻了做人的道理。再說，盜無時不在心中，無時不在頭上。盜在心中，切記不與為盜，切記處處有盜；盜在頭上，切記危險時時存在，時時可能降臨，不可大意也！

知秋似懂非懂，心有不愿，卻也不便抗拒。父子二人這便高聲誦讀起來。其聲甚亮，穿越而去，又是引得眾人前來圍觀。

誦讀完畢，父子倆早已是口干舌燥。先生便倒茶水一杯與知秋，囑其慢慢飲用。知秋讓父親先飲，曰二文早已倒背如流，熟記于心，定當(dāng)謹(jǐn)記其理，依之做人行事。問可否此止，去擇伴玩耍。先生笑道：不急不急，尚不是離開的時候，時候一到，自會放你去玩耍的！這就自己也倒上一杯茶水，慢慢地啜飲。

這時管家前來請先生父子前去早餐，先生卻絕決推辭，微笑道：今日尚早，不曾饑渴，爾等先行就餐就是。

父子二人飲用完茶水，先生道：先前只是溫習(xí)舊課，今日還有新課須秋兒學(xué)習(xí)。

聞聽還有新課，知秋是萬分地不愿意，卻又懼怕父親，哪敢說半個“不”字？只得耐著性子聽父親教授。

這次教授的卻是《增廣賢文》當(dāng)誦讀至“ 錢財如糞土，仁義值千金”時，但聞房上一陣輕響，就又有些許塵土降落下來，直撲知秋臉面、發(fā)間。知秋忙用手去拂，道：卻才怪事，無端地，竟飄來些塵埃。拂罷，就要抬頭上望，以探塵埃的根源。

先生忙瞪視知秋一眼，道：專心學(xué)習(xí)，不得左顧右盼！古人云，非禮勿聞，非禮勿視，非禮勿言。求學(xué)貴在專心致志、心無旁騖，哪管外來之物？停停又道：定是那可惡的老鼠自房梁路過，彈下些塵埃來了！不去理它就是！

父子二人這就繼續(xù)。其間，多次有塵埃降落，先生只是叮囑知秋專心學(xué)業(yè)，不得旁顧。

教讀完畢，先生正講析“君子愛財，取之以道”之義時，突地自房梁掉下一物來，伴隨著塵埃砸向知秋腳邊，這便將知秋嚇了一跳。知秋正欲抬頭上望，先生急忙呵斥道：非禮勿聞，非禮勿視，非禮勿言！

先生這就移步知秋跟前，彎腰拾起那物，分明是那失竊的畫扇。先生得意地一笑，轉(zhuǎn)身將那物置于案上，舒心至極。便對知秋道：今日之功課最為成功！教習(xí)至此止，你便快快去用早餐吧！

知秋不解，詢問道：授課尚未完結(jié)，后面的句意亦未作解，飯后繼續(xù)否？

先生心性大悅，道：秋兒知曉求解，能明事理，孺子可教矣！幸甚幸甚！解析今后另尋時日，至此放假，你便去邀伴戲耍吧。你的玩伴怕是也等得心煩了。

知秋離去，先生又將管家叫來，道：眼看年關(guān)到來，你去備幾塊銀元和一些米面來，我有急用！

管家諾諾而去。

眼見得那塵埃撒落得更頻繁了，且伴有些許水滴，先生便自言自語道：是時候了！遂找來白紙一張，于案上鋪好，又將硯臺中凝成冰凌的墨汁烤化，這就搖頭晃腦，口中念念有詞，提筆寫下一行字來：披寒裹凍來拜訪，地上無趣抱房梁。來此怎就空手去？特以米面作補(bǔ)償。題罷，先生用鎮(zhèn)紙壓了，旁置管家送來的銀兩米面，卻緊揣了那扇，哈哈大笑，徑直離去。

年后，黃先生正至開館授徒，卻聞有一詩轟動鳳中。坊間紛紛傳言那詩為黃先生手筆，乃博古齋老板周至上高價購得。卻又真?zhèn)坞y辨，引發(fā)爭論紛紛。言為先生墨寶者，認(rèn)為其字為先生獨(dú)創(chuàng)，他人無力模仿，當(dāng)屬真跡。反對者則曰，字雖像極先生，然則先生不會寫下這等無端的句子，又無落款，況先生從來只題詩扇面，不留紙上，委實(shí)不似先生風(fēng)格。雙雙爭執(zhí)不下，便來找黃先生評判。

先生展開那字視之，大驚，臉色突變，竟是不知如何啟齒，只得搖首苦笑。

周老板見先生欲言又止，知其內(nèi)有隱情，怕其說出不利的話來，便早早地將那字收了回去。

后傳那詩被鳳中裝裱大師“圣手劉”精心裝裱，周老板轉(zhuǎn)手送與了鄒知縣，不知其后若何。

鑿 佛

風(fēng)很硬，直直地刺向萬物。也很躁，狂暴地奔走不停。

就下雪了。雪是沙沙雪。那種細(xì)沙樣的雪。也很硬，也很躁，沙沙作響。擊打在身上，痛，冷。

他自然也煩，也躁。可他不能煩，不能躁。

他在找一樣?xùn)|西。都半個多月了。

是一種石頭。那種叫砂磏巖的石頭。

他要鑿一尊石像。

師父說過，鑿石像砂磏巖最合適。硬度適中，石質(zhì)細(xì)膩，易鑿，易打磨，易拋光。用砂磏巖鑿的石像才栩栩如生。

可這帶難尋。真的難尋。

問過師父，問過其他石匠，問過沿路的鄉(xiāng)人。都說沒見過。只有遍山遍野的大青石。

他卻不信，堂堂鳳中，就無一砂磏巖存身？

他要化解一樁心事。

他必須找到砂磏巖！

他是鳳中的名人，學(xué)識淵博，風(fēng)流倜儻，卻偏執(zhí)倔強(qiáng)，好沾花惹草。

友人慫恿他去妓院“藏鳳樓”。那里樓美，酒美， “鳳”更美！

他立馬就去了。品樓，品酒，更品“鳳”。

果就好樓。臨河而居，觀河，觀岸，觀世事。

果就好酒。楊梅蒸制，嘗色，嘗味，嘗人生。

果就好“鳳”。人間翹楚，賣智，賣藝，不賣身。

他就戀上了許清清。

許清清是“藏鳳樓”的魁首。

許清清為他吟詩，作畫，唱曲，彈琵琶。

詩是好詩。但見淚痕濕，不知心恨誰。

畫是好畫。滿紙蒼涼處，哀怨寂寂催。

曲是好曲。句句肺腑事，首首揪心悲。

音是好音。指尖緩緩撥，仙樂徐徐墜。

許清清酸楚，悲切。他也酸楚，悲切。

他就猜度許清清身世藏著謎。他就決計要破解那謎，化解那悲切。

他就沉溺于“藏鳳樓”。他就天天從管家那里支了大把的銀子，揣了醉迷地來。

與許清清詩詞應(yīng)和。與許清清潑墨揮毫。與許清清傾情對唱。與許清清琴簫和鳴。

日子就過得快。一個月轉(zhuǎn)瞬即逝。

許清清就漸漸走出了酸楚。

他漸漸走進(jìn)了許清清心中。

這晚，風(fēng)清月明，放眼樓外，水上夜色分外地美。

他擁了許清清踱步廊道，倚欄觀景。

景美人美心更美。

他與許清清敞開了心扉。

談詩詞歌賦，談琴棋書畫，談四時美景，談外界世事。

終于談及彼此的身世。

許清清說，她原本富家小姐，不想官家覬覦她家萬貫家財，設(shè)計陷害，致使她家破人亡，她也被判墮入青樓。

他便恨恨有聲。恨到深處，竟至捏痛了許清清。

他說，他是鳳中知縣之子，雖有過功名，卻痛恨官場污濁，便無意仕途，竟至玩世不恭。

許清清就一怔，一驚，一顫。

你真是知縣之子？許清清掙脫他的相執(zhí)之手，瞬間變得嚴(yán)肅。

如假包換！對你我怎會假言相與？他一臉鄭重。

可是當(dāng)今知縣？許清清再問。聲重，語冷。

是的！怎么了？面對驟變，他一時不明所以，不知所措。

許清清將其一把推開，厲聲道：你走！立馬就走！我再不想見你們這些劊子手！

我怎地就成了劊子手？清清，你定是有什么誤會！

他就再次去相擁許清清，欲使其平復(fù)。

許清清卻更加暴怒，推搡著他，撕扯著他，怒罵著他。與他扭扯成一團(tuán)。

一不留神，許清清一個趔趄，跌下樓去。

他抓之不及。隨著一聲爆響，眼睜睜見其被湍急的河水所吞沒。

他傻了，呆了。

他急聲呼救。

他飛奔河岸。

他著人打撈。

一場徒勞一場空。

他沿河搜尋，沿河問詢。

一月無果。

他無奈。他失落。他悲慟。

他回到縣衙，向師爺打聽了許清清家的案子。

他悲憤不已。

他變了個人。身變，心也變。

他離家出走。

他決計為她鑿一尊石像。

他找石匠，石匠們說，只鑿過獅像，沒鑿過人像。

他便決計自己鑿。

他跟師學(xué)藝。學(xué)基本功。尖鏨鑿形，平鏨打磨，麻石拋光。

卻是青石。卻是粗活。鑿造屋的石墩，鑿曬谷場的石板，鑿舂米的石碓，鑿磨面的石磨。

最精細(xì)的，也只為大戶人家鑿過鎮(zhèn)守大門的石獅。

學(xué)藝兩年，終于藝成。他便開始了尋找砂磏巖，打鑿石身像之路。

師父搖頭，說，難。

他堅定，說，精誠所至，金石為開！

師父說，真難！卻告知他砂磏巖的模樣。

他便義無反顧。踏尋，踏尋，再踏尋。

尋找半月，卻是無果。

他沮喪，卻堅持。

這日，又是尋無蹤跡。

眼見天晚，他不得不無奈下山。

雪更大，覆蓋路徑，四野蕭索。

橫跨一溝時，腳下一滑，他仰天八叉摔倒在地，留下一道長長的劃痕。

艱難爬起?；匾晞澓?，他驚呆了，忘了疼痛。

劃痕的中段，露出了一砣砂磏巖！

他奔跑過去，將那石上的殘雪刨去。

果真砂磏巖呢！

他驚喜！異常地驚喜！

他喜極而泣！

皇天不負(fù)有心人呢！

將那砣石頭搬回臨仙庵時，已是午夜。

渾身上下跌破了多處。長須長發(fā)被泥漿絞成了一團(tuán)。衣褲鞋襪被泥水漿成了硬殼。

他卻傻笑！他卻開心！他卻滿足！

在庵旁的柴房尋一角落，便是晚上棲身之所。

燒起柴火，驅(qū)去寒意，烤干全身。

以稻草為裘，以巖石為侶，他沉沉睡了去。

他夢到了清清來到身旁，與他重溫著過往的甜密。

翌日，他被早課的鐘聲喚醒。

早課畢，他拜見了住持。

他說，他要借柴房一隅，他要鑿一尊佛，他要了卻一樁心愿。

住持說，佛在心中。

他說，佛要在心中，也要在眼前。

住持說，也罷。

他便在晨鐘暮鼓中握鏨開鑿。

當(dāng)，當(dāng)......

巖沙四濺。

他鑿得很慢。他鑿得很細(xì)心。

當(dāng)，當(dāng)......

廢渣慢慢退去。

半個月后，佛像初具形態(tài)。

有尼姑隔了墻縫偷看。

尼姑悄聲說，那佛，有點(diǎn)像庵中的小師妹。

住持聽了，就說，是佛呢！

一個月后，佛像鑿成。一尺見高。

活脫脫一個許清清。

就有尼姑又來，隔了墻縫偷看。悄聲說，果真小師妹呢！

住持聽了，又說，是佛呢！很肅然。

他將那佛贈與臨仙庵。

臨仙庵專辟一室供奉那佛。

住持為其主持了開光大典。

仙音繚繞，他長跪佛前，喃喃懺悔。

冥冥中，那佛緩緩送來佛音。心中本無佛，有佛才有佛；拂卻眼前佛，心中才住佛。

那音，像極了許清清。

那佛，無論從哪個角度看，都像在看著他。

事畢，他一身輕松地離開了臨仙庵。

對面的臨仙寺，從此有了他虔誠的身影。

責(zé)任編輯 安殿榮