論大學(xué)生誠(chéng)信教育

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也為做人之本，故此，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人而言非常重要。然而，在當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信嚴(yán)重缺乏，“高考作弊現(xiàn)象”、“碰瓷”已屢見(jiàn)不鮮，對(duì)于這種現(xiàn)象我們必須深刻反思。本文就大學(xué)生的誠(chéng)信展開(kāi)闡述，從大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，造成大學(xué)生的誠(chéng)信缺乏的原因，以及如何引導(dǎo)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。

【關(guān)鍵詞】誠(chéng)信；大學(xué)生；誠(chéng)信教育

1 大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是尤為重要的，故此，大學(xué)生的誠(chéng)信教育異常重要。就目前來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信二字看的不是太重要，具體表現(xiàn)為：

1.1 考試作弊現(xiàn)象

在許多大學(xué)生看來(lái)，作弊是常有的事，沒(méi)有哪個(gè)大學(xué)生不作弊。然而，在每次考試前，學(xué)校都一直在強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”，可沒(méi)人把這句話當(dāng)回事。甚至有的學(xué)校設(shè)置了嚴(yán)重的懲罰制度，他們還不認(rèn)為自己有錯(cuò)，覺(jué)得作弊不是什么不光彩的事，這是普遍的不能再普遍的一件事了。

1.2 借債不還、借書不還的現(xiàn)象

在高校中，借錢不還表現(xiàn)在許多學(xué)生身上。民間有這么一句話“借錢的是大爺”，這句話充分說(shuō)明了現(xiàn)在借債者的行為表現(xiàn)。還有的學(xué)生借了書不及時(shí)歸還給圖書館，不認(rèn)為書遲一點(diǎn)還了有什么錯(cuò)。

1.3 就業(yè)的不誠(chéng)信

這表現(xiàn)在三方面，一方面是學(xué)生在畢業(yè)簡(jiǎn)歷上不根據(jù)事實(shí)填寫，并且在面對(duì)考官時(shí)，不真誠(chéng)回答考官的問(wèn)題；另一方面是好多學(xué)生家長(zhǎng)走后門、托關(guān)系給學(xué)生找工作，基本上是用錢來(lái)買工作，不憑自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)找工作；還有就是與公司已經(jīng)簽約后，卻不去公司上班。

1.4 時(shí)間觀念差、答應(yīng)別人的事不放在心上

對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課遲到已不算什么嚴(yán)重的問(wèn)題。在他們心中沒(méi)有時(shí)間觀念，例如教師說(shuō)十點(diǎn)集合，等他們?nèi)康竭_(dá)集合地點(diǎn)一定超過(guò)了十點(diǎn)鐘。還有的學(xué)生答應(yīng)別人的事卻做不到，還不給別人說(shuō)實(shí)話，一直拖著。

2 造成大學(xué)生誠(chéng)信缺乏的原因

2.1 現(xiàn)如今社會(huì)的普遍趨勢(shì)。

在現(xiàn)如今社會(huì)上，出現(xiàn)很多不誠(chéng)信的事件，“碰瓷”、“假奶粉”、各種各樣的假物品。甚至有的人在藥品上都作假，試想，這些人為了賺錢連藥品都可以造假，還有什么做不出來(lái)的，就是這些假物品的出現(xiàn)，給學(xué)生做了一個(gè)壞榜樣，大學(xué)生怎么能夠相信別人，怎么能夠做到誠(chéng)信做人。

2.2 家庭誠(chéng)信教育的缺乏。

在如今社會(huì)的家庭中，父母經(jīng)常忙著上班，沒(méi)工夫照顧孩子，同時(shí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，家長(zhǎng)只給了孩子足夠的生活費(fèi)，沒(méi)注意到學(xué)生的誠(chéng)信等方面的教育。

2.3 高校不夠重視學(xué)生的素質(zhì)教育。

現(xiàn)現(xiàn)如今，一切都只憑成績(jī)說(shuō)話，所以在高校就只重視學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育不夠重視。雖說(shuō)，各高校宣稱讓孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但真正做到的沒(méi)有幾個(gè)，全都流于形式，沒(méi)有做到高度重視。

2.4 大學(xué)生本身沒(méi)有誠(chéng)信意識(shí)。

對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本意識(shí)不到誠(chéng)信是什么，就像現(xiàn)在作弊現(xiàn)象層出不窮，不認(rèn)為作弊有什么錯(cuò)。再加上沒(méi)有人專門給學(xué)生講解誠(chéng)信的重要性，這就更加導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)誠(chéng)心的缺乏。

3 如何引導(dǎo)大學(xué)生的誠(chéng)信教育

3.1 對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的“造假作假”等問(wèn)題應(yīng)嚴(yán)懲不貸。

讓學(xué)生深刻意識(shí)到“造假作假”造成的嚴(yán)重后果，并引以為戒。另一方面，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到社會(huì)上的一些誠(chéng)信做人的事例，以此為榜樣，意識(shí)到誠(chéng)信做人、以誠(chéng)待人的重要性。

3.2 家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也要教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信待人。

“曾子殺豬”這個(gè)家喻戶曉的故事大家都聽(tīng)過(guò)，這個(gè)事例深刻的闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。在生活中，家長(zhǎng)要以自身作為學(xué)生的榜樣，在生活中潛移默化的影響孩子，引導(dǎo)孩子誠(chéng)信做人、誠(chéng)信待人。

3.3 各高校在重視學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，還要重視學(xué)生的思想道德的教育。

高?？梢詴r(shí)常舉辦關(guān)于道德修養(yǎng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向古人學(xué)習(xí)，做到誠(chéng)信待人。教師在平常生活中，也要以身作則，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要做到。另一方面，對(duì)于學(xué)生的不誠(chéng)信，要做到嚴(yán)懲，就如對(duì)于學(xué)生的作弊現(xiàn)象，做到以儆效尤的效果。

3.4 加強(qiáng)宣傳公民道德修養(yǎng)。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，公民道德修養(yǎng)是學(xué)生的一門必修課，所以，對(duì)此大學(xué)生應(yīng)重視自身道德的培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生變得浮躁，急功近利，認(rèn)為民族傳統(tǒng)教育老土，跟不上時(shí)代的步伐，其實(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，民族的才是世界的。

3.5 建立各種獎(jiǎng)罰制度。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)體系對(duì)于學(xué)生的作用還是很大的?，F(xiàn)在很多高校都有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、三好學(xué)生等。評(píng)選三好學(xué)生就要從學(xué)生的成績(jī)、品德等各方面入手，這就促進(jìn)了學(xué)生的自身修養(yǎng)的提高。對(duì)于考試作弊、上課遲到等現(xiàn)象，要做到懲罰，故此，若將獎(jiǎng)懲制度做到恰到好處 ，相信這對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育起到很大的作用。

綜上所述，要將學(xué)生的誠(chéng)信教育也就是大學(xué)生的傳統(tǒng)道德修養(yǎng)培養(yǎng)是目前高校的一大重要任務(wù)。學(xué)生是將來(lái)國(guó)家的棟梁之才，若各高校培養(yǎng)出來(lái)的人才品行不端，這將會(huì)禍害多少人。“不怕流氓，就怕流氓有文化”，這句話說(shuō)出了沒(méi)有道德修養(yǎng)的人對(duì)社會(huì)危害大于一切，所以說(shuō)，大學(xué)生的道德修養(yǎng)也就是說(shuō)誠(chéng)信待人重于一切。

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作者簡(jiǎn)介

杜旭晨（1989-），碩士研究生學(xué)歷。曾于西安建筑科技大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)就職于陜西中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系，任學(xué)生專職輔導(dǎo)員。

作者單位

陜西中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系 陜西省咸陽(yáng)市 712046