把播音主持課堂搬進(jìn)公園
——播音課報(bào)刊義賣活動紀(jì)實(shí)

文|曹翠萍

把播音主持課堂搬進(jìn)公園
——播音課報(bào)刊義賣活動紀(jì)實(shí)

文|曹翠萍

>>報(bào)刊義賣活動后師生合影

語言是伴隨孩子一生的必修課，從孩子“呀呀”學(xué)語到上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、入職就業(yè)、成家乃至垂暮之年，都離不開說。語言正以看得見的和看不見的形式，潛移默化地影響著孩子和他們未來的生活，小到個(gè)人素養(yǎng)與家庭和諧，大到社會價(jià)值的體現(xiàn)。

設(shè)置什么樣的課程才能讓孩子提升語言表達(dá)能力，讓其終身受用呢？我想那就是語言藝術(shù)教育課堂。而這其中，全國青少兒播音主持專委會研發(fā)的青少兒播音主持課程是系統(tǒng)、專業(yè)、權(quán)威的語言藝術(shù)教育課程，它承接了傳統(tǒng)語言文化的精髓，又打破了傳統(tǒng)語言文化的教學(xué)模式，開啟了青少兒語言藝術(shù)教育新的里程碑。

作為專委會北京海淀區(qū)的一所培訓(xùn)中心，我們海淀玉泉路培訓(xùn)中心加入專委會快一年的時(shí)間了。作為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，我時(shí)常要去思考的是：孩子們的時(shí)間放這兒了，他們最終收獲了什么？從播音的基本功訓(xùn)練、口部操、氣息音量的訓(xùn)練，到坐姿、站姿、走姿、肢體語言訓(xùn)練以及故事演繹、兒歌、主持、播報(bào)、表演等等，我們的課程逐步地細(xì)化、優(yōu)化、個(gè)性化。但是，如何能把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，讓孩子有更多的展示機(jī)會，把老師的“輸入”轉(zhuǎn)化到孩子的“輸出”，從“輸出”升華孩子的語言藝術(shù)演繹能力，最終讓播音主持在生活中運(yùn)用呢？

于是，我們想到了把孩子帶到公園來開展活動的課堂實(shí)踐。到公園里干什么？賣報(bào)，成了我們活動的創(chuàng)意。讓孩子實(shí)踐語言的能力就從學(xué)賣報(bào)開始，賣報(bào)是一門功課，一門讓語言課堂真正走進(jìn)人群，走進(jìn)社會的課。賣報(bào)、賣什么報(bào)、怎樣去賣、到哪兒去賣？首先選報(bào)紙，我們毫不猶疑選擇了《中國少年報(bào)》，一張以少年兒童為讀者對象，有五十五年創(chuàng)刊歷史的報(bào)紙，它為一代又一代少年兒童提供了精神食糧。這樣一份孩子們自己的報(bào)紙，讓孩子們來傳遞它的價(jià)值，這本身就是一場精神力量與愛心的傳遞。經(jīng)過老師們的精心籌劃，我們的活動正式啟動了，并且還專門設(shè)置了“愛心傳遞箱”，準(zhǔn)備將孩子們的賣報(bào)所得捐獻(xiàn)給太陽村需要幫助的小朋友們。

一到公園，在老師指導(dǎo)下孩子們就撒歡尋找自己的買報(bào)目標(biāo)去啦！孩子們從開始的滿臉喜悅，到走到陌生人面前又怯怯發(fā)呆、欲言又止，慢慢地他們開始放松自己，主動介紹自己，給公園里的爺爺、奶奶翻看手中的報(bào)紙，并講起了報(bào)紙的內(nèi)容，再之后開始收錢、找錢，爺爺、奶奶們滿臉微笑買單，孩子們滿心歡喜道謝！這就是播音課堂的實(shí)踐活動帶給孩子們的成長啊。

不多時(shí)，局面漸漸打開，孩子們各自穿梭在公園的人群里，一些年輕的叔叔阿姨因沒帶現(xiàn)金還特意用支付寶買單支持孩子們的賣報(bào)行動。有的同學(xué)很快就完成了限量義賣的報(bào)紙，看著同伴沒賣完，趕緊跑去幫同伴一起義賣。一份報(bào)紙兩元錢，孩子們用自己的勞動換來了超越報(bào)紙價(jià)值的收獲！

公園賣報(bào)活動結(jié)束后，孩子們整隊(duì)回到教室，開始整理自己的報(bào)款，準(zhǔn)備總結(jié)報(bào)告和愛心捐助。大家爭先恐后上臺，講述自己的賣報(bào)感想，以及如何支配自己今天的收入。整個(gè)活動圓滿結(jié)束了，可孩子們卻依舊心潮澎湃。

通過《中國少年報(bào)》義賣活動，孩子們收獲頗豐，與陌生人溝通使物品交易達(dá)成，這培養(yǎng)了禮儀習(xí)慣、觀察力、應(yīng)變能力、受挫力；支配僅有的收入，為僅有的收入做主、支配預(yù)算，并把愛心傳遞下去這培養(yǎng)了良好的理財(cái)觀和愛心價(jià)值觀。此外，在這次活動中也充分暴露了孩子們的優(yōu)勢與不足，更能指引授課老師在今后的播音主持教學(xué)過程中可以有針對性地教學(xué)。今后，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持我們的播音課堂實(shí)踐行動，全面提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，錘煉其良好的心理素質(zhì)，并堅(jiān)持把愛心傳遞下去。

（作者單位：全國青少兒播音主持專委會北京市海淀區(qū)玉泉路培訓(xùn)中心）