錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的可行性分析

劉江河

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 本文主要通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以錦州市中小學(xué)學(xué)生為主要研究對象，深入分析在錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的可行性。通過研究發(fā)現(xiàn)，錦州市中小學(xué)已經(jīng)具備了開展傳統(tǒng)武術(shù)的必要條件，但目前仍存在著一些問題，需要盡快解決。結(jié)果表明，將傳統(tǒng)武術(shù)引入中小學(xué)課堂是必然的，但目前錦州市中小學(xué)的傳統(tǒng)武術(shù)課程設(shè)置不平衡，教材內(nèi)容落后，錦州市多數(shù)中小學(xué)在關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)方面也沒有建設(shè)其相關(guān)的學(xué)科。

關(guān)鍵詞 中小學(xué) 傳統(tǒng)武術(shù) 可行性

傳統(tǒng)武術(shù)是中國悠久歷史長河中的寶貴遺產(chǎn)，也是世界上的寶貴文化遺產(chǎn)。通常它指的是中華民族特色的健身、健心和休閑活動。目前，中國已經(jīng)推出了更廣泛、影響更大的傳統(tǒng)武術(shù)，其中包括氣功、射箭、摔跤、毽球、龍舟、騎馬、扯旗、搶花炮等人們喜聞樂見的項目。其中許多項目還被各類中小學(xué)引進和采用到學(xué)校體育中來，并得到了中小學(xué)生的一致喜愛。為了適應(yīng)政治、經(jīng)濟、文化和教育發(fā)展的需要，以及對高質(zhì)量體育人才的需求，滿足社會發(fā)展對傳統(tǒng)武術(shù)人才的需求，滿足新形勢的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)武術(shù)應(yīng)被大量的引用，并積極培養(yǎng)武術(shù)方面的人才。中小學(xué)不僅是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要場所，也是弘揚傳統(tǒng)武術(shù)精神的重要陣地。因此，要充分利用好傳統(tǒng)武術(shù)資源，加快發(fā)展學(xué)校體育課程與中小學(xué)體育課程改革。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，對錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的可行性進行了分析，分析存在的問題，并提出了相應(yīng)的措施和建議，旨在為錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)提供合理化建議，為推動錦州市傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展提供一些參考依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本論文以錦州市200名中小學(xué)學(xué)生為主要研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法：本文通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)資料，查閱圖書館有關(guān)文獻50多篇，在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上，對資料進行歸納、分析、整理。

2.問卷調(diào)查法：針對錦州市中小學(xué)開展武術(shù)運動的可行性制作問卷，下發(fā)200份問卷，回收190份，剔除無效問卷5份，有效問卷185份，有效回收率為92.5%。

3.數(shù)理統(tǒng)計法：根據(jù)調(diào)查問卷，統(tǒng)計出一些數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析法和excel軟件，對這些數(shù)據(jù)進行處理，為論文提供有力的數(shù)據(jù)支持。

二、結(jié)果與分析

（一）錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的社會大環(huán)境分析

中國是一個多種民族共存的多民族國家，各民族都有著歷史悠久、形式多樣、內(nèi)容多彩的體育項目，這些體育運動的集合，也便形成了中華民族體育文化深度與廣度，使得傳統(tǒng)的武術(shù)項目也在這一背景下成為人們積極參與、積極傳承的體育項目。中小學(xué)對于繼承和發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)項目有著義不容辭的責任。錦州市每一所中小學(xué)都應(yīng)當發(fā)揮整體優(yōu)勢，結(jié)合實際情況，弘揚民族文化、發(fā)展民族體育。只有這樣，才有利于對傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展和完善，也有利于傳統(tǒng)武術(shù)項目的傳承與弘揚，更有利于激發(fā)學(xué)生愛國主義情操和民族精神。錦州市有諸多的中小學(xué)，由于錦州市地處南方，少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)較多，每一個民族基本都有自己的傳統(tǒng)項目，而這些項目多與傳統(tǒng)武術(shù)有著直接關(guān)系，因此，這種大環(huán)境給在錦州市的中小學(xué)開展武術(shù)帶來了優(yōu)勢。

（二）中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師對傳統(tǒng)武術(shù)項目比較重視

一些優(yōu)勢條件是發(fā)展武術(shù)項目的先決條件，為傳統(tǒng)武術(shù)在錦州市中小學(xué)的發(fā)展提供了雄厚的基礎(chǔ)。在調(diào)查中發(fā)展，錦州市中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師也非常重視傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展工作，這也為傳統(tǒng)武術(shù)項目在錦州市中小學(xué)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。從調(diào)查得知，有13.5%的學(xué)生表示本校領(lǐng)導(dǎo)教師非常重視傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展，24.3%的學(xué)生表示重視，還有27.6%的學(xué)生表示一般。因為傳統(tǒng)武術(shù)屬于一門新興學(xué)科，雖然開展得比較好，但更多的項目尚有待發(fā)展，各中小學(xué)仍然處于起步階段，依舊存在一些欠缺。

（三）開展傳統(tǒng)武術(shù)項目的群眾基礎(chǔ)優(yōu)越

學(xué)生對于本民族文化的認同性，也都使得在錦州市中小學(xué)發(fā)展具有民族特色的傳統(tǒng)武術(shù)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。調(diào)查顯示，48.1%的學(xué)生表示非常愿意或愿意參與武術(shù)項目的練習(xí)，有34.1%的學(xué)生表示無所謂，不到20%的學(xué)生表示不愿意或無所謂，由此可知，在錦州市中小學(xué)開展傳統(tǒng)武術(shù)項目的群眾基礎(chǔ)優(yōu)越。

（四）錦州市對于傳統(tǒng)武術(shù)人才的需求

積極發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)既是豐富體育教學(xué)內(nèi)容，又是培養(yǎng)體育教師教學(xué)能力的一種方法。目前存在的較大問題是學(xué)校缺乏傳統(tǒng)武術(shù)教師，無論是在選材和培養(yǎng)運動員方面，還是教授基本武術(shù)知識方面，都遇到了一些問題。而積極發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)項目的優(yōu)勢還在于能促進錦州市對傳統(tǒng)武術(shù)教師的培養(yǎng)，還能以此來選拔優(yōu)秀的武術(shù)人才，以便參加大型的武術(shù)比賽。有了教師和運動員，才能使傳統(tǒng)武術(shù)在錦州市得到普及和推廣，運動成績也可以得到明顯提高。

三、結(jié)論

中小學(xué)是文化的土壤，中小學(xué)是文化的傳承者和傳播者，傳播、繼承、保護和挖掘傳統(tǒng)武術(shù)是中小學(xué)的任務(wù)，需要中小學(xué)師生共同努力，積極在錦州市中小學(xué)中發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)。相關(guān)部門應(yīng)對在錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)進行深入的研究、探討，為錦州市中小學(xué)乃至全國的傳統(tǒng)武術(shù)運動的發(fā)展貢獻力量。錦州市中小學(xué)應(yīng)采用必修課和選修課相結(jié)合的形式，將傳統(tǒng)武術(shù)納入學(xué)校體育教學(xué)。積極開展課余訓(xùn)練、競賽和建立訓(xùn)練基地，加大關(guān)注力度和資金投入，為在錦州市中小學(xué)發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)保駕護航。

參考文獻：

[1] 王廣虎，胡艷.論我國體育社團改革的基礎(chǔ)構(gòu)建[J].成都體育學(xué)院學(xué)報.2005（2）：24-26.

[2] 徐崔華.海市民辦高校學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究[D].上海師范大學(xué).2005.