一些和教育有關(guān)的閑話

祁蓮

在孩子的教育上，我一直都秉持寬松自然的理念，只要他養(yǎng)成良好的品德和樂(lè)觀開朗的性格。至于將來(lái)能不能成為世人眼中的成功人士，倒是一點(diǎn)都不在意。也是基于這個(gè)觀念，我一直都不怎么重視孩子的知識(shí)教育，總覺(jué)得等他自己有興趣的時(shí)候，自然會(huì)去學(xué)習(xí)。

但是，最近的一些事情改變了我的看法。

先是在網(wǎng)上看到清華大學(xué)國(guó)情研究院院長(zhǎng)胡鞍鋼寫的一篇文章，文中說(shuō)到他和一位6歲的小朋友討論微積分、楊輝三角、高斯整數(shù)素因子分解等數(shù)學(xué)問(wèn)題。其間，小朋友提了很多很有意思、很有深度的問(wèn)題。他夸贊這個(gè)小孩很有數(shù)學(xué)才華，仿佛這樣的事情稀松平常。這讓我很吃驚，我一直以為，這樣的孩子已經(jīng)是百年不遇的數(shù)學(xué)天才了。

不過(guò)，這個(gè)孩子的父母并沒(méi)有像很多著急的父母一樣，從很早的時(shí)候就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班、奧數(shù)班，但他們一直很重視孩子的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。他們給孩子訂了很多很好的科普雜志，也買了很多質(zhì)量很高的科普書籍，每天都花很多時(shí)間陪孩子做他喜歡做的事，并在他需要的

時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。

我并不期望自己的孩子也能像這個(gè)孩子一樣突出，畢竟，天分在這里起著很大的作用，但這并不能成為我不關(guān)心孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的理由。我總不能因?yàn)椴黄谕⒆映蔀槭澜绻谲姸唤趟懿健⒋蚯?、游泳吧?/p>

意識(shí)到了這一點(diǎn)，我開始大量翻閱有關(guān)兒童教育的研究成果，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)界在兒童教育領(lǐng)域已經(jīng)做出了很多卓越的成就，我們的觀念卻還停留在呼吁“減負(fù)”和“素質(zhì)教育”的20世紀(jì)90年代，甚至認(rèn)真地以為歐美國(guó)家的兒童教育以玩為主，以為只要有正確的方法就可以讓學(xué)習(xí)變得很輕松、很容易?？墒?，世上的事，有多少是可以不用努力就能做好的？

我很慶幸自己在孩子還很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，所以一切都還來(lái)得及。我還有時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)這些最新的研究成果，補(bǔ)上自己的短板，幫助我的孩子在幼年時(shí)期就建立起對(duì)未知世界的好奇和敬畏，讓他獲得探索的興趣和勇氣，不懼怕將來(lái)，不辜負(fù)自己。