我國校園足球活動開展的現狀及對策研究

呂超

我國校園足球活動開展的現狀及對策研究

呂超

隨著新方案的逐步推行，我國正式的啟動了青少年的校園足球活動。這次活動的主要目的是全面的提高學生的體質，培養(yǎng)學生的團結合作、不斷拼搏的精神。通過政府和學校的不斷地努力，我國的校園足球活動取得了一定的進展，但是在進展的過程中也出現了一些問題需要我們去解決。本文將首先分析我國校園足球出現的問題，繼而提出相應的解決措施，為校園足球的健康發(fā)展提供幫助。

校園足球 青少年 策略

1.我國校園足球活動的開展現狀

我國的校園足球活動已經初具規(guī)模，在舉辦的校園足球活動中，大約有5000支球隊，有超過百萬的學生參與其中。從2009年至今，校園足球活動已經覆蓋了中國所有的省市，各地校園的足球活動都在熱火朝天的展開。接下來的2017年，將推進校園足球普及，形成校園足球激勵機制；把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學校招生參考。充分考慮片區(qū)內中小學對口直升問題，探索高中學校招收足球優(yōu)秀學生的辦法，擴大高校高水平足球運動隊招生規(guī)模。把校園足球納入教育督導指標體系中，定期開展專項督導和檢查評估。同時，足球也將納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會。教育部的目標是力爭到2017年在全國扶持建設2萬所左右中小學校足球特色學校和200個高校高水平足球隊，擬建設30個左右校園足球試點區(qū)縣。此外，還計劃在2018年全國初步培訓6000名校園足球師資。

2.校園足球活動存在的問題

2.1 資金投入不足。在開展校園足球活動的過程中，資金投入不足一直制約著青少年足球活動的發(fā)展，沒有足夠的資金投入，學生們也就沒有了訓練的條件，更沒有辦法去舉辦一些大型的比賽，擴大足球活動的合作與交流。并且，由于足球的投入資金不足，足球的場地也很少，而且大多數的足球校園都集中在大學校園，很少有初中或者小學的校園有一些足球的場地。學生們沒有場地去練習足球，也提不上對足球感興趣。校園足球一直是主要由政府出資撥款到校園，有時候還會有企業(yè)出資幫助投入。但是，只是由政府出資是遠遠不能夠支撐校園足球的發(fā)展，尤其是在全國范圍內，包括農村等地進行校園足球的推廣，這里需要企業(yè)同時出資，幫助校園足球的推廣。

2.2 家長限制，學生的興趣不高。家長在很多時候都是關注學生的學習成績，忽視了體育活動的重要性。并且，有些家長也擔心自己的孩子會受傷，并且由于重文輕武，應試教育，獨生子女的現狀，這也限制了校園足球的發(fā)展。只讓孩子在放松的時候把這個當作一個健身活動。學生自己也因為學習的原因，把足球放在后面，沒有去參加足球的興趣。

3.推進校園足球進一步發(fā)展的策略

3.1 加大資金投入力度。在過去一段時間開展的“校園足球”工作實踐表明，政府的重視程度是開展“校園足球”的關鍵，我們應結合青少年足球運動發(fā)展的現狀，一并運用政策杠桿和經濟杠桿，加強宣傳力度和宏觀調控力度，體育局也應該從體彩公益金中劃撥一部分合理的資金用于“校園足球”的經費開支上。所以，我們需要各級政府、教育部門、學校乃至社會給予更多的支持。要制定優(yōu)惠政策來吸引企業(yè)投資。首先是政府要有明確的態(tài)度，積極主動的鼓勵企業(yè)來建設學校，鼓勵企業(yè)走進校園生活。我們知道，政府的門檻高難題一直存在。而如果想要解決學校的足球基礎設施問題，政府必須降低自己的門檻，減少資本進入校園的繁瑣的行政審批之類的不必要的環(huán)節(jié)，提高政府的辦事效率。企業(yè)資本因為辦事通暢，也會積極主動的投入到校園建設中去。并且，政府應該提供一些力所能及的優(yōu)惠政策給投資主體。

3.2 家長要轉變思想觀念。學生家長的思想觀念，是影響學生能否抽出時間參加到體育活動中的直接動因。就學生家長自身來說，應該主動的了解自身孩子的各種情況，改變一味地追求考試分數的行為，關注孩子的身體健康。首先，要得到家長的支持，教師應該在思想上與家長溝通好，讓他們知道體育活動的必要性和孩子身體發(fā)展的重要性，逐漸改變家長對足球運動的偏見。其次，政府應該制定合理的措施，改革考試制度。只有改變這種應試制度，避免各種輔導班給家長帶來壓力，從而來改變學生家長的觀念。最后，社會媒體也應該引導輿論，改變學生家長只重視學生學習，而不重視學生的身體健康，綜合素質的發(fā)展的思想觀念。

3.3 提高教練水平。教練隊伍是提升我國校園足球的整體水平的一個直接而又重要的原因。教練們擁有了相當高的水平之后，也能夠給予學生更多的支持，并且能夠給學生帶來實質性的建議。在這方面，首先，要給這些足球教練們一個相對寬松但是又有一定的競爭力的工作環(huán)境，讓教練們能夠在這種情境之下發(fā)揮出自己的最好的水平。學校也要幫助提高教練們的專業(yè)技能以及他們的理論知識，進而能夠提高足球教練的訓練水平，進而提高學生的能力。

總之，校園足球在我國開展的時間較短，如何實現校園足球活動的進一步健康發(fā)展仍需要我們進一步的去探索。在現階段，需要政府和企業(yè)加強對校園足球的投資力度，也需要家長轉變自己的思想觀念，鼓勵學生參與到足球活動中，進而來促進校園足球的順利開展。

[1]王格.我國校園足球活動開展的現狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學院學報,2011,30(2):99-102.

（作者單位：廣東省韶關市仁化縣田家炳小學）