高中政治學(xué)法指導(dǎo)

田茂桃

摘要：高中新課改涉及課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法改革等多個方面。在現(xiàn)行高中政治課教學(xué)方法中，普遍存在一些傳統(tǒng)觀念，例如重教師主導(dǎo)作用、輕學(xué)生主體作用；重課堂教育、輕養(yǎng)成教育；重知識灌輸、輕社會實踐等顯現(xiàn)，下面就新課改下的教學(xué)方法，我來談一些自己的經(jīng)驗和見解。

關(guān)鍵詞：學(xué)好；政治

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0042-02

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

在高考指揮棒下，學(xué)生不可避免的將所學(xué)學(xué)科分成三六九等，對于分值高的三大主科，不管愛不愛學(xué)，都會竭盡全力，拿出大量的時間去培養(yǎng)興趣，去學(xué)習(xí)。而對于相對來多分值少的學(xué)科則持一種消極的態(tài)度，為了考學(xué)而學(xué)。加上錯誤的認(rèn)為政治上的一些內(nèi)容和我們有一段時空差距，所以學(xué)生對于政治的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出來的消極尤甚。因為我們一定要引導(dǎo)學(xué)生克服這種實用主義和急功近利的思想，讓學(xué)生深刻的政治學(xué)科的內(nèi)涵。讓學(xué)生明白政治學(xué)科是引導(dǎo)人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的重要思維方法和思維工具，它對于對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用，這個作用是其他課程不可替代的。不能因為高考中分值少，就不下力氣學(xué)；也不能因為一些內(nèi)容和我們有一段時空差距而消極。

2.以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

高中思想政治課是一門既堅持馬克思主義理論，又具有時代特征的學(xué)科。特別是在新的歷史時期，在改革開放、商品經(jīng)濟(jì)大潮下，靠單純的課堂教學(xué)實現(xiàn)思想政治課的思想教育功能有一定的難度。在新的歷史時期中，如何使九十年代的青年學(xué)生能自覺接受馬克思主義理論，逐步培養(yǎng)科學(xué)人生觀和世界觀，成為中學(xué)思想政治課教學(xué)的難題，為了較好地解決這個難題，在教學(xué)中，依據(jù)系統(tǒng)論原理，探索并設(shè)計、實施了"開放型教學(xué)法"。例如我們可以讓學(xué)生進(jìn)行"時事論壇"（高一高二每堂課5分鐘）。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：大陸與臺灣關(guān)系、中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。另外還可以結(jié)合社會實際，掌握教材中的基本概念和基本知識。在講解我國日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力形成的社會原因之后，談解決壓力的出路并引伸出社會實踐的主題設(shè)計"如何看待民工潮"。在這一章節(jié)上設(shè)計此主題，是針對學(xué)生的現(xiàn)實思想問題。由于每年數(shù)十萬民工南下廣東，自發(fā)性、盲目性很大，給廣東沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)帶來一系列社會問題，突出的是社會治安問題。學(xué)生對民工是有成見的，其實質(zhì)是對勞動者的感情問題。為扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想感情，特設(shè)計這一主題。第二部分組織社會實踐。要求學(xué)生在珠海市里到處走一走，看一看，想一想，并組織到前山鎮(zhèn)鳳山工業(yè)區(qū)參觀，親眼目睹民工在珠海的艱苦的創(chuàng)造性的勞動。然后，在"如何看待民工潮"這一主題下由學(xué)生自擬題目寫小論文。學(xué)生在實地考察中看到一幢幢漂亮的樓宇在民工手中建成，成千上萬的民工在珠海這個"大工地"上辛勤勞動，建設(shè)著花園般美麗的城市?？吹焦I(yè)區(qū)，廠房里忙碌著的打工仔、打工妹們。使學(xué)生懂得了民工潮南下對沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用，功不可沒。學(xué)生在《南下民工在珠?！贰ⅰ秳趧觿?chuàng)造了奇跡》、《發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的意義》、《今日前山村》等小論文中發(fā)出"勞動者是可尊敬的"心聲，培養(yǎng)了學(xué)生對勞動者的感情，建立了新的價值觀、道德觀。

3.加強德育思想教育

現(xiàn)在的資訊媒體總是報道發(fā)生在學(xué)生身上的一些悲劇，接連發(fā)生的事情引人深思：我們自以為很成功的教育到底缺失了什么？看來，教師對學(xué)生生命教育、價值觀和人生觀的正確引導(dǎo)，似乎做得很不夠。教師現(xiàn)在的學(xué)校德育工作跟不上教育的發(fā)展，還相對滯后。關(guān)于何為教育的真諦，網(wǎng)上曾經(jīng)有過討論，有人說，教書育人，而更多的人認(rèn)為是育人教書。這并非文字游戲，順序的不同彰顯教育理念的天壤之別。

我認(rèn)為，育人是教育的根本，因為一個人只有人格等素質(zhì)教育完成了，再掌握一定的知識，才能貢獻(xiàn)社會，服務(wù)大眾。反觀我們當(dāng)下的教育，應(yīng)試教育重視學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)生個性的發(fā)展。在這種傳統(tǒng)模式下，學(xué)生對知識的研究探索不感興趣，對未來沒有清楚的目標(biāo)，只是在教師的催促下被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低下。教師在教學(xué)中只關(guān)心學(xué)生取得的成績，對學(xué)生的心理發(fā)展不重視，學(xué)生出現(xiàn)的各種問題得不到及時解決。學(xué)生的心理素質(zhì)差，心靈脆弱，對社會現(xiàn)象缺乏辨別能力，冷漠置之等，實際上是素質(zhì)教育跟不上智力教育造成的后果。中學(xué)生正處于成長時期，教師的政治教育要更加把握德育教育。

總之，高中思想政治學(xué)科有著很強的時代性、針對性以及導(dǎo)向性，是一門文化教育和德育教育結(jié)合在一起的顯性課程。對于政治教師來說，這些特征對學(xué)生的教育和成長有著現(xiàn)實意義。教師要站在新的高度來審視教學(xué)，讓學(xué)生掌握文化知識的同時，培養(yǎng)各方面的優(yōu)秀素質(zhì)，彰顯政治教育的水平。