留學(xué)低齡化

關(guān)鍵詞解讀

近年來，愈來愈多的家長(zhǎng)因?qū)?guó)內(nèi)教育的不滿，決定把孩子送往國(guó)外接受中學(xué)教育。這樣，既可以獲得歐美先進(jìn)教學(xué)體驗(yàn)，還可避開國(guó)內(nèi)高考。除此之外，孩子還能盡早適應(yīng)所在國(guó)的語言文化，增加考上國(guó)外名校的機(jī)會(huì)。多年來，國(guó)內(nèi)一直在倡導(dǎo)減輕學(xué)生壓力，但實(shí)際上學(xué)生的壓力并沒有減輕，教育改革沒有觸及到問題實(shí)質(zhì)，沒有打破素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的壁壘。

新聞背景

根據(jù)中國(guó)與全球化智庫最新發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2015）》顯示：與2012年相比，2015年在國(guó)內(nèi)讀完高中再出國(guó)讀大學(xué)的學(xué)生比例從61%下降到44%，出國(guó)讀高中的學(xué)生比例則從17%上升到27%。超過三分之一的學(xué)生計(jì)劃出國(guó)讀高中或預(yù)科及語言學(xué)校，留學(xué)低齡化正在成為一種趨勢(shì)，得到越來越多家長(zhǎng)的認(rèn)同。

家住北京市海淀區(qū)的姜女士一直在猶豫是否送讀初三的兒子到美國(guó)留學(xué)。她說：“孩子明年就要中考了，課業(yè)負(fù)擔(dān)非常的繁重，有時(shí)晚上要學(xué)習(xí)到將近12點(diǎn)，能夠明顯感覺到孩子不大適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，更別說上了高中以后的壓力了?！焙芏嗉议L(zhǎng)將孩子送出國(guó)的主要原因是認(rèn)為國(guó)外的教學(xué)質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)環(huán)境更寬松。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為：除了上述因素，外部原因和家庭原因也是造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵。近些年，不論是美國(guó)、加拿大、澳大利亞，還有一些歐洲國(guó)家，都在加大招收海外留學(xué)生力度。因?yàn)橛行﹪?guó)家本身生源不足，高中辦學(xué)也有難度，因此加大了開放程度，給越來越多的家庭提供了機(jī)會(huì)。

留學(xué)中介工作人員張悅表示：這幾年國(guó)內(nèi)高中生申請(qǐng)美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的難度加大，也是留學(xué)越來越低齡化的原因之一。其實(shí)，更多家長(zhǎng)愿意讓孩子在國(guó)內(nèi)讀完高中，出去上大學(xué)。但現(xiàn)在美國(guó)的大學(xué)對(duì)待外籍學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，更傾向于錄取那些高中就在美國(guó)就讀的孩子。所以，父母?jìng)儗傔M(jìn)入青春期的孩子就“等不及”地送出國(guó)，也是為了方便接下來申請(qǐng)一個(gè)好大學(xué)，也是無奈之舉。

此外，中國(guó)家庭收入水平的提高也是留學(xué)低齡化增多的重要原因。隨著國(guó)民收入水平的大幅提升，越來越多的家庭能夠達(dá)到送孩子出國(guó)接受教育的條件，出國(guó)留學(xué)不再是可望而不可及的事。雖然留學(xué)低齡化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，但由于心智尚未成熟，部分學(xué)生無法快速適應(yīng)國(guó)外的生活習(xí)慣和教育方式，再加上缺乏父母監(jiān)護(hù)，這就導(dǎo)致低齡留學(xué)存在一定的隱患。

來自南京的李佳，2010年前往美國(guó)波士頓一所全美排名前十的私立高中就讀。高中畢業(yè)時(shí)，她收到美國(guó)布朗大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)以及英國(guó)牛津大學(xué)等名校的錄取信，她最后選擇前往英國(guó)牛津就讀。

李佳坦言：在美國(guó)高中的學(xué)習(xí)提升了她的學(xué)術(shù)能力，然而，她卻認(rèn)為這段經(jīng)歷并不利于青春期的個(gè)人成長(zhǎng)。由于中美文化不同，人際交往存在差異性，“說實(shí)話，在社交上的經(jīng)驗(yàn)不是很愉快。”她說，如果自己若干年后成為母親，不會(huì)選擇把子女送出國(guó)獨(dú)自讀高中。

留學(xué)生周明與李佳的情況不同，他從初三就到美國(guó)上學(xué)。他說：“學(xué)業(yè)上的壓力遠(yuǎn)沒有想象中的輕松，更讓我不適應(yīng)的是很難感受到父母的親情，總感覺生活中缺少了什么。每天最盼望的事就是能和父母視頻說上幾句話，但由于時(shí)差的原因，經(jīng)常會(huì)影響自己休息，第二天上課反而疲于應(yīng)付。有時(shí)候看到外國(guó)的孩子都在父母身邊，常常會(huì)感到心酸。雖然我還是孩子，但我也掛念父母。父母送我出來留學(xué)，家里的經(jīng)濟(jì)壓力很大，父母費(fèi)了那么大的勁把我送出來，我怕辜負(fù)了他們的期望?！?/p>

除了人際交往需要適應(yīng)，正值青春期的孩子若缺乏父母在身邊適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)，也可能會(huì)產(chǎn)生失控行為。李佳說：“身邊部分朋友，出國(guó)獨(dú)自在私立學(xué)校學(xué)習(xí)，由于環(huán)境自由，手上也有一些自己管理的生活費(fèi)，就開始購買奢侈品，同學(xué)之間相互攀比，更有甚者荒廢學(xué)業(yè)。我的一名同學(xué)到國(guó)外的第一天就將自己關(guān)在房間里一整天?！?/p>

如果孩子的生活不夠獨(dú)立、性格內(nèi)向或者說是那種死讀書類型的人，即便是去了國(guó)外，也很有可能難以適應(yīng)那里的生活。因?yàn)楹⒆又簧黼x家后，很少有人會(huì)關(guān)心和管他的生活，很多孩子在國(guó)外變得“墮落”了。

當(dāng)少男少女們離開了國(guó)內(nèi)學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)陌生的國(guó)度后，一紙國(guó)外高中文憑真的能給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來期望中的未來嗎？這是一個(gè)值得深思的問題。

本刊點(diǎn)評(píng)

對(duì)待留學(xué)應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)為孩子思考何時(shí)出國(guó)為最佳時(shí)期，特別是低齡孩子能否在外獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和如何接觸當(dāng)?shù)厣鐣?huì)等現(xiàn)實(shí)問題。再有，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子有一個(gè)全面正確的判斷，就是自己的孩子適不適合出國(guó)留學(xué)，一定要杜絕互相攀比和盲從。