中職畢業(yè)生就業(yè)狀況及趨向分析

【摘要】阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年1月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由阿左旗職業(yè)中專學(xué)校、阿拉善經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)烏斯太中等職業(yè)學(xué)校等院校合并組建。學(xué)院形成了中高職對(duì)接、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉、繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合的教育體系，確立了以中高職全日制學(xué)歷教育為主體，以繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”發(fā)展目標(biāo)。本文分析中職生就業(yè)狀況及去向。

一、阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職畢業(yè)生就業(yè)狀況及趨向

（一）中職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，受全球金融危機(jī)及國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素的影響，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難成為普遍性的社會(huì)問(wèn)題。然而，中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)并未受到強(qiáng)烈的沖擊， 教育部2015年發(fā)布的《教育規(guī)劃綱要》中期評(píng)估職業(yè)教育專題報(bào)告顯示，我國(guó)中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上。我校中職畢業(yè)生就業(yè)狀況與全國(guó)趨同，2013-2015年，就業(yè)率分別為：95.6%、96%、97.5%，三個(gè)年度學(xué)生的就業(yè)情況基本平穩(wěn)，呈大體相同的特征，本報(bào)告以2013年為例具體說(shuō)明我校中職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

2013年，我校中職畢業(yè)生1227人，就業(yè)學(xué)生1173人，就業(yè)率95.6%。其中，959人選擇到各種所有制性質(zhì)的企事業(yè)單位，占就業(yè)學(xué)生的81.8%；20人從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，占就業(yè)學(xué)生的1.7%；194人參加對(duì)口高考升入高職高專學(xué)校就讀，占就業(yè)學(xué)生的16.5%。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校依托地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，著眼勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，著力打造機(jī)電、化工等主打?qū)I(yè)，為烏斯太工業(yè)園區(qū)、騰格里工業(yè)園區(qū)和周邊的企業(yè)培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型、技能型人才。2013年，從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1007人，占就業(yè)學(xué)生的85.8%，從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生為160人，占就業(yè)學(xué)生的13.64%。從專業(yè)類別的角度看，加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好，占87.45%，其次是能源與新能源類、教育類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類，就業(yè)率分別是3.8%、3.41%、2.73%、2.64%。

我校中職學(xué)生自身的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)相對(duì)較差，專業(yè)理論程度不高，職業(yè)技能上也沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較低，很多學(xué)生對(duì)所從使的崗位不夠滿意，從就業(yè)地來(lái)看，在戶籍所在地就業(yè)的畢業(yè)生908人，占就業(yè)學(xué)生的77.4%；在鎮(zhèn)區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生是859人，占就業(yè)畢業(yè)生的73.2%。另外，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)待就業(yè)的依賴思想嚴(yán)重，依就業(yè)渠道而論，通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生1150人，占就業(yè)畢業(yè)生的98，就業(yè)途徑單一。

由于經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，阿拉善很多企業(yè)的效益并不理想，加之畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的能力、所從使的工種及崗位等因素的制約，就業(yè)學(xué)生的工資收入不容樂(lè)觀。我們對(duì)1127名畢業(yè)生工資收入調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，平均月薪為1614元，月薪在1000至2000元的畢業(yè)生占66.1%，還有5%的學(xué)生月薪不足1000元，連基本的生活費(fèi)都不能保障。加上學(xué)生沒(méi)有艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，一部分學(xué)生就業(yè)后很快選擇了失業(yè)。

（二）中職生就業(yè)率高的原因分析

中職生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尤其是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的強(qiáng)勁需求，也說(shuō)明我校的專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)類型符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)需求。

1.企業(yè)需求技術(shù)工人

我國(guó)工業(yè)化已經(jīng)進(jìn)入新階段，現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要大批技術(shù)工人。近年來(lái)，阿拉善烏斯太工業(yè)園區(qū)、騰格里工業(yè)園區(qū)等陸續(xù)入駐了很多的企業(yè)，產(chǎn)生了大量的一線技術(shù)工人崗位，而且缺口很大，為我校中職生就業(yè)提供了便利條件。

2.中職生有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)性

阿拉善及周邊企業(yè)大多是從事高耗能產(chǎn)業(yè)，對(duì)一線工人的技術(shù)技能要求相對(duì)較低。中職畢業(yè)生具有一定的理論知識(shí)，在學(xué)校通過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)或短期的頂崗實(shí)習(xí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，而且，依據(jù)中職生年齡特征，他們具有較強(qiáng)的可塑性，上崗時(shí)經(jīng)過(guò)短期的崗位培訓(xùn)，就可以勝任工作。近年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求信息表明，在高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、大?；虮究粕惾藛T中，高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生參加應(yīng)聘者最多，且中職畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎，阿拉善盟勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)現(xiàn)狀正體現(xiàn)了這一特征。

3.工資待遇低廉

我國(guó)的產(chǎn)業(yè)處于價(jià)值鏈的低端環(huán)節(jié)，阿拉善周邊的企業(yè)呈“初級(jí)化”和“粗放型”特征，工種流程相對(duì)簡(jiǎn)單，技術(shù)含量相對(duì)較低，對(duì)人的綜合能力要求不高，高職生與中職生從事同樣的崗位其結(jié)果并無(wú)二致，而中職生對(duì)工資待遇的要求低于大專以上學(xué)歷的人員，這對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了一定的吸引力。

4.靈活的擇業(yè)觀

家長(zhǎng)的觀念發(fā)生著很大的轉(zhuǎn)變，變得更加務(wù)實(shí)了。在我校就讀的中職生，有一半以上來(lái)自于農(nóng)村或牧區(qū)，學(xué)生和家長(zhǎng)愿意選擇就讀職業(yè)學(xué)校，就是為了早日就業(yè)，或?qū)W習(xí)一門技術(shù)找到生活的出路。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)習(xí)一門緊俏的專業(yè)“盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)”，是家長(zhǎng)們的首要選擇。

5. 創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)模式

阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)就業(yè)為導(dǎo)向，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)、當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)辦學(xué)，面向新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等開(kāi)設(shè)專業(yè)，努力突出職業(yè)教育特色，適應(yīng)了阿拉善盟經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求；學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，不斷更新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，突出技能型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，符合企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求；學(xué)校高度重視和加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)，在一定程度上提高了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力；學(xué)校大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，與企業(yè)建立了互利互惠長(zhǎng)期合作的關(guān)系，也為學(xué)生的就業(yè)開(kāi)啟了綠色通道，提供了便利條件。

（三）中職生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)分析

我們認(rèn)為，在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，阿拉善盟中職生的就業(yè)狀況不會(huì)有太大的變化。盡管，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速下行是大概率事件，未就業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)“堆積”現(xiàn)象，我們也確實(shí)看到周邊一些企業(yè)處于停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，造成了一部分職工的失業(yè)，但這只是全球經(jīng)濟(jì)增速放緩的形勢(shì)下，我國(guó)供給側(cè)改革過(guò)程中的小小陣痛。我盟周邊的企業(yè)大部屬高耗能型或低端加工制造業(yè)，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，都將是一個(gè)緩慢的循序漸進(jìn)的過(guò)程，更重要的是企業(yè)對(duì)于基層的技術(shù)工人的需求不會(huì)發(fā)生太大變化，也就未必會(huì)對(duì)中職生的就業(yè)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。

阿拉善盟正處于歷史上較好的發(fā)展時(shí)期，憑借其得天獨(dú)厚的地理環(huán)境和資源條件，加上阿拉善強(qiáng)盟戰(zhàn)略的政策優(yōu)勢(shì)，將不斷吸引全國(guó)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)入駐，這將為我盟中職畢業(yè)生提供大量的就業(yè)崗位。在我們的走訪調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)：一部分企業(yè)職工的流動(dòng)性較大，形成了一定的崗位缺口。

本文針對(duì)與《阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況及趨向》課題研究。

作者：納生烏日?qǐng)D，男，1957年3月27日（農(nóng)歷2月初8）出生，蒙古族，籍貫是內(nèi)蒙古哲盟。

內(nèi)蒙古阿拉善盟、阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授

歷史、地理專業(yè)，“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育” 為研究方向