利用Scratch軟件打造交互式課件

馬震安

隨著信息技術的快速發(fā)展，課堂教學與之整合的效率也在不斷提高。信息技術與教學整合的方式表現(xiàn)最多的就是多媒體課件的應用。但是對于交互式課件的制作，很多制作軟件（如Flash等）都要求教師具有一定的代碼編程基礎，這就給廣大教師帶來了一定的困擾。一提到編程，先不說上了年紀的老教師，就是一些新畢業(yè)的年青教師恐怕也是望而生畏；如果現(xiàn)學，也不是一朝一夕就能學成的。那么是否有更好的方法來改變這種局面，不用代碼也能打造交互式課件呢？這正是本文筆者與大家共同探討的問題。

經(jīng)過研究筆者發(fā)現(xiàn)，一些游戲制作軟件能夠實現(xiàn)很好的人機交互效果。這些游戲軟件有的以代碼的方式生成交互效果，而有的則是將代碼固化成模塊，使用者只需要通過搭積木的方式將所需要的語句模塊拼接在一起，再進行必要的設置就可以了。在這里，筆者首先向大家推薦Scratch 2這個小游戲制作軟件，并通過一個實例展示利用其制作交互式課件的過程。

實例描述：在課件中當開關閉合時，根據(jù)滑動變阻器的滑塊位置電燈達到一定亮度，安培表指針也指到一定數(shù)值，且左、右拖動滑動變阻器的滑塊時，電燈的亮度及安培表的指針都發(fā)生相應變化；當開關打開時，電燈滅掉，安培表指針恢復到0（如圖1）。

1. 添加角色

打開軟件，右擊角色中的“貓”并刪除。點擊新建角色右邊的“從本地文件中上傳角色”，選取燈泡、開關、滑塊、電路圖、指針等圖片添加到場景中。利用工具欄上的放大、縮小工具對圖片的大小進行調整，在場景中根據(jù)需要組裝成完整電路圖（如圖2）。

小提示：刀片開關的圖形中心點要設成它的最左面。

2. 添加變量

制作交互式課件，變量是必不可少的，所以需要添加幾個變量。選擇“腳本”選項卡中的“數(shù)據(jù)”，點擊“新建變量”按鈕，建立2個變量，分別輸入變量名稱“guan”“x1”，選擇“適用于所有角色”，去掉“guan”“x1”的勾選不進行顯示（如圖3）。

小提示：“guan”用來判斷開關是否閉合，“x1”用來記錄滑塊的坐標。

3. 設置交互效果

選擇“刀片”角色（開關），選擇“腳本”選項卡中的“事件”，將“當‘小綠旗被點擊”拖放到右側腳本區(qū)，表示當點擊小綠旗時運行下面的腳本；選擇“數(shù)據(jù)”選項卡，將“將‘guan設定為0”拖放到腳本區(qū)，將這兩個腳本模塊組合在一起。其實，腳本模塊的添加就是將相應的腳本模塊模型拖放到腳本區(qū)，設定好各個腳本模型的值，就像搭積木一樣將這些模型組合在一起。如果想調試某個模型組合，可在這個組合上單擊，整個組合的周圍就會發(fā)光，說明當前組合就處于運行狀態(tài)。如果想結束運行，可再次在模塊組上單擊。如果組合或選取腳本模塊錯誤，可右擊刪除或是將錯誤模塊拖放到腳本模塊區(qū)刪除。

小提示：如果腳本提示文字太小，可按住Shift鍵的同時點擊窗口中小地球按鈕，選擇“set font size”菜單來設置提示文字的大小。

最后，點擊場景左上方的全屏顯示按鈕，點擊小綠旗運行，觀察效果。如果達到要求，保存這個游戲。如果想將這個課件轉換成EXE文件，還需要單獨下載安裝一個名為“scratch2exe-ch-se”的軟件進行轉換；如果想將這個課件轉換成swf格式的文件，需要安裝“GateFace門面”軟件進行轉換。

通過上面的實例，我們不難看出，這樣的課件制作方法給了我們很大的自由發(fā)揮空間，雖然也涉及了編程的思想，但是它沒有代碼，語句都整合成了模塊。我們只需要設置好模塊，并將這些模塊按照一定的思維進行積木式的組合，就能完成較復雜的交互效果了。其實，這樣的軟件還有很多，如Stencyl、Gamemaker 8等，既可以通過語句模塊進行搭積木式的交互制作，也能通過語句代碼來實現(xiàn)。

總之，信息技術的快速發(fā)展給我們的課件制作帶來了新技術、新方法，只要我們不斷地挖掘、學習和創(chuàng)新，一定會高效地制作出優(yōu)秀的交互式課件并服務于課堂教學。

（作者單位：河北唐山市豐南區(qū)第一中學）