淺談高中英語教學有效性策略

宋曉麗

隨著教育的發(fā)展，新課程改革也在不斷地深入，針對傳統(tǒng)高中英語課堂的教學方面，也面臨著全新地挑戰(zhàn)，在這種新形勢的背景下，怎樣將高中英語的課堂教學有效性得以提升，是高中英語教師需要解決的問題，教學的生命線，就是有效性課堂教學，不但具有較強的藝術性，還具有目的性，能夠將課堂教學目標得以落實，將教學的過程進行優(yōu)化，從而將學生的綜合能力得以培養(yǎng)和提升。從當前來年，高中英語的課堂教學，還存在許多問題。所以，對高中英語有效性的課堂教學進行研究和分析，具有非常重要的作用。

1. 學好英語課程的重要性

社會經(jīng)濟在不斷地發(fā)展，對外的合作也在逐步地增加，作為國際通用語言的英語，無論對于發(fā)展國家和人們社會的生活中，還是工作中，都扮演著主要的角色，在各個領域中，都是人們應該最多的語言。目前許多國家，公民素質的教育也應用了英語教育，并設置在非常明顯的地位。在高中的教育中，英語也是一門非常重要的教育課程，英語可以說是高中生進入大學校門以前，必須學習的課程，無論是學生考試成績的好壞，還是英語考試成績的高低，都有直接影響。所以，針對高中的學生來說，學好高中英語的課程是非常必要的。英語作為交際語言來說，在人們工作和生活中都非常重要。所以，各行各業(yè)想要取得一定的進步，英語的功底就必須要踏實。我們只有學好英語，才能與世界各國的人們進行交流，將世界名著電影及時政等進行瀏覽，開闊眼界，更加豐富我們的生活。

2. 高中英語傳統(tǒng)課堂教學所面臨的問題

對于高中英語來說，傳統(tǒng)的課堂教學，主要有三個方面：填鴨式、塊塊式及知識型教學。

填鴨式教學，就是在進行高中英語的課堂中，以教師作為主體的課堂教學方式。在英語課堂上，教師在講解中只對課程進度進行重視，對于學生接受的范圍忽視了，使學生在英語課堂中處在被動的地位，長此以往，將學生學習英語的積極性降低了，使高中英語課堂教學的質量受到了嚴重地影響，對于提升課程教學有效性非常不利。

塊塊式教學，就是用詞匯-語法-翻譯為主的老套的英語課堂教學方式。許多高中的英語教師在授課的過程中，一般應用塊塊式的教學方式，針對一篇新文章，他們通常先講授單詞，再講語法，然后再以翻譯課文形式進行。

知識型教學，就是教師以培養(yǎng)知識為主的傳統(tǒng)的教學方式，對于英語考試制度，我國主要是以筆試為主，所以，教師在進行課程教學時，課堂教學主要的內(nèi)容，以語法及知識的講解為主，而將培養(yǎng)學生溝通和口語的能力忽視了。

3. 提升高中英語的課堂教學有效性的措施

其一，將學生自主學習能力進行有效地培養(yǎng)。學生的自主學習和興趣，對高中英語課程學習起著關鍵的作用。對于高中英語課程來說，學生只有產(chǎn)生濃厚的學習興趣，才能積極而主動進行英語學習，才能取得良好的學習效果。在進行高中英語學習的過程中，高中英語教學應該借助多媒體教學的模式，使學生對高中英語學習興趣得以有效地提升。例如，學習《Animal》時，對于那些獨特和特別的動物，教師可以用電影和圖片的形式，在課堂上展現(xiàn)給學生，將學生學習英語的興趣有效地激發(fā)起來，從而將課堂教學的有效目的得以提升。

其二，課堂教學，建立以學生為主的模式。教師在進行課堂教學中，注意力應該更多地放在學生身上，課堂的主要過程不但要幫助和引導學生，還要督促和監(jiān)督學生。給學生創(chuàng)建一個民主而良好的課堂學習氣氛。

其三。課堂教學，建立能力為主的模式。教師在進行課堂教學中，不但要對學生學習英語知識基礎進行重視，還要培養(yǎng)學生獨立的思考，參與的意識，合作的學習，以及創(chuàng)新的能力等，對于評判高中生，不只是用考試成績作為標準，還要將培養(yǎng)能力為主的教學模式建立起來，為社會輸送更多高素質的人才。

4. 總結

綜上所述，有效教學能夠將教學效率進行最大限度地體現(xiàn)，隨著新課改的深入，英語課堂的教學有效性，不但可以將教學的有效性進行體現(xiàn)，還能夠將學的有效性體現(xiàn)出來，教師應該將教育理論的創(chuàng)新和教學有機地結合起來，將教學的方法進行合理地使用，無論是對學生學習興趣的培養(yǎng)，還是培養(yǎng)學生的自信心，都應該放到英語教學首要的地位上，將學生自主學習能力、策略以及合作的精神，當作學生學習目的的組成部分。教師要將學生學習的積極性和主動性充分地調動起來，從而使英語課堂的教學有效性得以提升。

[1] 劉芳. PCK對高中英語課堂教學有效性的影響研究[D]. 陜西師范大學， 2013.

[2] 李國棟. 農(nóng)村高中英語任務型教學實施的有效性策略研究[D]. 溫州大學， 2014.

[3] 張雨. 淺談提高高中英語口語教學有效性的策略[J]. 瘋狂英語（教學版）， 2016（07）.

（作者單位：新疆沙灣縣一中）