互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

張騰

互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

張騰

互聯(lián)網(wǎng)在給高校學生帶來各種便利的同時，也帶來了一定程度的負面影響。鑒于此，本文分析了互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政工作面臨的各種挑戰(zhàn)，并提出了相應的建設性對策，以期促進我國高校思政工作的開展。

互聯(lián)網(wǎng)時代 高校思治工作 挑戰(zhàn) 對策

一.引言

隨著電腦和手機的普及,真正意義的IE時代已來到我們身邊。現(xiàn)在,每個大學生都可以通過互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)很方便地獲取和傳播信息。對電腦、手機等電子設備的依賴，已經(jīng)嚴重影響了大學生們的生活和思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)超越現(xiàn)實的特點也同時弱化了思想政治教育對大學生道德的約束作用?；ヂ?lián)網(wǎng)在給大學生帶來方便的同時，也給高校的思政工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，及時改變高校思政工作方式和思路以適應IE時代發(fā)展的需要是擺在高校思政工作者面前非常重要的任務。

二.互聯(lián)網(wǎng)給高校思政工作帶來的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡信息化帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)上的信息非常豐富，浩如煙海。它對于大學生增進知識、了解世界、開闊視野起到了積極的作用。但在主流信息存在的同時，網(wǎng)絡上一些不健康、不積極的信息也在潛移默化地影響著大學生的方方面面，許多大學生的思想觀念、行為方式、價值取向、心理健康等都因此改變。與廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體可管控不同，新媒體自由度非常高，監(jiān)管比較困難。同時，由于大學生獲得網(wǎng)絡信息的來源非常多，因此很容易交流與傳播這些不良信息。例如：現(xiàn)在，隨便打開一個網(wǎng)站，在網(wǎng)頁的角落里就會有一些不健康的圖片或段子、文字，內(nèi)容消極頹廢、低俗下流。再比如：在一些政治新聞的評論區(qū)中，一些反社會、攻擊政府的言論層出不窮。青年大學生好奇心比較強，自制力比較差，很容易被一些色情、暴力、反動的信息所吸引，對政治上的信息也很難分辨立場。大學生正是處于人生觀和世界觀形成的關鍵時期，經(jīng)常接觸這些不良的信息，會對他們的是非觀念、身心健康等產(chǎn)生嚴重影響

2.網(wǎng)絡虛擬性帶來的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡的虛擬性給上網(wǎng)者帶來了很大的神秘感和想象空間。在網(wǎng)上，由于沒有現(xiàn)實中的各種限制和道德約束，大學生們就如飛出籠子的鳥，突然獲得了極大的空間。在自由飛翔的同時，也根本不知道往哪飛，會碰到什么危險。許多鳥不知不覺中稀里糊涂的就被捕鳥的網(wǎng)罩住了。例如，通過網(wǎng)上聊天，網(wǎng)下見面，一些學生被騙財、被性侵。一些學生喜歡討論軍事，被國外間諜盯上拉下水等的事例經(jīng)常可以看到報道。

現(xiàn)在的大學生條件比較優(yōu)越，獨生子女也比較多，個性也比較強。但在成長過程中缺少與親人和小伙伴的溝通，交往能力也比較差，這使得他們更容易沉溺于網(wǎng)絡的虛擬世界中，在一種寬松沒壓力的環(huán)境中，利用網(wǎng)絡交際來代替人際交流是許多學生自然而然的事情。久而久之，使得這些大學生變得性格孤僻、壓抑，親情比較淡薄。不論互聯(lián)網(wǎng)上的交際有多么深入和生動，都無法取代人與人最基本的談話溝通。大學生正處在人生成長的關鍵時期，如果經(jīng)常沉溺于虛擬網(wǎng)絡中，必然會給他們的未來發(fā)展帶來巨大的影響和危害。

3.網(wǎng)絡依賴性帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展在深刻的改變著大學生的日常生活和學習方式。特別是隨著手機APP應用越來越廣泛，大學生們?nèi)粘Ｉ钪械摹耙麓┳⌒小币捕纪ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)來完成，例如：叫快餐上“餓了嗎”，買衣服上淘寶，訂酒店用攜程，打車用滴滴，騎車用摩拜，聊天用微信。買機票、火車票等等通通是用手指頭點擊來完成。還有通過新聞網(wǎng)站、微博、微信朋友圈等躺在床上就可以了解世界各個角落里發(fā)生的事情，了解朋友同學們的動態(tài)，并隨時分享和表達自己的心情和觀點。互聯(lián)網(wǎng)這種便捷性極大的方便了大學生的生活，節(jié)省了大學生的時間，但同時也使大學生們越來越離不開電腦、手機等電子設備。現(xiàn)在，低頭族，懶人經(jīng)濟等已經(jīng)在大學生中是一種普遍現(xiàn)象。一些大學生，上課、打卡、借書、打飯、寫作業(yè)甚至喚醒起床等都通過網(wǎng)絡來完成。這種對電腦手機等電子設備的依賴，已經(jīng)嚴重影響了大學生的生活和思維方式。

4.網(wǎng)絡開放性帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)由于對所有公眾是開放的，每個人在網(wǎng)上都是平等的，沒有什么身份等級的區(qū)別。因此，很“親民”。但與其它事情一樣，事情往往具有兩面性。硬幣的另一面是，這種網(wǎng)絡的開放性成為學生們思想自由化、逆反化的溫床。在我國傳統(tǒng)教育模式下，教師是學生知識的傳授者，也是學生生活中的導師，教師在學生中具有較高的權威。但在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學生們可以通過網(wǎng)絡方便地了解知識、獲得習題答案。同時受互聯(lián)網(wǎng)上一些錯誤信息的混淆，隨意對課堂上老師的一些觀點和問題提出反駁，認為老師教學內(nèi)容已經(jīng)過時了，甚至以此為傲。對老師的學術權威也從敬畏變成了不屑。特別是對老師傳播的“主流價值觀”，也由以前的信任轉變成反感和抵觸，有些學生甚至發(fā)展成“反動”。如香港的占中事件中，有一些學生受網(wǎng)絡思想的影響，錯誤的認為這是香港人的自由，理解他們的行為。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的背景下，高校思政工作者原有的權威性和主導性正在被減弱，面對的局面正越來越復雜。

三.互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思政工作的對策

1.加強網(wǎng)絡信息的監(jiān)控和管理，預防有害信息的侵害

面對當前互聯(lián)網(wǎng)信息中泥沙俱下、暗流涌動的復雜局面，有關部門和高校有必要通過技術、行政、法律等手段對互聯(lián)網(wǎng)信息進行監(jiān)控和管理。在信息源頭上進行控制，凈化網(wǎng)絡空間。例如，在網(wǎng)絡接入中，使用防火墻等技術對一些不良信息來源進行屏蔽、過濾。使用綠色軟件對一些危害信息，敏感信息進行關閉。同時，聯(lián)合有關部門制定網(wǎng)絡規(guī)范，打擊網(wǎng)上違法行為，懲治網(wǎng)上犯罪。對重點網(wǎng)站進行監(jiān)控，對非法信息一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時制止。學校還要與家庭保持密切聯(lián)系，積極配合，及時了解學生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時介入，防范互聯(lián)網(wǎng)給學生身心帶來的危害。

2.建立網(wǎng)絡思想政治教育陣地，實現(xiàn)高校思政工作網(wǎng)絡化

網(wǎng)絡在給高校思政工作帶來復雜局面和挑戰(zhàn)的同時，也給高校思政工作提供了一個新陣地，新平臺，網(wǎng)絡的便捷性給高校思政工作提供了良好的條件。高校一定要重視這個新領域，變被動為主動，建設好思政工作網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡宣揚“主旋律”，用積極健康向上的思想內(nèi)容來占領學生的思想高地，抵御不良內(nèi)容給大學生帶來的負面影響。在思政教育主題網(wǎng)站中，要堅持正確的政治方向，主題鮮明，思想明確。同時要考慮到大學生自身的特點，了解大學生的思想動態(tài)，在信息內(nèi)容的吸引力和感染力上下功夫，抓住大學生關心的熱點，開辟心理輔導通道，為大學生的成長及以后的發(fā)展提供必要的心理思想支持。另外，還要做好與大學生的互動交流，拉近與大學生的心理距離，爭取到大學生的信任與支持，使網(wǎng)站成為真正為學生排擾解難，指引方向的導師。

3.抓好日常思想教育工作，塑造健康網(wǎng)絡道德人格

在互聯(lián)網(wǎng)絡中，一些網(wǎng)絡道德和犯罪問題層出不窮。表象上這些問題是由虛擬網(wǎng)絡引起的，但實質這些問題都是人們思想道德問題通過網(wǎng)絡的一種反射。一個學生在現(xiàn)實中是怎樣的心理狀態(tài)和道德品格，其在網(wǎng)絡上都會毫無保留地表現(xiàn)出來，甚至會因缺少約束而變得更加變本加厲。因此，做好大學生的日常思想教育工作仍然是高校思政工作的重要內(nèi)容。在日常思政工作中，思政工作者要結合網(wǎng)絡的實際情況利用多種方式開展有針對性的教育。首先要提高大學生的思想政治素質水平，使之樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和正確的政治思想方向。其次，要提高大學生的道德素質，培養(yǎng)健康的人格修養(yǎng)。第三，要灌輸大學生正面的生活方式和良好心態(tài)。第四，做好愛國主義教育。在方法上，可以通過座談、講座、觀影、網(wǎng)絡答題、展覽、宿訪、家訪等多種方式。

4.建設專業(yè)網(wǎng)絡思政工作隊伍，提高思政隊伍工作水平

高校的思政工作者主要是由黨團、學生會、班干部、輔導員等組成，其人員來源比較廣，專業(yè)知識背景比較復雜，思想理論水平也長短不一。網(wǎng)絡信息時代，要求高校思政隊伍不但要具有較高的思政理論水平，熟悉思政工作思路，了解思政工作內(nèi)容，而且還必須要熟悉網(wǎng)絡文化特點，掌握網(wǎng)絡技術，能夠及時了解網(wǎng)絡流行熱點和動態(tài)，從而可以高效地開展思政工作。例如，要能夠及時了解網(wǎng)絡流行詞語，方便與大學生溝通。如果對“正能量”、“給力”、“蘭瘦香菇”等網(wǎng)絡流行詞語不了解，就很難跟大學生打成一片。再比如，最近發(fā)生的大學生在網(wǎng)絡上的“裸貸”、“培訓貸”等惡性事件，如果思政工作者不及時了解，并進行宣傳教育，就很容易錯失時機，制止事態(tài)發(fā)展，給學生造成更大的傷害。因此，高校在思政工作中，一定要選派一些思想端正、業(yè)務素質好、責任心強的人員，對他們進行必要的網(wǎng)絡知識培訓，提高隊伍整體的信息素質和工作水平，使思政工作能夠真正跟上和適應互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。

四.結語

由此可見，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校思政工作必須及時改變觀念，轉變方法，更新內(nèi)容，積極了解學生的思想動態(tài)和行為方式，探索網(wǎng)絡條件下高校思政工作的特點和規(guī)律，創(chuàng)新思政工作的方式方法，使高校思政工作能夠緊跟時代發(fā)展的步伐，為學生的健康成長保駕護航，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

[1]呂媛媛.網(wǎng)絡時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及其對策.[J].山東女子學院學報.2010(4).

[2]向思.移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].學理論.2015(24).

（作者單位：成都理工大學管理科學學院）