德國小學(xué)不一般

文 劉凱

海外采風(fēng)

德國小學(xué)不一般

文 劉凱

真應(yīng)了那句話：“不看不知道，一看嚇一跳！”走進德國的小學(xué)校園，感覺很多地方都“另類”得讓人大跌眼鏡！

因為家中有小學(xué)生，所以來到德國時，我對德國的基礎(chǔ)教育較為關(guān)心。恰好定居慕尼黑的嬸子家小侄子就在Volkenschwand小學(xué)讀書，所以，我得以走進德國的小學(xué)校園（德國的小學(xué)是開放式教學(xué)，學(xué)生家長可以隨時進入校園參觀、旁聽）。這一看把我嚇了一跳：德國小學(xué)的教學(xué)理念相對于國內(nèi)來說，簡直是太“另類”了！

上學(xué)不穿校服。在Volkenschwand小學(xué)校園里，孩子們穿得五顏六色。一打聽才知道：學(xué)校從不要求學(xué)生穿校服上學(xué)，也根本就沒有統(tǒng)一的校服。嬸子說，德國很多小學(xué)都是沒有校服的，目的就是體現(xiàn)個性化發(fā)展，讓孩子從小就養(yǎng)成個性、發(fā)揮個性。這和國內(nèi)小學(xué)的做法截然不同。

自習(xí)課像市場。國內(nèi)的小學(xué)上自習(xí)課，大多講究鴉雀無聲，孩子們都認(rèn)真地做作業(yè)、溫習(xí)功課。而Volkenschwand小學(xué)的自習(xí)課卻像自由市場一樣熱鬧：看書、聽音樂、玩游戲機、畫畫、吃水果、研究玩具圖紙……真是各行其是、各取其樂！嬸子說，在德國，大多數(shù)小學(xué)的自習(xí)課都是這個樣子——自習(xí)課是孩子們自己的天下，他們擁有絕對的自由，“我的自習(xí)我做主”！不但自習(xí)課如此，“正課”也比較自由。上課聽講時，孩子們可以隨意選擇坐姿，根本不用像國內(nèi)那樣被要求背手、挺身、目視黑板。學(xué)校居然鼓勵孩子聽課時嚼口香糖，目的是為了集中注意力，提升認(rèn)知能力，放松壓力。

學(xué)生自己判分。在德國，每次考完試?yán)蠋煻疾慌芯?，而是交給學(xué)生自己來判：老師在前面講解，學(xué)生在下面對照正確答案給自己的試卷判分。如此寬松的判分方法，不怕學(xué)生“耍鬼”嗎？這個擔(dān)心是多余的，因為在德國小學(xué)生的心中，自己騙自己是最可恥的行為，所以絕不會出現(xiàn)“假分”現(xiàn)象。嬸子說，這種判分方法不但使孩子們從小養(yǎng)成誠信的品格和習(xí)慣，也使他們在判卷過程中鞏固了知識。

沒有家庭作業(yè)。在國內(nèi)，小學(xué)生放學(xué)寫作業(yè)幾成定制。而在德國，小學(xué)生是不留家庭作業(yè)的，孩子們放學(xué)后也無需把課本帶回家。老師認(rèn)為，學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)知識的場所，家庭是孩子娛樂和成長的搖籃，因此，學(xué)校嚴(yán)格區(qū)分兩者的社會功能。這種教育方針和理念會不會耽誤孩子？老師們的回答很干脆：絕對不會！——在德國，家長對孩子的期望總體有三方面：健康成長、享受快樂、做自己喜歡的事。所以，德國把基礎(chǔ)教育的理念調(diào)整為：最大限度地給孩子們以自由成長的空間，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在德國的老師和家長眼中，“苦學(xué)”是一種“體罰”，孩子和大人只接受“樂學(xué)”。

“聽君一席話，勝讀十年書?！瘪雎犞鵁崆榈慕榻B，看著校園里活潑的孩子們，再聯(lián)想到國內(nèi)的某些教育現(xiàn)狀，我陷入了沉思……