論小學語文對學生人生發(fā)展的重要性

李寶梅

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）01-0164-01

我國是個歷史悠久的國家，我國的文字也經過了一代一代的演變，從甲骨文到今天我們使用的現代漢語，漢語在今天已經不僅僅是我們平時用來交流的工具了，更多的是我們走出國門時的符號象征。還記得在北京奧運會中，“世界給我十六天，我給世界五千年”的承諾。還記得在開幕式時，我們向世界展示了我國的四大發(fā)明等文化的代表，同時也展示了漢語的悠久歷史和底蘊。很多家長在孩子的小學時期，經常會領孩子去參加各種補習班，比如奧數班、鋼琴班、美術班。但是很多家長都忽略了孩子在小學時期語文的重要性，作為我們的母語，語文常常不被受到重視。那么在當今的語文教學中，特別是小學的語文教學中都有什么重要性？

1 小學的語文教學是各門類學科的基礎學科

所有的資料，文獻都是通過文字的方式呈現的。只有在小學的時候扎實基礎，才能在今后的各門學習中游刃有余。比如，我們都知道在漢語中，大多數帶有“钅”的漢字普遍都是和金屬有關的。比如鐵，鋼，銅，鋁等，這一點在化學這門學科中就有很大的體現。我們如果打開化學元素周期表，就可以發(fā)現，金屬元素中除了汞這種金屬元素不帶“钅”字旁以外，剩下的帶有“钅”字旁的元素都屬于金屬元素，且很多都具有較活潑的還原性?？梢?，小時候我們打好語文的基礎在今后的學習生活中有著關鍵的作用。

2 學習語文可以豐富一個學生的文化底蘊

語文作為一門博大精深的學科，是代表中國的符號，代表著中國的文化，同時也代表著中國的軟實力。在中國，國家國民素質和大國意識是十分重要的。我們從小為什么要背唐詩，并且也要讓我們的學生們背誦唐詩，或者其他的古文。因為這些文字代表著歷史上優(yōu)秀偉人們的思想的精髓和凝練。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民的情懷，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅和恬靜。這些不通過語文的學習是體會不到的。

3 語文的學習可以幫助學生樹立正確的人生價值觀

古人曾云：“腹有詩書氣自華”。很多時候小學老師在給孩子教受語文時候，可以將我國自古以來的禮孝之道傳授給學生，更多的也可以幫學生們樹立更加正確的人生價值觀?，F在社會正是一個比較浮躁的社會，拜金主義等層出不窮。孩子在小的時候應該對待這個社會有一顆平常心。比如劉禹錫的《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”教給孩子的是一種豁達的心態(tài)。再比如陶淵明的《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是將蓮花自比，表達的是一種不與世人同流合污的高尚的節(jié)操。這些課文通過老師的耐心講解，學生的慢慢領悟，便可以產生自己獨立的思維和看待這個世界的看法。語文的學習告誡我們要遵行禮孝之道，例如，小學課文中“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”中是在教孩子要對父母孝順，行孝悌之道?，F在的小學生很多都是獨生子女，不懂得謙讓和禮節(jié)，《孔融讓梨》這篇課文就能夠通過孔融小時候的故事，告誡孩子們應該有尊老愛幼的意識。

4 語文學習可以讓孩子們了解歷史，告誡學生們要勿忘國恥

我國在中國近代史中曾經有過一段非?；野档囊欢螝v史。第一次鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的國門，之后陸陸續(xù)續(xù)的不平等條約，割地賠款和開放了各個通商口岸，讓中國最后淪為了半殖民地半封建國家。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，由于清政府的妥協，英法聯軍的勢力，資本主義勢力的剝削，英法兩國火燒了圓明園。他們是惡勢力的代表在圓明園里進行打砸搶燒，使我國的經濟和文化方面都受到了嚴重的傷害。這段歷史很簡明地寫進了小學的課本中，《火燒圓明園》。這篇文章在給學生講述歷史的同時也告誡孩子們勿忘國恥。中國在不斷崛起和經濟建設的過程中，經歷了風風雨雨從，從建立了井岡山根據地到遵義會議，再到紅軍長征到最后新中國的成立。小學語文的教學在文字學習中也向學生講述了歷史的故事。與此同時，告誡孩子們今天的幸福生活來之不易。

5 提高表達能力和口語交際能力

語文學習的最終目的是做到能夠進行語言輸出，也就是對語言的運用方面。詞匯量的積累的語句的通順在現實的生活中也起著重要的作用。比如在團隊合作中，能夠準確的表達自己目前的狀況才能讓團隊的合作更加的密切，工作更加順利。能夠跟自己的同伴和領導更好的交流工作的經驗和自己的工作進度。在工作中，只有口語表達能力的精準，才能更好地布置任務，才能讓自己的語言更加富有邏輯性。但是對于小學的學生來說，只有語文教育的不斷努力，才能讓一個孩子更好地提高自己的口語表達和交際能力，能夠在一個公共的場合表達自己的觀點，才能夠更加容易交到朋友，減少自身的孤獨感，才能在生活中的各個方面不斷的有所進步。

語文的教學常常被不少家長所忽略，家長們對于小學語文的認識僅僅是教孩子識字認字和寫字。但是這個想法是大錯特錯了。每一篇語文課文的安排都是經過了專家們的深思熟慮的，有的側重于中心思想，有的側重于對生活的態(tài)度，當然也有的文章是側重于對文字的學習。漢語作為我國的文化符號，應該被不斷的發(fā)揚。很多孩子在很小就去學習英語的時候也會忽略了對漢語的重視?？梢砸姷茫W語文教學的重要性，希望全社會各個方面的努力，能將漢語不斷地傳承和發(fā)揚。