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      民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究

      2017-01-31 15:34:27
      山西青年 2017年14期
      關(guān)鍵詞:瑰寶民族音樂中華文化

      白 雁

      內(nèi)蒙古包頭師范學(xué)院音樂學(xué)院,內(nèi)蒙古 包頭 014030

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      民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究

      白 雁*

      內(nèi)蒙古包頭師范學(xué)院音樂學(xué)院,內(nèi)蒙古 包頭 014030

      民族音樂是中華文化的瑰寶。作為高校學(xué)生,有責(zé)任和義務(wù)將民族傳統(tǒng)文化傳承下去。高校教師一定要積極研究上課的教育教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的積極主動(dòng)性,提高學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂的意識(shí),進(jìn)而將其發(fā)揚(yáng)光大。

      高校;民族音樂;文化傳承

      民族音樂作為中華文化瑰寶的重要組成部分之一,對(duì)于中華文化的發(fā)揚(yáng)是非常重要的。高校生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)民族音樂,掌握民族音樂的優(yōu)點(diǎn),提高對(duì)音樂的認(rèn)知,更好的將民族音樂繼承下去,將民族音樂發(fā)揚(yáng)光大,為中華文化瑰寶的傳承和發(fā)揚(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

      一、加深感性認(rèn)知,了解民族音樂文化

      作為中華文化瑰寶之一的民族音樂對(duì)于中華文化的傳承是非常重要的。民族音樂濃縮了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和現(xiàn)代人民的思想狀況,民族音樂對(duì)于中國(guó)文化的發(fā)揚(yáng)光大是非常重要的。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),人們對(duì)于民族音樂的認(rèn)知少之又少,當(dāng)代青年對(duì)于民族音樂可能只停留在聽過(guò)的階段,這樣對(duì)于民族音樂的傳承是非常不利的。高校生作為學(xué)習(xí)的主力軍,對(duì)于文化的傳承起著不可磨滅的作用,提高他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化音樂的認(rèn)知,有利于更好的傳承民族音樂,進(jìn)而將民族音樂發(fā)揚(yáng)光大。

      提高高校學(xué)生對(duì)于民族文化音樂的認(rèn)知,對(duì)于民族文化音樂的傳承和高校生學(xué)習(xí)民族音樂文化的興趣來(lái)說(shuō)是非常必要的。只有學(xué)生們認(rèn)識(shí)到民族音樂的重要性,才能將其發(fā)揚(yáng)光大,從而讓中華文化延續(xù)不斷,熠熠生輝。比如說(shuō),教師在課上為學(xué)生播放音樂時(shí),可以將音樂的創(chuàng)作背景給大家仔細(xì)的介紹一遍,從歷史的角度給大家完整的復(fù)述一下這首音樂出現(xiàn)的原因,讓學(xué)生在原因和歷史當(dāng)中,回味其中的感情。教師可以用優(yōu)美語(yǔ)言勾畫一副場(chǎng)景,讓學(xué)生沉浸在作者創(chuàng)作的情境中。對(duì)于民族音樂的認(rèn)知,讓他們認(rèn)識(shí)到民族音樂文化的重要性,從而提高學(xué)生對(duì)于民族音樂的認(rèn)知,將民族音樂更好地發(fā)揚(yáng)光大。

      二、提高學(xué)生熱情,走近民族音樂文化

      作為中華文化瑰寶之一的民族音樂濃縮著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧以及當(dāng)代人民的思想狀況。民族音樂作為重要組成部分之一,只有將其繼承下來(lái)才能將其發(fā)揚(yáng)光大,才能將中華文化更好地在世界上弘揚(yáng)下去。作為教師,一定要在課堂上實(shí)施高效的教學(xué)方法和教學(xué)模式,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。只有提高了學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性,才能提高學(xué)生對(duì)他們的認(rèn)知程度,才能讓學(xué)生更好的傳承和弘揚(yáng)民族音樂。民族音樂如果不能深入到學(xué)生的思想里面,就不能讓學(xué)生引起重視,從而就難以達(dá)到傳承和弘揚(yáng)的目的。民族音樂的繼承和發(fā)揚(yáng)對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)說(shuō)是不可缺少的重要一環(huán)。

      教師要采用合適的方法來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注意方式方法,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族音樂的意識(shí),提高他們對(duì)民族音樂的認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣,讓他們扛起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大旗,將民族音樂更好地發(fā)揚(yáng)光大。就比如說(shuō),教師在課上給學(xué)生播放音樂時(shí),可以采用多種方法吸引學(xué)生。在播放音樂時(shí),問學(xué)生這首著名的民族樂曲作者是誰(shuí),創(chuàng)作背景又是什么,讓學(xué)生們搶答,教師適當(dāng)?shù)奶嵝眩瑥亩岣邔W(xué)生的積極性,讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)和游戲中掌握了基本知識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性,提高學(xué)生對(duì)于民族音樂的認(rèn)知,讓學(xué)生在民族音樂中感受我國(guó)文化的博大精深,從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂。

      三、融合教育方法,傳承民族音樂文化

      教師在教學(xué)過(guò)程中一定要把握合適的教學(xué)方法和教學(xué)理念,在課堂上突出重點(diǎn),不斷探索新的教育模式,提高學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。在教學(xué)過(guò)程中,一定要掌握合適的教學(xué)方法,合理安排課程的教學(xué)重點(diǎn),提高學(xué)生們學(xué)習(xí)民族音樂的積極性和主動(dòng)性。只有學(xué)生的積極性和主動(dòng)性提高了,學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)民族音樂,從而認(rèn)識(shí)到民族音樂對(duì)于中華文化弘揚(yáng)的重要性。教師一定要掌握合適的教育方法,采用多種多樣的教育方式和教育方法讓學(xué)生提高對(duì)于民族文化的認(rèn)知和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而提高學(xué)生們傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)民族音樂的積極性。要用多種方法來(lái)提高學(xué)生們對(duì)于民族音樂的認(rèn)知和傳承的積極性。

      在世界文化多元潮流中,中華文化的瑰寶一定要繼承下來(lái),不可忽視。作為中華文化瑰寶之一的民族音樂,我們有責(zé)任和義務(wù)將其繼承和發(fā)揚(yáng)光大。比如說(shuō),在音樂考核環(huán)節(jié),教師在出題目時(shí)可以偏重于民族音樂知識(shí)的考察,讓學(xué)生們對(duì)于民族音樂的重視提高起來(lái),從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,有利于更好的學(xué)習(xí)民族音樂的知識(shí),從而更好的繼承。教師還可以在課上不斷的闡述民族音樂的重要性,讓學(xué)生在課下做活動(dòng)或者游戲時(shí),主動(dòng)的參與到民族音樂的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生們觀看有關(guān)民族音樂的采訪,人物訪談或者民族音樂的演出等等,提高學(xué)生對(duì)于民族音樂的滲透力度,從而提高他們學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,將民族音樂更好地繼承下去。

      總而言之,對(duì)于中華文化瑰寶之一的民族音樂,繼承和發(fā)揚(yáng)是非常重要的。教師在教學(xué)過(guò)程中一定要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)民族音樂的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)民族音樂的興趣,讓學(xué)生提高對(duì)于民族音樂的認(rèn)知力度,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族音樂的興趣,讓他們更好的繼承中華文化瑰寶,將民族音樂發(fā)揚(yáng)光大。

      [1]蘭曉梅.多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂傳承發(fā)展[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015(12):109.

      [2]任占忠.世界多元文化背景下高校音樂教育中對(duì)我國(guó)民族音樂的傳承與發(fā)展[J].藝術(shù)科技,2014(4):56-59.

      白雁(1975-),女,包頭師范學(xué)院音樂學(xué)院,副教授,研究方向:聲樂。

      J607-4;G

      A

      1006-0049-(2017)14-0293-01

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