流行音樂融入初中音樂教學(xué)相關(guān)問題思考

胡海鈴

（浙江杭州育才中學(xué)，浙江 杭州 310000）

流行音樂融入初中音樂教學(xué)相關(guān)問題思考

胡海鈴

（浙江杭州育才中學(xué)，浙江 杭州 310000）

現(xiàn)階段，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，初中學(xué)生的音樂教學(xué)已經(jīng)引起了教育工作者的關(guān)注，并且逐漸的加強(qiáng)了初中音樂的教學(xué)管理。將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中，是初中音樂教學(xué)的一項(xiàng)全新的教學(xué)理念，對于提高初中音樂的教學(xué)效果有較大的幫助。本文將對流行音樂融入初中音樂教學(xué)相關(guān)問題思考做出簡要的分析，旨在更好的提高初中生的音樂能力，提高學(xué)生自身的音樂素質(zhì)。

流行音樂；初中音樂教學(xué)；相關(guān)問題；思考

前言

受我國目前是的教育改革影響，初中音樂教學(xué)得到了初中音樂教師的高度重視。將初中流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中，成為了初中音樂教學(xué)中一項(xiàng)行之有效的教學(xué)方式，是引導(dǎo)學(xué)生音樂興趣的有效手段。但是，在初中音樂教學(xué)的應(yīng)用中還存在著一定的問題，需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，通過流行音樂調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高初中音樂教學(xué)效果。

一、初中音樂教學(xué)中存在的問題

在初中教學(xué)中音樂課作為學(xué)生緩解壓力、豐富校園生活的重要組成部分，針對初中生的年齡特點(diǎn)，當(dāng)下枯燥乏味的初中音樂課堂，無法激發(fā)學(xué)生對音樂課的喜愛。所以，將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中，已經(jīng)成為了釋放學(xué)生心理壓力的重要手段，但是，目前的初中音樂教學(xué)中還存在著一定的問題。首先，大多數(shù)學(xué)生喜歡音樂，但是都不愛上音樂課，因?yàn)槟壳暗某踔幸魳方滩模际顷惻f過時的音樂作品，無法激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。初中生大多數(shù)喜歡曲調(diào)優(yōu)美，通俗易懂的流行音樂，所以，流行音樂能夠較好的彌補(bǔ)，傳統(tǒng)音樂教材中的不足之處。其次，我國當(dāng)前的教育形勢以升學(xué)為主要教學(xué)任務(wù)，而忽略了對學(xué)生課外課程的教學(xué)，這樣的教育方式對初中音樂教學(xué)有極大的影響。

二、流行音樂對于初中學(xué)生音樂教學(xué)的影響

流行音樂是一種社會發(fā)展的表現(xiàn)，深受初中學(xué)生的喜愛，但是，在初中音樂教學(xué)中融入流行音樂，在初中音樂教學(xué)中應(yīng)用流行音樂，還存在著一定的爭議。無論初中教師對流行音樂在音樂教學(xué)中的應(yīng)用有怎樣的爭議，都無法否認(rèn)流行音樂對初中學(xué)生中的影響，所以，將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中，是一項(xiàng)必要的教學(xué)措施。單一的音樂教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法滿足初中學(xué)生對音樂的求知欲望，因此，就需要初中音樂教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中。這樣的教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)音樂教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，也是新課標(biāo)改革的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，在不斷的為傳統(tǒng)教學(xué)方式注入全新活力的同時，還能進(jìn)一步的提高學(xué)生對音樂教學(xué)的喜愛。為此，初中音樂教師應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生，加深對流行音樂的認(rèn)識，并且在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不斷的為學(xué)生釋放壓力，也進(jìn)一步的強(qiáng)化了流行音樂對音樂教學(xué)的影響。

三、將流行音樂融入音樂教學(xué)中的方法

（一）明確引入流行音樂的目標(biāo)

流行音樂有較多的情感因素，需要教師對學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，只有初中音樂教師明確了引入流行音樂的目標(biāo)，才能更好的將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中。首先，是學(xué)生對流行音樂中的情感和態(tài)度，要讓學(xué)生通過對流行音樂的學(xué)習(xí)，深刻的體會音樂中豐富的情感，并通過流行音樂來激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生對流行音樂中的情感與態(tài)度有全新的認(rèn)識。其次，將流行音樂融入到音樂教學(xué)中的過程和方法，也是全新音樂教學(xué)中的重要組成部分，需要音樂教師采取合理的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。流行音樂在音樂教學(xué)中，相對于古典音樂、民俗音樂，無論是內(nèi)容還是形式上，都是相對簡單的，所以，在教學(xué)中也相對比較容易。例如：在流行音樂樂理方面的教學(xué)中，初中音樂教師就可以為學(xué)生提供較多的探索，并且在探索的過程中，加強(qiáng)對流行音樂的創(chuàng)新意識。

（二）認(rèn)真做好流行音樂作品的篩選

在將流行音樂融入到音樂教學(xué)的實(shí)際操作中，對流行音樂作品的篩選是音樂教師的一項(xiàng)重要工作，音樂作品的篩選與音樂教學(xué)的效率，有著直接的關(guān)系，是音樂教學(xué)中的重點(diǎn)。首先，初中音樂教師要選擇藝術(shù)性和思想性較高的作品，杜絕內(nèi)容不健康的音樂作品進(jìn)入初中音樂課堂，只有積極向上、健康的流行音樂才能為初中學(xué)生帶來好的教學(xué)效果。初中音樂教師還可以選擇節(jié)奏性較強(qiáng)的流行音樂，對學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)，因?yàn)楣?jié)奏感較強(qiáng)的流行音樂，更能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的喜愛，并且更好的緩解學(xué)習(xí)中的壓力。例如：教師可以選擇曲目《最炫民族風(fēng)》對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這首歌曲歡快的節(jié)奏健康的音樂內(nèi)容，適合應(yīng)用到初中音樂教學(xué)中，并且可以取得良好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

綜上所述，將流行音樂融入到初中音樂教學(xué)中，是一項(xiàng)全新的教學(xué)理念，針對初中生的年齡特點(diǎn)，初中音樂教師需要加強(qiáng)流行音樂在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。初中音樂教師需要深入研究，將初中音樂教學(xué)中流行音樂應(yīng)用中所存在的相關(guān)問題，進(jìn)行合理解決。只有學(xué)生從內(nèi)心愛上音樂，才能不斷的提高學(xué)生的自身音樂素養(yǎng)。

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