淺析如何使學(xué)生正確對(duì)待鋼琴公開演出

陳 歡

（江西省豐城市文化館，江西 豐城 331100）

一、鋼琴演奏表演心理素質(zhì)

正如俗話所說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。可以看出鋼琴演奏者在準(zhǔn)備一場(chǎng)演出前，平時(shí)需要用大量的時(shí)間去練習(xí)琴譜，以確保演出時(shí)能將曲子完美演奏。正如習(xí)琴的人來(lái)說(shuō)，在這段學(xué)琴過(guò)程中總會(huì)經(jīng)歷過(guò)幾次鋼琴表演的機(jī)會(huì)，不論是鋼琴公開演出還是鋼琴考級(jí)等。但凡有過(guò)這些經(jīng)歷的人也許會(huì)遇到意想不到的狀況，在演出前明明做好了練習(xí)準(zhǔn)備，可到了真正公開演出時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)揮失?，F(xiàn)象。筆者曾經(jīng)以前一直以為是彈奏技術(shù)不過(guò)關(guān)所致，可隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，才逐漸發(fā)覺彈奏技術(shù)只是一部分，還有一部分與則與一個(gè)人的心理素質(zhì)有很大關(guān)系。因此，筆者試圖分析了鋼琴公開演出時(shí)所出現(xiàn)的影響原因，并探索出一些有效的解決方法來(lái)幫助學(xué)生們克服這些因素，提升自身的鋼琴水平和公開演出時(shí)心理緊張因素。

二、鋼琴公開演奏的重要性

（一）鋼琴公開演出是傳達(dá)音樂(lè)的最終目的

正如Gyorgy Sandor《On Piano Playing》里所說(shuō)，正如音樂(lè)是一門表演藝術(shù)，我們的最終目的是要通過(guò)表演來(lái)詮釋作品，演出能夠傳達(dá)出我們本身的詮釋。音樂(lè)是一門聽覺藝術(shù)，如果不通過(guò)表演，那觀眾也就無(wú)法欣賞到美妙的音樂(lè)。我們所學(xué)的所有音樂(lè)知識(shí)，包括對(duì)作品的分析、技術(shù)的詮釋，如何背譜，如何練習(xí)，如何能夠準(zhǔn)確的把握作品的情感等都是在為最終的表演而服務(wù)。

（二）公開演出是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要活動(dòng)

在臺(tái)下練習(xí)鋼琴與在臺(tái)上演出時(shí)氣氛是不同的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的氛圍、評(píng)委的注視都會(huì)一定程度上給演奏者帶來(lái)壓力，讓其出現(xiàn)緊張現(xiàn)象。演奏者應(yīng)在日常練習(xí)中做好充分準(zhǔn)備，考慮一切有可能會(huì)影響到自己演奏情況發(fā)生，平時(shí)多參加鋼琴演出比賽，在公開演出中增長(zhǎng)自己演奏經(jīng)驗(yàn)和心理狀態(tài)，讓自己可以在突發(fā)狀況時(shí)能應(yīng)對(duì)自如，不再是手忙腳亂的出現(xiàn)錯(cuò)誤。鋼琴公開演出是鍛煉學(xué)生表演能力的重要部分，公開演奏的成功之處在于學(xué)生結(jié)合平時(shí)鋼琴練習(xí)發(fā)揮到臺(tái)上，也是學(xué)生對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，確保演出成功的重要途徑。通過(guò)不斷參加鋼琴公開演出，學(xué)生們克服自身心理因素，在一次又一次演出中找到自己不足之處，看清問(wèn)題所在并進(jìn)行克服，增加自信心。學(xué)生之間互相觀看學(xué)習(xí)，互相通過(guò)對(duì)方看到自己的不足與優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升鋼琴演奏水平。

三、鋼琴公開演奏時(shí)出現(xiàn)的情況及其成因

在鋼琴公開表演過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些小狀況，這其中不乏包括環(huán)境的外部因素、技術(shù)因素以及自身內(nèi)部因素，如生理和心理因素。后兩種因素又是互相作用和影響的。外部環(huán)境的不熟悉會(huì)導(dǎo)致心理緊張，而心理一旦發(fā)生緊張，學(xué)生在演奏時(shí)會(huì)手心出汗，正在演奏的手指顫抖，會(huì)導(dǎo)致按錯(cuò)鋼琴鍵盤，所演奏的鋼琴曲目節(jié)奏變亂。在節(jié)奏變亂中，心理緊張因素不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生出現(xiàn)越彈越亂，大腦出現(xiàn)空白以至于忘記接下來(lái)演奏的譜子。心理因素會(huì)不斷呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)逃避現(xiàn)狀。

（一）外部因素

我們平時(shí)練琴的環(huán)境與鋼琴公開表演時(shí)的環(huán)境是截然不同的，我們對(duì)自己所熟知的、可預(yù)測(cè)的情況比較有把握，一旦表演環(huán)境發(fā)生變化了就對(duì)演奏者是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)過(guò)程。首先是空間的變化，從練習(xí)的琴房或房間轉(zhuǎn)移到了大舞臺(tái)，舞臺(tái)上的燈光、音響、臺(tái)下的眾多觀眾的注視，還有攝像機(jī)來(lái)回不停地在身邊轉(zhuǎn)動(dòng)；其次就是演奏的鋼琴、琴凳的高低不同，平常練習(xí)時(shí)的鋼琴與表演時(shí)的鋼琴是不一樣的，觸鍵的感覺也不同，如果要在場(chǎng)經(jīng)常發(fā)出一些噪聲，我們的情緒難免就會(huì)受到一系列的波動(dòng)。

（二）技術(shù)因素

毋庸置疑，演奏技術(shù)不過(guò)硬，演奏就不可能取得成功。演奏技術(shù)是影響演奏水平的一個(gè)重要方面，也是舞臺(tái)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。如果學(xué)生覺得自己并沒(méi)有完全掌握鋼琴曲目，在技術(shù)上有些地方不足，學(xué)生會(huì)對(duì)自己沒(méi)有信心，一旦缺少了對(duì)自身的認(rèn)可就會(huì)產(chǎn)生緊張。這也與我們平時(shí)在練琴過(guò)程中的習(xí)慣有關(guān)，如果對(duì)一首樂(lè)曲知識(shí)一味地把音符彈響，對(duì)樂(lè)曲的理解只停留在譜面的表情記號(hào)上，完全靠手指的記憶來(lái)彈奏，如果一旦出錯(cuò)就可能導(dǎo)致樂(lè)曲的中斷。

（三）心理、生理因素

鋼琴學(xué)習(xí)者在公開表演時(shí)最常見的情況就是“怯場(chǎng)”，即使在對(duì)外界環(huán)境、演奏技術(shù)上都有所準(zhǔn)備的情況下，我們還是會(huì)在公開表演中出現(xiàn)意外狀況。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，有些學(xué)生在琴房練習(xí)和臺(tái)上演奏的效果不同，琴房屬于封閉式的屋子，而公開演出的場(chǎng)合較為空曠，有些人平常彈得非常好，一到公開場(chǎng)合就總會(huì)有出錯(cuò)，甚至停頓的時(shí)候，因此很大程度上與學(xué)生的心理素質(zhì)有關(guān)。

四、怎樣正確對(duì)待鋼琴公開演出

如果能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行必要的練習(xí)準(zhǔn)備，便可以減少學(xué)生在公開演出時(shí)心理緊張因素，提高公開演出的質(zhì)量，學(xué)生發(fā)揮在以往臺(tái)下練習(xí)水平，下面筆者對(duì)這些因素進(jìn)行歸納、對(duì)策：

（一）做好演出前的準(zhǔn)備工作

演出前的準(zhǔn)備工作要做充分，對(duì)外部環(huán)境因素的掌控要相對(duì)容易一下，我們可以事先就去熟悉一下演奏場(chǎng)地和鋼琴，學(xué)生平時(shí)練習(xí)的鋼琴和比賽所用的鋼琴師不一樣的，公開演奏的鋼琴往往是三角鋼琴，鍵盤的觸感、鋼琴的靈活、音響效果都有很大不同，根據(jù)這些學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整。

（二）做好技術(shù)上的充分準(zhǔn)備

演奏是對(duì)平時(shí)練習(xí)的檢驗(yàn)，在比賽前準(zhǔn)備不夠充分，現(xiàn)場(chǎng)演出效果也不是很理想。熟悉鋼琴曲目是完成公開演出的前提，如果最基礎(chǔ)的東西都做不好，公開演出如何會(huì)完美。首先，我們要整體把握所彈作品的風(fēng)格，年代的不同作曲家的作品都有各自風(fēng)格，也就要用不同的技術(shù)來(lái)詮釋。其次就是音色，來(lái)聽演出的觀眾所聽到的鋼琴聲色，被很多演奏者忽視，認(rèn)為流暢完成彈奏、節(jié)奏把握準(zhǔn)就是一個(gè)好曲目，其實(shí)演奏的聲音對(duì)演奏者也很重要，在平時(shí)的練習(xí)中，多練習(xí)自己的視聽能力，分清什么樣的音色是最完美的。

（三）保持正確的演奏心態(tài)

演出成功很大程度上取決于我們的心態(tài)，很多學(xué)生在演奏時(shí)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不夠，期望值過(guò)高，或是過(guò)于擔(dān)心和在意同學(xué)老師對(duì)自己的看法，在演奏的時(shí)候會(huì)分散自己注意力，作為學(xué)生我們首先要正視自己演出態(tài)度，公開演奏是對(duì)自己平時(shí)努力的匯報(bào)結(jié)果，如何完美的把音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，而不是自身形態(tài)。即便在臺(tái)上發(fā)生一些失誤是正常的，要在失誤下迫不從容面對(duì)，是對(duì)演奏者的考驗(yàn)，很多人都是在一次又一次參賽中磨練出來(lái)。要允許自己犯錯(cuò)。通過(guò)音樂(lè)的引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)入“高峰體驗(yàn)”，增強(qiáng)了她的自信心，之后運(yùn)用催眠的技術(shù)引導(dǎo)她做放松訓(xùn)練。學(xué)生的身心是一體，調(diào)整好自己的情緒也要保持身體狀態(tài)，調(diào)整好了身體狀態(tài)有利于演出效果，演奏者可以用輕松心態(tài)去完成演奏，讓演奏更加成功，而不再是手忙腳亂的把曲目節(jié)奏加快，讓聽眾也能好好欣賞鋼琴曲目的呈現(xiàn)。

舞臺(tái)演奏應(yīng)該是給人帶來(lái)對(duì)美妙音樂(lè)的享受和快樂(lè)的，因此鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)該要把握每一次機(jī)會(huì)，應(yīng)不斷探索來(lái)提高演奏水平，鍛煉心理能力。

[1]程詩(shī).淺談如何使學(xué)生正確地對(duì)待鋼琴公開演出[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,03.

[2]林衛(wèi)華.怎么幫學(xué)生解決演奏心理問(wèn)題[J].民族音樂(lè),2006,03.

[3]邵一言.淺談?dòng)绊戜撉俟_演奏的因素及對(duì)策[J].音樂(lè)天地,2006,01.

[4]何青青.鋼琴演奏心理狀態(tài)調(diào)節(jié)的幾點(diǎn)探討[J].廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,03.

[5]韓綺麗.淺析鋼琴表演中的臨場(chǎng)心理[J].職業(yè)教育,2008,02.

[6]馮曉莉.談鋼琴演奏中的舞臺(tái)表現(xiàn)[J].音樂(lè)天地,2007,04.

[7]Gyorgy Sandor,On Piano Playing[M].A Division of Macmillan Publishing Co.,1981.