高校思想政治教育與音樂析賞結(jié)合必要性分析

王宇龍

（中國刑事警察學院，遼寧 沈陽 110854）

高校思想政治教育與音樂析賞結(jié)合必要性分析

王宇龍

（中國刑事警察學院，遼寧 沈陽 110854）

隨著科學技術(shù)發(fā)展日益迅速，人們的生活也發(fā)生著日新月異的變化，高校學生在知識學習上也不再僅僅只追求思想教化性的理論知識，教學需求變得更加多樣化，思想政治教育也需要不斷追求生動的教學模式。音樂欣賞具有美育、德育等多種方面的功能，可以為思想政治教育教學提供生動地體驗，能夠讓教育過程更加活潑。音樂欣賞一方面可以加深學生對思想政治教育理論知識的理解，另一方面可以豐富教學內(nèi)容，讓教育形式具有多樣化的特征，在教學中吸引學生興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生積極性，對促進學生全面發(fā)展具有積極意義，高校思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合具有必要性。

思想政治教育；音樂欣賞；必要性

高校思想政治教育要堅持以人為本，深入了解學生的需求，提高學生的自主創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展。為了滿足可持續(xù)發(fā)展的需要，達到預先的教學目標，教育者就要考慮到每一個學生的自身特點，從心理、學習規(guī)律等方面了解學生的個人需求，這就需要加強思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合，從而提高思想政治教育的有效性。

一、音樂欣賞的具體功能

（一）德育功能

音樂欣賞在德育方面具有不可忽視的功能，有助于學生塑造自身品格。音樂具有永恒性，很多音樂作品都是永恒的經(jīng)典，其價值不可估量，音樂能夠給人們帶來無限的想象，有助于塑造人們的思想價值和理想信念，推動欣賞者聯(lián)系到倫理道德，對追求更高理想具有推動作用。音樂還有助于塑造高尚人格，推動人們朝著積極向上的性格發(fā)展，減少消極情緒，弱化消極品格。在高校音樂欣賞過程中，學生可以通過欣賞音樂形象，感受音樂傳遞出來的氣氛，增強學生對生活的理解，讓學生更加懂得生活，熱愛生活。

在很多音樂作品中，都能夠體會到音樂創(chuàng)作者的心情，作曲家通過來源于生活的內(nèi)容進行創(chuàng)作，表達了來自自身的各種聲音，喜悅或者悲傷。欣賞優(yōu)秀音樂作品的過程也是對音樂知識的學習，學生可以在聆聽音樂作品時提升自己的修養(yǎng)和品格，在潛移默化中升華自己的意志，通過對音樂作品的欣賞，可以發(fā)揮出音樂的德育教育功能。

（二）美育功能

音樂欣賞在美育方面具有不可忽視的功能，有助于學生塑造發(fā)現(xiàn)美的能力。音樂本身就是一種美的呈現(xiàn)，欣賞音樂可以增強審美能力，在欣賞音樂作品中學生會表現(xiàn)出自己感受，通過情境的代入感達到以美育人的目的。音樂欣賞可以讓學生在欣賞過程中認識美、感受美，激發(fā)對音樂和美的熱愛，形成一種美的認知與觀念，從而升華自己的情操，體現(xiàn)出精神世界的歡愉。

伴隨著音樂的不斷變化，學生能夠從音樂中感受到不同的情緒表達，通過這些情緒的分辨感受美，提高辨別美的能力。通過音樂欣賞，學生從內(nèi)心深處感受到音樂的力量，這種體驗十分形象，在審美領(lǐng)域的地位十分重要，高校思想政治教育要借助音樂欣賞挖掘?qū)W生的審美能力，在學生通過音樂欣賞塑造自身個性，形成健康、積極的生活態(tài)度，發(fā)揮出音樂欣賞的美育功能。

（三）智育功能

音樂欣賞在智育方面具有不可忽視的功能，有助于學生創(chuàng)造新的思維能力。音樂形象是一種思想的呈現(xiàn)，這種創(chuàng)造是由作曲家的思想表達出來的，欣賞者通過欣賞音樂作品，在感受的過程中在大腦中創(chuàng)作出新的形象。每個人的思維能力都有所不同，大腦思維能力的培養(yǎng)更在于后天的鍛煉，音樂欣賞可以增強學生的審美能力，同時還有利于提高記憶力，促進思維發(fā)展，開發(fā)大腦活躍度。

音樂是一種思想情感藝術(shù)的表現(xiàn)，具有極強的感染力，不僅能夠表達創(chuàng)作者和演奏者的情感，還能夠開發(fā)人們的思維。音樂欣賞具有豐富性，讓學生在學習知識的過程中不會反感，通過基本的樂理知識學習感受音樂呈現(xiàn)的美，從音樂的角度理解和感受美。音樂欣賞可以發(fā)揮學生的想象力，在音樂作品的學習中可以充分表達自己對作品的想法，感受創(chuàng)作者情感的同時體會自身的感受，從而發(fā)揮出音樂欣賞的智育功能。

二、思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合的必要性

（一）有利于深化思想政治教育理論知識

在高校大學生學習中，他們對思想政治教育知識的掌握往往不如專業(yè)知識，如英語、計算機等學科知識，大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識都很扎實，但是沒有認識到思想政治教育的重要性。高校思想政治教育需要不斷提高知識理論教學內(nèi)容，只有學好理論知識打下良好基礎(chǔ)，才能夠更好地指導實踐，對指導學生的行為發(fā)展提供指導，音樂欣賞與思想政治教育相結(jié)合有利于深化思想政治教育理論知識。

高校思想政治教育理論知識內(nèi)容主要包括經(jīng)濟、政治、道德等多個方面，大學生的年齡還不夠成熟，沒有經(jīng)歷過復雜的社會生活，因此，也無法體會到思想政治教育理論的應(yīng)用。音樂作品把社會生活帶到學生面前，讓學生可以通過欣賞音樂作品引發(fā)對社會的思考，利用音樂欣賞手段學生可以增加學習積極性，在學習枯燥的思想政治教育知識時不感到無趣，增加學習興趣。

（二）有利于促進教育形式多樣化

音樂欣賞具有生動性、形象性等特征，高校思想政治教育與音樂欣賞相融合有利于促進教育形式多樣化，讓教育形式變得更加有趣。在對學生進行思想政治教育時，教導學生熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛人民，在激勵學生為國家事業(yè)而奮斗的時候，可以通過音樂欣賞的方式提供動力，如《黃河大合唱》等鼓舞人心的樂曲。當學生聽到類似的音樂時，音樂欣賞可以激發(fā)強烈的愛國熱情，通過對民族心聲的感受，奮發(fā)圖強。在高校思想政治教育中，與音樂欣賞緊密結(jié)合可以豐富教育內(nèi)容，促進教育形式多樣化，讓學生的學習更加豐富多彩，不再只是局限于傳統(tǒng)的枯燥教學模式。

（三）有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

學生根據(jù)自己學到的已有知識，通過個人經(jīng)驗和感悟會對自己的認知進行重新組合，從而創(chuàng)造出新的內(nèi)容，這就是創(chuàng)新的定義。創(chuàng)新具有獨特性，是來自于創(chuàng)造者自身的生活體驗，其最大的特點就是利用現(xiàn)有知識對未知進行探索，是一種個人能力的呈現(xiàn)。音樂藝術(shù)十分特殊，具有很強的自由性和不確定性，學生在欣賞音樂的過程中會自由發(fā)揮想象力，在聯(lián)想中進行再創(chuàng)作，音樂藝術(shù)在各個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)了自身的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造行為，如表演等。

音樂欣賞不是一種單純的接受性行為，而同時具有主動性特征，在音樂欣賞活動中，人們可以自由發(fā)揮想象力，通過聯(lián)想實現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受由音樂帶來的特殊力量。音樂欣賞是對樂曲的體會，通過樂曲的演奏可以調(diào)動學生的創(chuàng)造力，讓學生根據(jù)自身的經(jīng)歷在腦海中感受音樂，有助于提高想象力，增強記憶力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（四）有利于促進學生全面發(fā)展

促進全面發(fā)展是思想政治教育的重要目標，也是人類社會發(fā)展的基本目標，高校思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合有助于實現(xiàn)該目標。音樂可以抒發(fā)情感，凈化人的心靈，讓人們更積極地看待生活，促進心理健康發(fā)展，音樂具有很強的影響力，當人們聽到喜悅的歌曲時，心情也會隨之愉悅，當人們聽到哀傷的歌曲時，心情也會變得憂傷。音樂的曲調(diào)、節(jié)奏可以表現(xiàn)創(chuàng)作者的心情，欣賞音樂作品可以緩解自己的心情，把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的力量。

思想政治教育的目的就是要培養(yǎng)學生樹立健康的心理，思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合有助于利用音樂改善情緒，形成健康的心態(tài)，積極樂觀地面對生活。兩者之間的結(jié)合有助于促進學生全面發(fā)展，很多高校都開設(shè)了音樂欣賞課程，對增強學生學習興趣，形成和諧氛圍具有積極意義。

三、總結(jié)

高校思想政治教育與音樂欣賞相結(jié)合具有必要性，音樂欣賞擁有德育、美育和智育功能，結(jié)合高校教育方針，音樂欣賞可以提高思想政治教育的教學質(zhì)量和教學效果，讓思想政治教育方式更加符合學生的學習興趣。思想政治教育對學生能產(chǎn)生深遠的影響，音樂欣賞融入到思想政治教育中，可以促進教學方式的多樣性和學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，深化思想政治教育理論知識。

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