抓牢主陣地：新媒體環(huán)境下高校思想政治教育主體建設(shè)

霍寧寧

蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730050

抓牢主陣地：新媒體環(huán)境下高校思想政治教育主體建設(shè)

霍寧寧

蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730050

新媒體時(shí)代的到來(lái)使得高校思想政治教育工作環(huán)境發(fā)生了極大變化，呈現(xiàn)出諸多新特征。在此大背景下，高校思想政治教育面臨著新的發(fā)聲路徑選擇，以順應(yīng)新媒體視域下的工作新格局。在分析這些新變化的前提下，本文創(chuàng)造性地提出新媒體環(huán)境下高校必須抓牢主陣地，從學(xué)校層面、高校思想政治教育工作者層面以及學(xué)生層面分析加強(qiáng)高校思想政治教育主體建設(shè)的引導(dǎo)策略：堅(jiān)持以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)校園文化、建立教育主體對(duì)客體有效溝通引導(dǎo)的良性互動(dòng)機(jī)制、積極提升大學(xué)生自我教育的能力與素質(zhì)。

新媒體；高校思想政治教育；主體建設(shè)

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體系統(tǒng)以其自主性、快捷性、時(shí)效性、交互性、海量性等數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，快速占據(jù)了人們?nèi)粘Ｉ畹慕^大部分?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，“截止2016年底，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民總數(shù)為6.95億，其中學(xué)生占23.8%，”[1]即是說(shuō)學(xué)生網(wǎng)民超過(guò)1.65億。“網(wǎng)絡(luò)的高速傳播和海量信息，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得信息開辟了新的渠道，”[2]對(duì)他們思想觀念的形成、發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校的思想政治教育主體建設(shè)，必將為高校思想政治教育帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和廣闊平臺(tái)。

一、新媒體在高校思想政治教育中的價(jià)值呈現(xiàn)

新媒體以互聯(lián)網(wǎng)及無(wú)線通信等為平臺(tái)，已成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑。高校可以依托新媒體平臺(tái)中豐富的信息與教育資源，克服傳統(tǒng)教育方式的時(shí)空限制，全方位、多渠道的開展更具時(shí)效性的大學(xué)生思想政治教育工作。

新媒體的信息傳播系統(tǒng)對(duì)促進(jìn)高校思想政治教育工作方式轉(zhuǎn)變具有重要意義。新媒體從根本上改變了傳統(tǒng)的思想政治教育模式，也為大學(xué)生帶來(lái)了一種全新的生活與學(xué)習(xí)方式。新媒體環(huán)境下學(xué)生的主體性得以更加自由的方式來(lái)體現(xiàn)，這對(duì)于我們進(jìn)一步了解大學(xué)生的真實(shí)想法，從而有的放矢的進(jìn)行思想政治教育工作是極為有利的。

新媒體靈活多樣的傳播系統(tǒng)能夠有力地縮短師生之間的距離。新媒體的虛擬性和平等性將其更具個(gè)性化、自由化和互動(dòng)化的交流特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，師生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的方式進(jìn)行思想交流和學(xué)術(shù)探討，這種完全區(qū)別于以往面對(duì)面交流的互動(dòng)方式可以有效破除諸多隱形的障礙，緩解雙方在語(yǔ)言、身份等方面的尷尬，形成并加強(qiáng)師生之間的信任，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育的互動(dòng)性。

新媒體平臺(tái)集各種優(yōu)勢(shì)信息和教學(xué)資源于一體，能夠?yàn)榻逃咛峁┘皶r(shí)更新的教育素材。大學(xué)生通過(guò)新媒體平臺(tái)，可以根據(jù)自身的個(gè)性需求有選擇性的獲取信息，作為教育主體的高校思想政治教育工作者也必須提高自身的新媒體技術(shù)，從中獲取更多有價(jià)值的信息，通過(guò)進(jìn)一步的整合，為學(xué)生提供更具吸引力的內(nèi)容，更好發(fā)揮高校思想政治教育的濡染作用。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，抓牢高校思想政治教育的主陣地

“新媒體環(huán)境下，要牢牢把握高校思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)，就必須重視新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)中發(fā)生的新變化，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)”[3]堅(jiān)持以宣揚(yáng)社會(huì)主義主流價(jià)值觀為基本點(diǎn)，用先進(jìn)的思想導(dǎo)向來(lái)引領(lǐng)、占領(lǐng)校園輿論陣地，加強(qiáng)高校思想政治教育主體建設(shè)。

高校要高度重視校內(nèi)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)工作，搭建好校園新媒體交流平臺(tái)。教育平臺(tái)的運(yùn)行方式要切實(shí)體現(xiàn)新媒體的迅捷性、前瞻性和交互性；運(yùn)行內(nèi)容要貼近實(shí)際，注重思想性、知識(shí)性、趣味性和人文性的統(tǒng)一，提升校園宣傳陣地對(duì)大學(xué)生的吸引力與感染力。只有吸引更多的大學(xué)生投身于校園文化的建設(shè)中，才能真正提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從而將高校思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)牢牢把握在手中。

高校思想政治教育工作者要不斷提高運(yùn)用新媒體的能力，建立自己的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，牢牢掌握話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)，將大學(xué)生的思想關(guān)注逐步吸引到正確的軌道，積極引導(dǎo)其對(duì)主流意識(shí)形態(tài)文化的認(rèn)同。此外，要多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的預(yù)防與控制。積極融入學(xué)生的信息圈層，合理的干預(yù)引導(dǎo)以形成“話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)”，加強(qiáng)教育主客體間的良性互動(dòng)，形成良好校園文化氛圍。

高?？梢蚤_辟具有特色的校園網(wǎng)站與論壇，突出對(duì)學(xué)生們關(guān)心的時(shí)事熱點(diǎn)事件的運(yùn)營(yíng)，吸引他們的關(guān)注并注重正能量的引導(dǎo)，增強(qiáng)教育主客體之間的互動(dòng)性。同時(shí)，要切實(shí)利用好報(bào)紙、展板條幅和板報(bào)講座等校園已有傳統(tǒng)形式，充分發(fā)揮其與新媒體相結(jié)合的獨(dú)創(chuàng)性優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多種方式、從不同角度組織開展正能量宣傳教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感，為思想政治教育營(yíng)造更好的校園輿論氛圍，確保思想政治教育取得實(shí)效。

作為大學(xué)生獲取信息、認(rèn)知社會(huì)的重要渠道，新媒體一方面影響著青年學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的方式和觀察問(wèn)題的角度，另一方面網(wǎng)絡(luò)中所充斥著的海量魚龍混雜的信息，又使其對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響無(wú)法預(yù)料，加大了高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)的難度，因而教育大學(xué)生具備一定的媒介素養(yǎng)也是極為關(guān)鍵的。高校思想政治教育工作者要著力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，教育他們學(xué)習(xí)如何從大量真假難辨的信息中篩選出具有價(jià)值的信息，正確使用新媒體，提高學(xué)生自覺(jué)抵制和主動(dòng)遠(yuǎn)離低俗價(jià)值觀的意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得大學(xué)生的思維與行為方式隨之不斷改變，也為高校思想政治教育工作不斷提出新的研究課題。高校必須緊跟時(shí)代變化，及時(shí)創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)高校思想政治教育主體建設(shè)，緊緊抓牢校園主陣地。

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第39次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http：//www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017/201701/t20170122_66448.htm，2017-01-22.

[2]溫兆標(biāo).大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新研究[M].北京：中國(guó)文史出版社，2013.31.

[3]王森.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新探索[J].理論探究，2014(23).

蘭州理工大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目“基于思想政治教育過(guò)程中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息接受特征的調(diào)查研究”(Y39)的階段性成果。

霍寧寧(1994-)，女，漢族，河北邢臺(tái)人，蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，主要研究方向：高校思想政治教育研究。

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