高校行政管理現(xiàn)狀思考

羅 剛

中共鐵嶺市委黨校，遼寧 鐵嶺 112000

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高校行政管理現(xiàn)狀思考

羅 剛

中共鐵嶺市委黨校，遼寧 鐵嶺 112000

高校承擔(dān)著教書育人的重要責(zé)任同時也為培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀人才發(fā)揮著重要的作用，高校的行政管理工作作為高校的一項重要管理方式，對于高校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、人才的培養(yǎng)以及科研工作有著不可替代的作用。特別是在二十一世紀(jì)的今天，國家需要人才也更加重視人才的培養(yǎng)。行政管理工作已經(jīng)成為了一所高校質(zhì)量好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。但是，近年來，高校的行政管理工作也面臨著一些問題，本文就對高校的行政管理問題做出一定的分析與思考，并提出一些具體可行的措施。

高校；行政管理；解決措施

高校的行政管理工作是提高高校在校生教學(xué)工作質(zhì)量的重要保證。在2003年，我國教育部也在政策上給予一定的重視，將高校的行政管理工作作為發(fā)展的重點，根據(jù)“十二五”規(guī)劃綱要把“培養(yǎng)提高高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量”作為發(fā)展的重中之重，在貫徹執(zhí)行這一理念的同時如何將具體措施落實到位也是一個重要的難題，如今中國的文化源遠(yuǎn)流長，同時也被更多的亞洲國家及西方國家所重視。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下要讓準(zhǔn)備進(jìn)入社會的大學(xué)生形成正確的價值觀，良好的行政管理更加注重人的精神世界，培養(yǎng)人類自身格局的領(lǐng)悟，以及最基本的需求和發(fā)展?？墒乾F(xiàn)如今，雖然整體呈良好態(tài)勢向前發(fā)展但是在部分上不得不承認(rèn)我國的高校在行政管理方面也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，發(fā)展?fàn)顩r不是十分的良好，在教書育人，傳播知識的過程中由于重重的障礙而使得高校教學(xué)工作進(jìn)行的不是十分順利。

一、高校行政管理面臨的現(xiàn)狀

(一)行政管理模式過于單一，理念也過于陳舊

在中國的現(xiàn)實高校行政管理中一直在不斷改進(jìn)但也存在明顯弊端，比如，現(xiàn)行政管理模式過于單一，理念也過于陳舊。但是實際情況由于缺乏完備的行政管理與新課程改革的要求恰恰相反，新課程改革的落實不到位，在傳統(tǒng)的行政管理的固化模式上缺乏創(chuàng)新，學(xué)生在這樣的單一的行政管理環(huán)境中，實際教學(xué)過程中仍有多數(shù)教師依舊主宰課堂，在這種行政管理模式下的學(xué)生，缺乏創(chuàng)新的思維，在二十一世紀(jì)的今天顯然已經(jīng)格格不入了。

(二)行政權(quán)力泛化

在我國高校的行政管理系統(tǒng)還不夠完善，沿用的是機(jī)關(guān)單位的行政管理體制。機(jī)關(guān)單位部門弱化主要是有以下幾方面原因：填報假發(fā)票，進(jìn)行報銷貪污違法現(xiàn)象我們在新聞報道中時?？梢园l(fā)現(xiàn)。在實際情況中，還有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶頭違法，導(dǎo)致原有的監(jiān)督機(jī)構(gòu)無法發(fā)揮其基本效力，高校行政管理人員在執(zhí)行此項權(quán)利時無法正常操作疑慮重重，工作進(jìn)程受阻，有法可依成為人人高喊的空口號，使管理系統(tǒng)喪失原本效力。頭重腳輕嚴(yán)重影響高校的整體的發(fā)展，在改革開放的現(xiàn)代化浪潮中，忽略了建設(shè)過程中的主要矛盾，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展，忽略了自身的穩(wěn)定。針對落后的行政管理制度以及泛化的行政權(quán)力問題我們應(yīng)該如何解決呢？針對落后行政管理政策問題，我們應(yīng)該借鑒與學(xué)習(xí)國內(nèi)外各企事業(yè)單位先進(jìn)的行政管理體系，在借鑒相關(guān)的行政管理體系同時，適當(dāng)與我們傳統(tǒng)的行政的管理政策結(jié)合，從而提高我們行政管理水平與質(zhì)量。針對泛化的行政權(quán)力問題，我們就要采取分清權(quán)責(zé)，分配權(quán)力的方式加以提高與改善。為了我國高校在今后能夠更好的發(fā)展，不落后于時代的潮流，因此必須在以下幾方面做出改革創(chuàng)新。

我們應(yīng)該更新管理理念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)生的個人思想應(yīng)該受到重視，學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究。樹立新的管理理念，并改革原有不成熟效果不好的改革制度。重視學(xué)生的個性發(fā)展，不能拘泥于原有的傳統(tǒng)模式去評價學(xué)生的好與壞。從而尊重學(xué)生、愛護(hù)人才，實現(xiàn)人才的流動，重視知識群體的自我價值，以人為本。

與此同時完善行政管理計劃，改進(jìn)行政管理方案。完善行政管理計劃，制定行政管理計劃時借鑒相關(guān)的心理學(xué)教育學(xué)理論，在進(jìn)行改革的同時密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài)變化，將自己置身于學(xué)生的角度思考問題，使行政管理變得特別，能夠引起學(xué)生的參與興趣，并不是單一的管理者而是在某種程度的參與者進(jìn)而活躍整體氣氛，使學(xué)校對學(xué)生具有吸引力，能夠讓每一個學(xué)生都積極參與進(jìn)去。

建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制也是必不可少的一個部分。高校也應(yīng)該參考企業(yè)的發(fā)展機(jī)制建立健全的監(jiān)督機(jī)制，能夠有效的防止行政管理人員以權(quán)謀私的現(xiàn)象發(fā)生，對于高校行政人員的工作等出現(xiàn)錯誤能夠及時發(fā)現(xiàn)并校正。健全的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制有利于高校適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展趨勢，監(jiān)督體系的改革對于高校、社會都有著重要意義。促使整個高校發(fā)展走向正軌更加現(xiàn)代化。

在改革開放的帶領(lǐng)下，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展，高校的行政管理工作也面臨著一些問題，問題即是挑戰(zhàn)。其及具體內(nèi)涵也在隨著社會的不斷發(fā)展愈加豐富，這就在一定程度上意味著高校行政管理工作本身是一個推陳出新、不斷適應(yīng)的工作。高校的行政管理工作在不同的背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境下有著不同的作用與意義。無論在哪一背景環(huán)境下，行政管理工作無疑是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的重要保證之一。但是我們也要面對現(xiàn)實，一些不良問題仍然是我們前進(jìn)的阻力，在高校中還存在一些秩序混亂等問題，任何事情都不是一帆風(fēng)順的，高校的行政管理工作的完善與規(guī)范也是如此，進(jìn)程不是一帆風(fēng)順，在波折中不斷前進(jìn)。過程是曲折的但前途是光明的。只有在這個過程中不斷完善行政管理體系，社會監(jiān)督的力度有所提高，使其工作公開化透明化，才能使行政管理工作不斷加強(qiáng)，平穩(wěn)有序的進(jìn)行。完善高校的行政管理系統(tǒng)對我國的教育有著不可替代的意義。

[1]王玨.淺析高校行政管理中的問題與對策[J].理論界，2009(4).

[2]蔣群華，何嵐.新時期高校行政管理改革與創(chuàng)新[J].群文天地，2011(7).

[3]李娟.高校行政管理工作的現(xiàn)狀分析與對策思考[J].科技信息，2012(26).

[4]沈光浩.漢語派生詞新詞語研究述評[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報，2014(1).

羅剛(1983-)，遼寧鐵嶺人，研究生，中共鐵嶺市委黨校，助理講師，研究方向：行政管理(政府)。

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