鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合

王少峰

（西北師范大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合

王少峰

（西北師范大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

鋼琴有樂器之王的美譽(yù)，鋼琴的藝術(shù)魅力深深吸引著人們。同時(shí)，鋼琴也是具有完美的表現(xiàn)力的，正是因?yàn)殇撉倬哂械倪@些特質(zhì)，所以鋼琴征服了人類的情感和內(nèi)心世界。鋼琴演奏者在演奏鋼琴時(shí)，需要利用嫻熟的駕馭能力，加上自己長期艱辛的練習(xí)?？梢钥闯鎏岣邔W(xué)生的鋼琴演奏能力是一個(gè)長期的過程。所以，學(xué)生在鋼琴演奏中需要實(shí)現(xiàn)聽唱觸的協(xié)同配合，提高鋼琴的演奏水平。

鋼琴；表演；教學(xué)；策略

要想為聽眾演奏出唯美﹑動(dòng)聽的鋼琴曲是離不開視﹑聽﹑觸的協(xié)同配合的。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，應(yīng)該把提高學(xué)生的視﹑聽﹑觸的協(xié)同配合能力當(dāng)成重要的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行鋼琴演奏訓(xùn)練中慢慢提高自己的鋼琴演奏技能，這樣的鋼琴演奏教學(xué)才是高效的。

一、鋼琴教育的相關(guān)概述

鋼琴是一門優(yōu)雅的藝術(shù)，同時(shí)也是一門難度比較大的藝術(shù)。學(xué)生要想掌握這門藝術(shù)，是需要自己的努力付出的。在社會(huì)環(huán)境和人們價(jià)值取向的影響下，出現(xiàn)了一種音樂，這種音樂是鋼琴音樂。鋼琴音樂在發(fā)展中已經(jīng)不單單是一種音樂，而逐漸演變成一種文化現(xiàn)象，并且開始潛移默化地影響著人們的生活。例如，鋼琴音樂具有的審美價(jià)值已經(jīng)深深地吸引著人們，人們在接受鋼琴這門藝術(shù)的熏陶后，可以改變自己浮躁的心情，感受到生活的美好。

鋼琴教育不僅是一門藝術(shù)教育也是一門美育。學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，可以感受鋼琴理論知識(shí)的藝術(shù)性和唯美性。更為重要的是學(xué)生通過進(jìn)行鋼琴演奏可以完善自己的人格，可以說鋼琴對凈化人們的心靈有著極大的幫助。鋼琴演奏者在演奏鋼琴的過程中可以把內(nèi)心的聲音以及情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來，所以人們在鑒賞優(yōu)秀的鋼琴作品時(shí)，也是在和鋼琴演奏者進(jìn)行心與心的交流。

鋼琴音樂在發(fā)展中形成了多樣化的風(fēng)格，這些多樣化的風(fēng)格包含了不同的民族特征﹑地域特征和人文特征?；阡撉僖魳凤L(fēng)格的多樣化，鋼琴音樂進(jìn)入一個(gè)繁榮發(fā)展階段。同時(shí)，中國鋼琴音樂在發(fā)展中也繼承了西方音樂的精髓，為中國鋼琴音樂的發(fā)展注入了新的血液。因此，當(dāng)前的中國鋼琴音樂不僅具有中國風(fēng)格也具有一些創(chuàng)新性的西方元素。同時(shí)鋼琴教育不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有價(jià)值的鋼琴理論知識(shí)，也可以讓學(xué)生通過鑒賞鋼琴作品，了解西方的一些政治﹑文化﹑背景等。由此可見，鋼琴教育也是一種開闊學(xué)生視野的方式。

二、鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同作用分析

（一）促進(jìn)學(xué)生和鋼琴作品情感交流

學(xué)生在練習(xí)鋼琴時(shí)，只有實(shí)現(xiàn)看譜，聽曲子，演奏曲子的有機(jī)結(jié)合，才能提高鋼琴的演奏質(zhì)量。學(xué)生在演奏鋼琴的過程中，不僅僅是在彈奏一首鋼琴曲，更為重要的是在和鋼琴曲中的藝術(shù)性進(jìn)行情感的交流。當(dāng)學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)和鋼琴作品的情感交流后，學(xué)生就可以真正理解鋼琴作品的內(nèi)涵。

（二）提高學(xué)生的鑒賞能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，有一種能力對學(xué)生來說是比較重要的，這種能力是鑒賞能力。學(xué)生只有提高了鑒賞能力，才能實(shí)現(xiàn)心靈和鋼琴作品的交融。在鋼琴演奏教學(xué)中視聽觸的協(xié)同配合，可以讓學(xué)生感受到鋼琴作品的唯美，這樣學(xué)生的鑒賞能力可以慢慢提高。學(xué)生之所以可以提高鑒賞能力，一個(gè)主要的原因是，學(xué)生在進(jìn)行視聽觸的協(xié)同配合后，可以實(shí)現(xiàn)器官之間的交流，全方位感受鋼琴音樂的唯美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。在鋼琴教學(xué)中提高了學(xué)生的鑒賞能力后，學(xué)生在欣賞多種鋼琴作品時(shí)，可以分辨出哪些鋼琴作品是優(yōu)質(zhì)的，哪些鋼琴作品是劣質(zhì)的。

（三）增強(qiáng)鋼琴音樂作品的感召力

當(dāng)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)視﹑聽﹑觸的協(xié)同，彈奏出的鋼琴曲是充滿感情的，這使鋼琴曲不僅僅是一首普通的鋼琴曲，而是一首可以打動(dòng)人心的曲子。人們通過欣賞這樣的鋼琴曲可以感受到藝術(shù)的真諦，觸動(dòng)自己的心靈。所以這樣的鋼琴曲具有很強(qiáng)的感召力，可以吸引人們的注意力。

三、鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合策略

（一）學(xué)生要堅(jiān)持看譜彈奏

教師要指導(dǎo)學(xué)生，看譜彈奏，這里的看譜彈奏不是著手和鍵盤彈奏，而是鋼琴視奏的本質(zhì)要求。教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鋼琴時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生堅(jiān)持看譜彈奏，用這樣的方式提高學(xué)生的視聽能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對音高﹑音量﹑音色和節(jié)奏進(jìn)行分析，學(xué)生通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高準(zhǔn)確地把握節(jié)奏頻率的能力。學(xué)生只有提高了準(zhǔn)確地把握節(jié)奏的頻率，才能彈奏出優(yōu)質(zhì)的鋼琴曲。

（二）強(qiáng)調(diào)慢速視奏

學(xué)生的視奏需要慢速進(jìn)行，換句話說是用低于曲譜規(guī)定的速度進(jìn)行。這樣做的原因是，學(xué)生需要腦﹑眼﹑手﹑耳的高度協(xié)調(diào)一致，學(xué)生需要用眼睛看準(zhǔn)用腦子想好，用手進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生只有充分利用腦子﹑眼睛﹑手﹑耳朵，才能夠彈奏出優(yōu)美的鋼琴曲。

（三）讓學(xué)生掌握音樂風(fēng)格

學(xué)生如果對音樂風(fēng)格沒有一個(gè)全面﹑系統(tǒng)的把握是很難達(dá)到理想的教學(xué)效果的。因此，讓學(xué)生掌握音樂的風(fēng)格是鋼琴教學(xué)的重點(diǎn)。教師可以運(yùn)用給學(xué)生彈奏不同風(fēng)格的鋼琴作品，讓學(xué)生對不同時(shí)代﹑不同作曲家的鋼琴作品有一個(gè)全面﹑系統(tǒng)的了解，學(xué)生通過鑒賞不同風(fēng)格的鋼琴作品，可以慢慢對音樂風(fēng)格有一個(gè)了解。當(dāng)然，要想使學(xué)生掌握音樂風(fēng)格并不是一件簡單的事情，教師需要指導(dǎo)學(xué)生充分利用視覺聽覺和觸覺的協(xié)同配合，通過彈奏鋼琴作品，幫助自己掌握音樂風(fēng)格特點(diǎn)。例如，學(xué)生在鋼琴課上，可以分析教師彈奏的鋼琴作品，通過全面﹑系統(tǒng)的分析，可以感受到教師的情感變化，這樣可以幫助自己深入理解鋼琴音樂。

三、結(jié)語

在鋼琴表演教學(xué)中，提高學(xué)生鋼琴演奏技能的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)試聽觸的協(xié)同配合，所以音樂教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鋼琴時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試聽觸的協(xié)同配合。這樣學(xué)生才能通過訓(xùn)練，掌握鋼琴的演奏技巧。相信，鋼琴表演教學(xué)將會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性的發(fā)展。

[1]魏延格.鋼琴學(xué)習(xí)指南[M].北京:人民音樂出版社,1997.

[2]王莉娜.音樂聽覺在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用[J].藝術(shù)教育,2005(05)

[3]江黎.論聽覺訓(xùn)練在鋼琴教學(xué)中的重要性[J].藝術(shù)百家,2006(05).

J624

A