校企合作辦學(xué)模式下3D打印技術(shù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的研究

高 娟

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 衡水 053000

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校企合作辦學(xué)模式下3D打印技術(shù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的研究

高 娟

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 衡水 053000

近年來，隨著校企合作的不斷深入，集團(tuán)化辦學(xué)等方式，不但是雙方互利共贏，同時(shí)也給本市的經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了生機(jī)。國內(nèi)外3D打印技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣泛，同時(shí)也取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益。高校更是將3D打印技術(shù)的應(yīng)用帶進(jìn)了課堂，衡水市有的企業(yè)也正逐步將這種技術(shù)駐入高校，為衡水市的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展走向一個(gè)新的臺階。文章從新興產(chǎn)業(yè)3D打印技術(shù)的應(yīng)用背景、加強(qiáng)校企合作，打造3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)升級的新優(yōu)勢、建設(shè)3D打印技術(shù)創(chuàng)業(yè)基地，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

3D打印技術(shù)；應(yīng)用背景；創(chuàng)新發(fā)展

近年來，三維打印技術(shù)作為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在世界各地快速崛起，如同互聯(lián)網(wǎng)一般出現(xiàn)的不可思議，讓預(yù)見逐步成為現(xiàn)實(shí)。如今，3D打印技術(shù)通過媒體真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)在了我們面前，即隨之將這種技術(shù)逐步融入各行各業(yè)中，不但大大促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，而且縮短了科研實(shí)踐時(shí)間。目前國內(nèi)眾多的企業(yè)也積極投入到3D打印技術(shù)的開發(fā)中來，企業(yè)與高校也就有了緊密的合作，隨著校企合作的深入，3D打印技術(shù)應(yīng)用范圍越來越廣泛，同時(shí)也取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益。也有較多的高校將此項(xiàng)技術(shù)作為專業(yè)學(xué)科，將3D打印技術(shù)的應(yīng)用帶進(jìn)了課堂。衡水市有的企業(yè)也正逐步將這種技術(shù)駐入高校，為衡水市的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展走向一個(gè)新的臺階。

一、3D打印技術(shù)的應(yīng)用背景

3D打印技術(shù)在學(xué)術(shù)界被稱為“三維打印技術(shù)”或“快速制造技術(shù)”，是能夠打印出真實(shí)的物體，再采用分層加工、迭加成形的方式分層增加材料來生成3D實(shí)體的過程。3D打印機(jī)涉及到軟件開發(fā)與應(yīng)用、新材料、打印裝備、自動化控制系統(tǒng)等多個(gè)方面。3D打印技術(shù)在打印時(shí)主要有兩個(gè)過程，一是在將要成型的區(qū)域噴一層特制的膠水，且膠水要求液滴小，不容易擴(kuò)散。二是噴一層粉末，粉末與膠水合理地粘結(jié)，如此一層膠水一層粉末，最終形成實(shí)體，剩余的粉末也可以循環(huán)使用，不僅能夠做到快速成型，也不需要任何機(jī)械加工，就能完全從已經(jīng)設(shè)計(jì)好的計(jì)算機(jī)圖形的數(shù)據(jù)中生成各種各樣的實(shí)體。目前，國內(nèi)外已經(jīng)使用此項(xiàng)技術(shù)打印出了汽車模型、燈罩、身體器官、珠寶、橋梁、各種零件等等。隨著3D打印技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，對帶來的變化也將改變制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)面貌。同時(shí)3D打印技術(shù)在發(fā)揮它本身的優(yōu)勢時(shí)，也會出現(xiàn)所謂的不可預(yù)料的缺點(diǎn)。例如一些原版型的物品，有可能就被復(fù)制，這就使出現(xiàn)盜版的幾率大了，另外從安全問題方面的考慮，槍支彈藥等就會出現(xiàn)。任何新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)都有利有弊，對于我們要做的就是及時(shí)將弊縮到最小，合理利用這項(xiàng)技術(shù)。目前，有很多高校已經(jīng)著手研發(fā)，例如華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等。

3D打印技術(shù)的應(yīng)用在高校教育中設(shè)立專業(yè)也比較廣泛，有1、生物專業(yè)用3D打印技術(shù)清楚的觀察心臟、骨骼和其他器官的橫截面。2、工程設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生用3D打印機(jī)打印出自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品模型。3、建筑專業(yè)的學(xué)生可方便的打印出自己設(shè)計(jì)的構(gòu)造模型，現(xiàn)實(shí)中一些要求技術(shù)上比較精細(xì)的產(chǎn)品模型很難展示出來，但通過3D打印技術(shù)就很快的將產(chǎn)品的工藝性展現(xiàn)出來。4、汽車專業(yè)利用3D打印出各種各樣的實(shí)體汽車零部件。5、計(jì)算機(jī)專業(yè)根據(jù)三維動畫以及其他創(chuàng)作產(chǎn)生的三維數(shù)據(jù)輕松制作頭像、雕像。6、旅游專業(yè)運(yùn)用三維虛擬瀏覽技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)中的旅游景點(diǎn)、博物館、校史館等整體制作成可以在網(wǎng)上任意參觀瀏覽的網(wǎng)上展館。另外，還有其他尚未發(fā)掘的應(yīng)用領(lǐng)域。

二、加強(qiáng)校企合作，打造3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)升級的新優(yōu)勢

校方要充分利用實(shí)訓(xùn)基地眾創(chuàng)空間，建立3D打印創(chuàng)客基地。加強(qiáng)校企合作，把3D打印技術(shù)應(yīng)用做大做強(qiáng)，深入校企合作，更有利于帶動我市經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。隨之這種新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，3D打印技術(shù)即將促進(jìn)由企業(yè)和高效聯(lián)盟競爭優(yōu)勢向小型分散化創(chuàng)業(yè)企業(yè)的競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)變。只有大企業(yè)與高校優(yōu)先合作，雙方達(dá)到共贏。目前，國內(nèi)越來越多的企業(yè)也紛紛加入到高校中，對此項(xiàng)技術(shù)越來越重視，并且以各種各樣的大賽，例如工業(yè)工程大賽、數(shù)字建筑設(shè)計(jì)大賽等形式，推動這項(xiàng)以3D打印前沿技術(shù)更快地發(fā)展，突出了產(chǎn)業(yè)升級的新優(yōu)勢。3D打印機(jī)的應(yīng)用技術(shù)不僅帶來了市場商機(jī)和經(jīng)濟(jì)效益，而且提高了產(chǎn)品的競爭能力。加快校企合作，不論是從國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略布局出發(fā)，從地方區(qū)域發(fā)展轉(zhuǎn)型出發(fā)，或者從企業(yè)發(fā)展升級的角度出發(fā)，都積極地推動了產(chǎn)業(yè)快速升級與轉(zhuǎn)型。為此，作為高校應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在做好準(zhǔn)備，積極與企業(yè)合作，快速融入3D打印技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的氛圍，以3D打印技術(shù)為抓手提升產(chǎn)業(yè)升級新優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型。

三、建設(shè)3D打印技術(shù)創(chuàng)業(yè)基地，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展

衡水是華北地區(qū)投資最經(jīng)濟(jì)城市。充分利用本市具有獨(dú)有的優(yōu)勢，推動科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新的跨越，引領(lǐng)三維打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)升級。要全力打造特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，建成一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新企業(yè)。作為高校，以衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，目前與泰華偉業(yè)科技有限責(zé)任公司合作，利用本院的眾創(chuàng)大樓，正積極建立3D打印創(chuàng)客基地。重點(diǎn)對高校教師3D打印技術(shù)的培訓(xùn)，以教師帶隊(duì)逐步將知識傳授給學(xué)生，后期在高校開設(shè)3D打印技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程，培養(yǎng)一批3D打印技術(shù)人才。隨著高校3D打印技術(shù)的推廣和普及以及企業(yè)3D打印職業(yè)資格證的落實(shí)，對專業(yè)人員進(jìn)一步培養(yǎng)，并使其獲得相應(yīng)資格證書及學(xué)歷學(xué)位。另外，可以利用現(xiàn)有的條件建設(shè)3D打印公共技術(shù)服務(wù)平臺。另外在政府的支持下，建設(shè)大學(xué)與企業(yè)3D成型技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成面向國內(nèi)外的市場開展科技研發(fā)、產(chǎn)品制造等一系列產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)活動，提高智能化應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。其次，實(shí)施3D打印產(chǎn)業(yè)鏈的招商引資，培育形成3D打印機(jī)的一整套全產(chǎn)業(yè)鏈條。加強(qiáng)與國內(nèi)3D打印技術(shù)優(yōu)勢學(xué)科大學(xué)的聯(lián)系，邀請國內(nèi)知名專家來校做講座等一系列措施全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

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