職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法初探

邊春節(jié)

(大慶市交通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 黑龍江 大慶 163411)

職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法初探

邊春節(jié)

(大慶市交通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 黑龍江 大慶 163411)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生不重視英語(yǔ)。英語(yǔ)教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育科研能力，并與專業(yè)緊密結(jié)合；運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性；注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)；賞識(shí)鼓勵(lì)，科學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

職業(yè)學(xué)校；英語(yǔ)教學(xué)；先進(jìn)教學(xué)方法；緊密結(jié)合專業(yè)；培養(yǎng)興趣

0 引言

教育部制定的《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見(jiàn)》要求，職校生應(yīng)該具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。職校生的專業(yè)技能很重要，而必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、文化素養(yǎng)會(huì)為職校生的就業(yè)錦上添花。

目前，英語(yǔ)是職業(yè)高中的必修課程，但是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的無(wú)奈和教師教英語(yǔ)的困惑時(shí)時(shí)存在。根源在哪里？如何破解這種困境？英語(yǔ)教師們都在努力探索嘗試，希望提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生們學(xué)得輕松愉快，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

1 職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

多數(shù)學(xué)生初中文化課底子薄，英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱，有的學(xué)生就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)等文化課學(xué)不好或不感興趣而到職業(yè)學(xué)校就讀。到職業(yè)學(xué)校后，又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)跟不上或不感興趣，最終完全放棄。

1.2 學(xué)生重技能不重視英語(yǔ)

多數(shù)學(xué)生以為：到職校就是練技能學(xué)技術(shù)的，初中基礎(chǔ)不好才來(lái)職高，所以英語(yǔ)可學(xué)可不學(xué)。另外，也有個(gè)別學(xué)校重視專業(yè)課，忽略英語(yǔ)教學(xué)。

1.3 英語(yǔ)教師的無(wú)奈和困惑

一般來(lái)說(shuō)，在職業(yè)學(xué)校，文化課教師不如專業(yè)課教師受重視，文化課教師不如專業(yè)課教師出成績(jī)快而多，而英語(yǔ)教師更是如此。他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，導(dǎo)致教師們?nèi)鄙俾殬I(yè)成就感，這些都給英語(yǔ)教師帶來(lái)了無(wú)奈和困惑。

2 職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法的探索與嘗試

2.1 教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，提高教育科研能力

職教英語(yǔ)教師應(yīng)將教學(xué)作為自己鐘愛(ài)的職業(yè)，從教學(xué)過(guò)程中體會(huì)職業(yè)的快樂(lè)，在與學(xué)生的交往中不斷充實(shí)和完善自己，與學(xué)生同提高共發(fā)展；全身心投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng)造優(yōu)秀的工作成績(jī)，享受英語(yǔ)教學(xué)中的成就感。教師要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)；要注重日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、總結(jié)提煉和升華，不斷提高教育教學(xué)水平，提高教育科研能力；創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2 與專業(yè)緊密結(jié)合，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，以教法促學(xué)法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)

教有法，無(wú)定法。教法決定學(xué)法，教師起著主導(dǎo)作用。“授人以魚(yú)，只供一餐；授人以漁，可享一生。”小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、任務(wù)教學(xué)、分層教學(xué)法、模擬真實(shí)工作環(huán)境等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

模擬真實(shí)的工作環(huán)境，讓企業(yè)文化進(jìn)課堂，與專業(yè)緊密結(jié)合，為專業(yè)服務(wù)。如汽修專業(yè)的汽車英語(yǔ)，營(yíng)銷專業(yè)的營(yíng)銷英語(yǔ)，高鐵服務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，汽修專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)沃爾沃汽車制造有限公司實(shí)習(xí)就業(yè)的面試英語(yǔ)、生產(chǎn)線英語(yǔ)的模擬訓(xùn)練等。教與學(xué)目標(biāo)明確，大大提高了英語(yǔ)課堂的實(shí)效性。以教法促學(xué)法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

2.3 培養(yǎng)興趣，貼近生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

英語(yǔ)課堂要打破常規(guī)，避免死氣沉沉，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣，貼近生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)為主。例如，可以把學(xué)生們喜歡的游戲加入到機(jī)械的句型操練或情景對(duì)話中，使之變得生動(dòng)活潑、趣味無(wú)窮；聽(tīng)學(xué)幾首英語(yǔ)歌曲，如《You Raise Me Up》等，看幾段淺顯易懂的原版動(dòng)畫(huà)片；讓學(xué)生每周進(jìn)課堂帶來(lái)幾個(gè)“你發(fā)現(xiàn)的英語(yǔ)單詞”，從“ATM”、“ 24h ”、“Bar” 等開(kāi)始，越來(lái)越多，由淺入深。在講授《Spring Festival》《Sports》《Travel》《Shopping》等課文時(shí)，課前、課中、課后多安排學(xué)生活動(dòng)，或小組活動(dòng)或個(gè)體活動(dòng)，緊密結(jié)合生活實(shí)際，把課堂變?yōu)橛新曈猩奈枧_(tái)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲與表現(xiàn)欲，收到較好教學(xué)效果。堅(jiān)持做下去，學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再枯燥乏味了，助力教師順利完成教學(xué)目標(biāo)。

2.4 賞識(shí)鼓勵(lì)，科學(xué)評(píng)價(jià)

教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的掌握程度要有一個(gè)科學(xué)、真實(shí)的評(píng)價(jià)，包括小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)，課前、課中、課后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都要有科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要以賞識(shí)鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中避免產(chǎn)生一些消極因素。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要為他們創(chuàng)造獲得成功和自尊的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中積極參與，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，捕捉他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。同時(shí)，要充分利用生生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等模式，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)贊美他人的優(yōu)良品質(zhì)。

3 結(jié)語(yǔ)

中等職業(yè)學(xué)校作為技術(shù)應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的重要基地,應(yīng)致力于學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)與語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與發(fā)展,使學(xué)生成為兼?zhèn)鋵I(yè)技術(shù)和英語(yǔ)能力的實(shí)用型人才，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。中職英語(yǔ)教師在平日的教學(xué)活動(dòng)中要抓住職校生的心理特點(diǎn)，從激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣入手，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中每天都有進(jìn)步。

[1]王鴻梅.職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法初探.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年第2期，總第98期.

[2]汪春霞.淺談新課標(biāo)中的職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)方法.豐臺(tái)教育，2014年第2期.

(編輯 文新梅)

The Preliminary Study on English Teaching Methods in Vocational schools

BIAN Chunjie

(Daqing Communication Vocational School, Daqing 163411, China)

The vocational students’ English learning foundation is very poor. They don’t pay much attention to English. The English teachers should learn the modern education ideas hard, and grasp the advanced teaching methods, to improve the abilities of education research. The teachers should combine English with the professions, and use more different teaching methods, to improve the efficiency of English teaching. Pay attention to the cultivation of the students’ interests, and close to the students’ lives and age characters. Encourage and praise the students with scientific evaluation in order to enable students to want to learn, understand how to learn and learn English well.

vocational school; English teaching; advanced teaching method; combination with profession; cultivation of interest

2017-04-25

邊春節(jié)(1967-)，女。本科，中學(xué)高級(jí)教師。研究方向：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和課堂教學(xué)研究。

G632

A

1672-0601(2017)06-0098-02