做個小小足球員
——淺談小學(xué)體育足球現(xiàn)狀和未來

盧美瓊

重慶市巫山縣實驗小學(xué)

做個小小足球員
——淺談小學(xué)體育足球現(xiàn)狀和未來

盧美瓊

重慶市巫山縣實驗小學(xué)

現(xiàn)在社會中，隨著新課改的步伐的前景，我們更加注重素質(zhì)教育，需要培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，所以我們越來越重視體育教育，也就有了“全民健身”這一活動。那么在我們小學(xué)教育中，體育教育也越來越受到關(guān)注，尤其是足球教育。不過在我們小學(xué)體育足球教學(xué)中，仍然存在著一些問題和不足，如何改變這一現(xiàn)狀，讓我們的足球事業(yè)從小學(xué)做起，從每個小學(xué)生做起。那就要靠我們這些小學(xué)體育教育工作者來好好的思考一下啦!

小學(xué)體育；足球教學(xué)；強身健體；改變現(xiàn)狀；走向未來

就目前我們學(xué)校教育教學(xué)中，體育教育一直都是可有可無的，體育課經(jīng)常被別的課任老師占用，再就是即使上體育課，體育老師也沒有認真的對待，上體育課就是單純地玩。在我們小學(xué)階段體育課更是不受重視，家長舍不得孩子受傷，老師也不敢硬性的要求小學(xué)生必須上體育課，所以就忽視了小學(xué)的體育教育，意識不到小學(xué)體育教育的重要性，也就更加不受重視啦。

說起足球，是我們所有中國人的痛。我們中國的足球事業(yè)一直沒有什么進步，成了我國體育項目中一個長久以來的弱項。其實我們都知道足球在中國有著悠久的歷史，在古時候足球被稱作“蹴鞠”，是一個達官貴人的游戲活動，能夠讓人強身健體，還能夠結(jié)識上層社會的人，所有在當時也是風(fēng)靡一時的運動。那為什么到了今天，我們的足球卻始終無法發(fā)展和進步呢，除了我們中國人本身的體質(zhì)問題，還有沒有別的因素呢？這些問題就要靠我們所有的體育教學(xué)人員共同努力來解決，將小學(xué)體育中的足球教學(xué)搞上去，讓所有的小學(xué)生都會踢足球，熱愛足球，實現(xiàn)我國足球偉大的復(fù)興夢。

一、在小學(xué)階段就要好好進行足球教學(xué)的好處有哪些？

“身體是革命的本錢”，在小學(xué)階段正好是小孩子長身體的時候，想要提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，保證將來成為一個全面發(fā)展的人才，必須從小就增強小學(xué)生的身體素質(zhì)，這也是搞好學(xué)習(xí)的一個保障。在小學(xué)階段，孩子們比較活潑好動，在學(xué)習(xí)知識之余能夠好好的玩也是一種樂趣。小學(xué)體育中的足球教學(xué)就可以讓孩子們好好的玩，在綠茵場上跑跑跳跳，大汗淋漓的追逐競技，既可以強身健體，還可以學(xué)到一技之長，使得小學(xué)生的身心都能夠得到發(fā)展。

現(xiàn)在社會一切都是快節(jié)奏，小學(xué)生也受到了影響，家長提前讓孩子學(xué)習(xí)很多的技能，比如說畫畫、鋼琴、英語等輔導(dǎo)班，為了不輸在起跑線上，剝奪了很多小學(xué)生的童年樂趣，給小學(xué)生帶來了很大的壓力，為了緩解壓力，我們可以選擇體育運動來緩解學(xué)習(xí)壓力，尤其是足球運動，在廣闊的操場上奔跑、傳球、射門，這些活動都能讓小學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，使大腦放松，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。

足球運動是一個群體運動，是一個依靠多人合作才能完成的體育運動，所以在練習(xí)足球的時候，能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，團隊意識，在潛移默化的之中讓小學(xué)生的思想也有很大的提升，他們通過足球運動，變得團結(jié)同學(xué)，懂得合作共贏，能夠更深刻的認識到“眾人拾柴火焰高”的道理，所以說足球運動不僅能夠讓小學(xué)生強身健體，放松身心，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠從思想上培養(yǎng)他們的團隊意識，合作意識，長大后才能更好地適應(yīng)社會。

二、小學(xué)階段我們的體育足球教學(xué)現(xiàn)狀是什么樣的？

從社會上說對于體育教學(xué)不夠重視，尤其是對足球教學(xué)，從思想上我們學(xué)校和家長對小學(xué)體育的足球教學(xué)沒有認識，不明白體育活動能給我們小學(xué)生帶來什么樣的好處。我們大部分人仍舊認為學(xué)習(xí)文化知識才是學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，比較重視文化課程。因此，現(xiàn)在的體育教育足球教學(xué)就是“姥姥不疼，舅舅不愛”。

現(xiàn)階段，我們國家雖然越來越重視學(xué)校的體育設(shè)施的建設(shè)，但是有些學(xué)校建筑面積不夠大，無法提供足球場地，造成了基礎(chǔ)設(shè)施不完善，配套設(shè)施嚴重不足。其實，我們國家足球事業(yè)駐足不前就和基礎(chǔ)設(shè)施不完善有些巨大的關(guān)系。我們在小學(xué)的校園里，經(jīng)?？匆娦W(xué)生在課余時候，做一些體育活動，比如說踢毽子，打羽毛球，籃球等等，但是很少看見有踢足球的，就是因為沒有足夠地體育設(shè)施，小學(xué)生才沒有去踢足球。

雖然我們足球的歷史非常的悠久，但是由于我們目前足球事業(yè)的停滯不前，專業(yè)的足球老師很少，造成了師資力量的缺乏。在有些小學(xué)的確配備了一些體育教師，但是一般都不是專業(yè)的，即使有專業(yè)的體育教師，有的也不擅長教授足球，這樣造成了我們小學(xué)體育足球教學(xué)一直不太樂觀。

三、有效改變小學(xué)體育足球教學(xué)的途徑有哪些？

轉(zhuǎn)變觀念，提高對小學(xué)體育足球教學(xué)的認識，讓“全民健身”這一口號深入人心，改變體育教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，也要改變家長對于體育教育的認識，呼吁全社會一起來關(guān)心小學(xué)體育教育，關(guān)心小學(xué)足球教學(xué)，改變小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀，使得小學(xué)生能夠有機會接觸足球，愛上足球，提高全民的足球意識和能力。比如說，我校為了響應(yīng)“全民健身”這一活動，專門召開了動員大會，宣傳足球運動的好處，提高小學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量，讓每個人小學(xué)生都成為“小小足球員”。

思想轉(zhuǎn)變以后，就要靠實際的行動來促進小學(xué)體育足球教學(xué)了。1、國家和上級教育部門為小學(xué)提供配備全跑的體育設(shè)施尤其是足球場地，為學(xué)習(xí)足球，練習(xí)足球，提供最基本的條件；2、創(chuàng)造一個良好的體育教育足球教學(xué)的氛圍，讓小學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)足球，能夠了解足球運動的好處，感受足球運動的魅力，進而喜歡上足球運動。3、每個小學(xué)必須配備專業(yè)的體育教師尤其是會教授足球的體育教師，能夠調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，具有足球教師的基本素質(zhì)。比如說，我校的體育教師在進行體育教學(xué)的時候，會把小學(xué)生分成3個小組，每組10名學(xué)生。每組一個足球，讓他們組內(nèi)成員相互之間進行傳球，三個小組同時進行，傳球任務(wù)完成最快的小組獲得勝利，這樣不僅可以提高教學(xué)效率，更能讓學(xué)生真正的喜歡足球。

隨著人們和教育的傳統(tǒng)觀念意識的不斷進步，同時我國教育體制不斷進行創(chuàng)新改革，全民體育意識不斷增強，能夠重視小學(xué)體育,能夠正常的進行足球教學(xué)，讓每個小學(xué)生感受到足球的魅力，將來為我們的足球事業(yè)做貢獻。

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