淺談小學(xué)班主任德育工作

丁云利

山東省新泰市第一實驗小學(xué)

淺談小學(xué)班主任德育工作

丁云利

山東省新泰市第一實驗小學(xué)

小學(xué)生正處于德育養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，學(xué)生只有從小就具備了良好的思想、政治、道德培養(yǎng)，他們才能從小就樹立正確的人生觀、價值觀。才能健康成長。班主任不僅是小學(xué)生成長路上的引路人，更是小學(xué)生從小就樹立的學(xué)習(xí)榜樣。因此班主任必須要嚴于律已，以身作則，這樣才可以做好德育工作。

小學(xué)；班主任；德育工作

小學(xué)生作為我們國家未來的花朵，必須具備健康的的身心，必須從小就樹立積極健康向上的人生觀和價值觀，而這一切的基礎(chǔ)是他們必須從小就接受良好的德育教育。小學(xué)是許多學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在這個階段里，班主任扮演了很重要的角色，他不僅要督促學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要緊抓思想品德教育工作，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理變化，引導(dǎo)他們健康的成長。

一、加強班級管理的落實

管理是教學(xué)環(huán)節(jié)里的重要一部分，也是提高學(xué)生德育素質(zhì)的一個方法。加強班級的管理并不是僅僅要求老師努力，更是對學(xué)生的要求。要求小學(xué)生加強自我管理、自我約束。從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好的習(xí)慣對一個人的性格乃至命運都會有很大的影響。對于班風(fēng)的行成也會有很大的影響。小學(xué)生還處于沒有什么主見的年紀，他們很容易受到周圍人的影響。同學(xué)之間也很容易相互比較。因此，班主任在平時管理的時候要采用獎懲制度。班主任要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，對于那些經(jīng)常幫助同學(xué)以及勤奮上進的同學(xué)身上的美好品質(zhì)，班主任要在同學(xué)之中積極宣傳并給予謝謝同學(xué)一定的榮譽獎勵，對于那些違法亂紀的同學(xué)的行為也要及時地制止和批評。要在同學(xué)中形成一種“好事爭先做，紀律不可違”的良好氛圍。班主任要以身作則，嚴格管理班級事務(wù)，做到公平、公正和誠信取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、耐心教育，表揚為主

小學(xué)生雖然還處于不太懂事的年紀，但是他們也是有自尊心的。有時候批評會取得適得其反的作用。因此，班主任一定要抓住學(xué)生的心理，對癥下藥。比如，上課的時候，如果上課鈴響了，教室里還是亂哄哄的，沒有安靜下來，這時候班主任不應(yīng)該大喊大叫讓同學(xué)們安靜下來，這不僅會損壞老師的形象，也會激起學(xué)生的逆反心理，更會潛移默化地讓學(xué)生形成一種嗓門大就有理的錯誤意識。相反，如果老師能夠選擇一個安安分分做好上課準備的孩子進行表揚，對比之下，其他孩子肯定會覺得慚愧，然后便會去效仿這個學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

三、尋找家長的幫助，一起做好小學(xué)生的德育工作

父母是孩子成長過程中的第一任老師，小學(xué)生的大部分時間都跟父母呆在一起。因此，父母對小學(xué)生的影響也是潛移默化的。因此，班主任要定期開家長會，和小學(xué)生的父母及時地溝通交流小學(xué)生的近況。有些家長可能工作比較忙碌無法顧及孩子，也有些家長可能沒有那么細膩，會在平時的生活中不注意就把一些不好的行為習(xí)慣影響給孩子。在這種時候，班主任要和家長好好溝通，讓他們認識到自己的行為在孩子德育養(yǎng)成過程中的重要影響，這樣家長平時和孩子相處的時候心思就會細膩一些。

四、為人師表、以身作則

班主任對于小學(xué)生來講不僅僅是傳道授業(yè)解惑的恩師，更是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，班主任一定要以身作則，在要求學(xué)生的同時嚴格要求自己，約束好自己的行為。班主任在學(xué)生面前就是一面鏡子，學(xué)生在看班主任的時候就會看到自己，因此班主任要想教好學(xué)生，首先就要先規(guī)范自己，這樣才能給小學(xué)生做好榜樣。比如，班主任如果平時要求小學(xué)生不能遲到早退，自己就首先要守時。班主任要求學(xué)生見到別人要主動打招呼有禮貌，自己也要有禮貌地對待他人。班主任如果要求學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣，自己在平時與學(xué)生的相處中允諾給學(xué)生的時候也一定要做到。班主任如果要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣，那么在自己書寫板書的時候就一定要格式整齊、字跡規(guī)范。老師是學(xué)生人生路上的引路人，更是學(xué)生心中的榜樣，所以班主任提高自己的道德風(fēng)尚，這對于做好學(xué)生的德育工作有很大的幫助。

五、抓常規(guī)訓(xùn)練

在平時的上課過程中，要訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，形成一心一意的好習(xí)慣。在別的同學(xué)站起來回來問題的時候，要求其他同學(xué)不能交頭接耳，要認真傾聽，這是對其他人的一種尊重。要求在課堂上要養(yǎng)成坐有坐姿，站有站姿。這可以訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)良好的自控能力。要求學(xué)生要熱愛勞動，每天要分組值日。

六、總結(jié)

可能一些家長和老師會過分看中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其實，小學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng)也同樣重要。習(xí)慣是一種很強的力量，好的習(xí)慣能促進小學(xué)生的健康成長。小學(xué)生是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，在小學(xué)這個關(guān)鍵時期，一定要將德育工作放在教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重，讓德育工作滲透到小學(xué)教育的方方面面，讓小學(xué)生邁好人生的第一步，做好我們偉大社會主義和諧社會的接班人。

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[3]梁靖.淺談良好的德育習(xí)慣對于小學(xué)生的積極影響[J].學(xué)周刊，2013（4）.