實施大學(xué)生法制教育有效途徑研究

殷 波

（832000 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 石河子）

實施大學(xué)生法制教育有效途徑研究

殷 波

（832000 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 石河子）

大學(xué)生承載著中華民族偉大復(fù)興的希望和夢想，是我國未來發(fā)展不可或缺的中堅力量。目前中國正在努力建設(shè)法治化國家，隨著我國法律制度的不斷完善，大學(xué)生的法制教育也需要逐步的加強(qiáng)。提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，能夠促進(jìn)他們成長為知法、守法以及善于用法的合法公民，加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育對于我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)以及促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定都有著非常重要的戰(zhàn)略意義。本文通過闡述在高校開展和實施大學(xué)生法制教育的重要意義，深入研究和分析了目前大學(xué)生法制教育中存在的現(xiàn)實問題，并在此基礎(chǔ)上有針對性的提出了一些相應(yīng)對策來加強(qiáng)和完善大學(xué)生的法制教育，旨在通過這些途徑來切實提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

大學(xué)生；法制教育；實施策略；有效途徑

隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生收到的高等教育重點主要是專業(yè)化的素質(zhì)教育、就業(yè)技能教育以及思想政治教育。在中國是一個法治化國家，隨著我國法律體系的不斷完善，法制教育也逐漸成為了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的主要部分。在高校中開展法制教育的主要目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生的法律思維意識以及增強(qiáng)他們的自我約束能力。只有將大學(xué)生們都培養(yǎng)成為有理想、有能力、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，他們才能夠順利成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。

一、高校實施法制教育的重要意義

1.是建設(shè)中國特色社會主義國家的重要保障

我國確定將依法治國作為治理國家和管理社會的主要手段的時間是在1997年，在經(jīng)歷的幾十年的發(fā)展和完善，我國在法治化國家的建設(shè)過程中已經(jīng)取得了初步的成就。依法治國方略的重要內(nèi)容就是要建立完善的法律體系，做到有法可依、有法必依，這同時也是促進(jìn)我國特色社會主義事業(yè)和諧發(fā)展的重要保障。大學(xué)生群體作為中國未來的接班人，只有建立起正確的法制觀念和樹立崇高的法制信仰才能夠在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到遵紀(jì)守法、依法辦事，在自身遇到威脅時才能夠及時拿起法律武器來保護(hù)自己，在面對誘惑時才能夠正確處理好個人與國家和集體之間的利益關(guān)系[1]。因此，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是建設(shè)社會主義法治化國家的重要保障。

2.為學(xué)生全面發(fā)展提供堅實的法律基礎(chǔ)

伴隨著法治化的不斷深入，在社會主義法治化不斷健全和完善的今天，法制化的概念早已在全球許多國家的發(fā)展中根深蒂固，法律實施是國家執(zhí)政的有效手段，是國家發(fā)展和穩(wěn)定的有力保障。在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展的今天，大學(xué)生們只有知法、守法、用法才能站在法律思維的角度上去解決問題?，F(xiàn)代大學(xué)生索要面臨的社會競爭日益激烈，只有奠定大學(xué)生們的法律基礎(chǔ)，提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，才能為大學(xué)生之后的社會生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.減少大學(xué)生犯罪的有效途徑

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，擁有先進(jìn)技術(shù)的大學(xué)生正在成為高科技犯罪的主要人群，大學(xué)生犯罪的逐漸增多與他們的法律意識薄弱有著非常密切的關(guān)系，因此，加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育必須正視的課題。在高校中開設(shè)法制教育課程，可以促使學(xué)生對我國的法律知識體系有一個基本的理解和掌握，使學(xué)生們在增強(qiáng)自身法律修養(yǎng)的同時重視對自身合法權(quán)益的保護(hù)。通過法律知識的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠明白什么是違法行為以及違反法律的后果是什么，這樣就能夠有效的降低大學(xué)生的犯罪率，學(xué)生只有知法、守法、科學(xué)用法才能有效避免犯罪行為的發(fā)生。

二、高校法制教育的現(xiàn)狀及原因分析

1.教學(xué)形式較為單一

相比于高校的其他學(xué)科而言，法律這門學(xué)科的內(nèi)容就顯得相當(dāng)枯燥，教師要想提高法律教學(xué)效果，就必須在教學(xué)過程中有效激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師的法制教學(xué)大多還在延續(xù)著滿堂灌的教學(xué)方式，而教學(xué)的內(nèi)容也屬于單一枯燥的教條式內(nèi)容。教師在課堂教學(xué)中只顧教授自己的教學(xué)內(nèi)容，追趕教學(xué)進(jìn)度，忽視了與學(xué)生之間的互動，這種做法極大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性，最終導(dǎo)致學(xué)生只將法律課程作為一門修習(xí)學(xué)分的課程，不能真正了解其中的法律內(nèi)涵，也就不能建立起完善的法律知識體系，學(xué)校設(shè)置這門課程的目的也就不能達(dá)到[2]。

2.法制課程的內(nèi)容安排不夠合理

法律的是涉及到多個領(lǐng)域的學(xué)科，它的內(nèi)容博大精深，大學(xué)生要想對法律有一個全面的認(rèn)識就不能僅僅的停留在表面化的法律條文上。教師在法律教學(xué)過程中不能只讓學(xué)生背誦那些枯燥的法律條文，而是要做到深入淺出的來對法律的思想精髓進(jìn)行講解。高校中開展的法律課程，其內(nèi)容大多是思修方面的內(nèi)容，真正涉及到法制教育的內(nèi)容卻少之又少，這種教學(xué)現(xiàn)狀導(dǎo)致法律教學(xué)流于形式化，并沒有實質(zhì)性的幫助學(xué)生建立起真正的法律思維。

3.高校法律教學(xué)水平有待提高

由于我國教育體制的并沒有在小學(xué)以及中學(xué)的課程中開展法制教育，因此大學(xué)生的法制觀念還是比較薄弱的。面對即將踏入社會的大學(xué)生們，高校必須擁有一支高水平的法律教學(xué)隊伍來確保大學(xué)教育階段法制教育的開展。但是就目前的高校法制教育情況來看，大多數(shù)院校并沒有建立起一支高水平的法律教學(xué)隊伍，師資力量還有待健全，很多高校由于缺乏這方面的專業(yè)人才就讓別的專業(yè)老師來兼任，這種教學(xué)現(xiàn)狀對大學(xué)生法制教育的開展造成了及其不利的影響。

三、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的有效途徑

1.加強(qiáng)法制教育重視程度，更新教學(xué)理念

為了提高大學(xué)生法制教育的有效性，高校教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變那些不利于學(xué)生未來發(fā)展的傳統(tǒng)思想教育觀念，堅持以人為本的教育理念，在法律教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立起依法辦事的法律思維，讓學(xué)生在知法的基礎(chǔ)上還要守法和科學(xué)用法，善于用法律的思維去分析和解決問題。高校應(yīng)當(dāng)將守法的觀念貫穿于對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的管理當(dāng)中，鼓勵學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)，并將遵紀(jì)守法教育滲透到大學(xué)生的日?；顒赢?dāng)中去。為了促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法，學(xué)校可以將學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的情況作為評先選優(yōu)以及獲得入黨和獎學(xué)金資格的重要參考條件，對于哪些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)要進(jìn)行公開透明的處理，并加強(qiáng)對這類學(xué)生的法治思想教育，并對其行為做深入的分析，讓其他同學(xué)引以為戒，這樣學(xué)生們就會從思想深處建立起法律的基本防線，做一個遵紀(jì)守法的合格公民[3]。高校應(yīng)從自身做起，始終堅持依法辦事，重視法律模范的教導(dǎo)作用，只有學(xué)校尊重法律制度，擁有法治思維，才能在大學(xué)生的心目中建立起崇高的法律威嚴(yán)。

2.強(qiáng)化高校的師資力量，提高教師的法律教學(xué)水平

教師是高校教學(xué)開展過程中最主要的力量，高校要想提高大學(xué)生法制教育的有效性就必須擁有一支高水平的法律專業(yè)的教師隊伍。打造一支專業(yè)化的師資隊伍，首先要提高法制教育資金的投入，并對現(xiàn)有的師資隊伍進(jìn)行優(yōu)化整合，高素質(zhì)的教師隊伍是增強(qiáng)法制教育時效性的有力保障。下面我們就談一下高校如何創(chuàng)建一支高水平的師資隊伍。

首先，高校要重視對法律專業(yè)教師人才的引進(jìn)，從事法制教育的教師最好既能夠擁有專業(yè)的法學(xué)理論知識，又具有豐富的法律實踐經(jīng)驗，筆者認(rèn)為從事多年司法實踐工作的法律工作者十分適合這項工作，他們的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力都是毋庸置疑的，正好能夠有效的彌補(bǔ)高校在法制教育中存在的缺點和不足。其次，對于高?，F(xiàn)有的法律專業(yè)教師，學(xué)校也要有計劃、有針對性的提高他們的授課水平，要經(jīng)常組織教師參加關(guān)于法律知識的培訓(xùn)，切實提高法學(xué)教師們的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。最后，對于一些條件允許的地區(qū)，高?？梢酝ㄟ^建立校外法制教育宣講團(tuán)的形式來招收一批法律素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富、口才好的司法機(jī)關(guān)工作人員來學(xué)校進(jìn)行不定期的法律演講，以此來實現(xiàn)大學(xué)生理論知識和法律實踐經(jīng)驗的有效融合。

3.積極開展多種形式的法制教育活動

高校要想提高法制教育的有效性就必須為學(xué)生開展多種學(xué)習(xí)法律的有效途徑，除了最基本的法律基礎(chǔ)課程之外，高校還應(yīng)該鼓勵法律專業(yè)的老師開展法律選修的課程，尤其是我們?nèi)粘＝佑|到民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、合同法等基本法律科目，這些與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的法律知識，能夠激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實提高法制教育的實效性。

當(dāng)然，法制教育的形式不能夠僅僅限制于學(xué)生的課堂上，學(xué)生學(xué)到法律知識后還需要對其加以應(yīng)用，學(xué)校要始終堅持法制教育和法治實踐并重的教育理念，多給學(xué)生們提供課外法制教育活動的機(jī)會，并且將其作為一個常態(tài)化的教育模式進(jìn)行。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)此類活動的監(jiān)督機(jī)制，避免活動流于形式化，在教與學(xué)的過沖中逐步構(gòu)建合理的高校法制教育體系。

[1]鐘佩霖.大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策[J].中國成人教育.2012(09):24-25

[2]胡亞梅.高校大學(xué)生法制教育觀的現(xiàn)狀與對策研究[J].科技視界.2016(26):58-59

[3]伍思穎.大學(xué)生法制教育存在的問題與對策[J].亞太教育.2016(13):36-39