基于法律意識分析當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)存在問題及對策

高 薇

陜西學(xué)前師范學(xué)院，陜西 西安 710100

?

基于法律意識分析當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)存在問題及對策

高 薇

陜西學(xué)前師范學(xué)院，陜西 西安 710100

我國高校的教育過程當(dāng)中，只是重視提升學(xué)生的文化水平，卻忽略了對大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)，最近幾年，高校學(xué)生的違法行為的頻發(fā)已經(jīng)成為了社會關(guān)注的熱點事件，對社會造成極為嚴(yán)重的負(fù)面影響，就促使高校和社會越來越重視對學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)。但在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的過程當(dāng)中還存在這一些問題亟待解決。

法律意識；法律素質(zhì)培養(yǎng)；當(dāng)代大學(xué)生

一、引言

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，也就持續(xù)增加了對人才能力的需求。而在我國高校的教育過程當(dāng)中，只是重視提升學(xué)生的文化水平，卻忽略了對大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)，也就造成了我國部分高校學(xué)生缺少良好的法律意識，甚至對社會造成極為嚴(yán)重的負(fù)面影響。最近幾年，高校學(xué)生的違法行為的頻發(fā)已經(jīng)成為了社會關(guān)注的熱點事件，也就促使高校和社會越來越重視對學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)，但在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的過程當(dāng)中還存在這一些問題亟待解決。倘若我國高校學(xué)生沒有良好的法律意識，在一定程度上，對學(xué)生自身帶來不利影響的同時，甚至對我國社會的長治久安都帶來了一系列的不利因素。

二、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)過程中存在的問題

(一)大學(xué)生法律意識薄弱，缺失法律信仰

伴隨著我國社會的持續(xù)發(fā)展，人們越來越重視到法律在日常生活當(dāng)中的重要性，法律觀念也逐漸得到提升。但在此過程當(dāng)中，社會生活的方方面面都會被崇尚權(quán)利等原始的法律文化所影響，而在現(xiàn)實生活當(dāng)中，在對部分事務(wù)進(jìn)行處理時沒有嚴(yán)格地依照法律，政府在執(zhí)法的過程當(dāng)中也存在著不夠嚴(yán)格的情況，這些社會存在的現(xiàn)象在一定程度上會導(dǎo)致學(xué)生對法律喪失信心，從而缺少培養(yǎng)自身法律意識的想法，而對權(quán)力和財富充滿向往，造成了缺失法律信仰的嚴(yán)重后果。

(二)大學(xué)生道德價值觀念發(fā)生巨變

伴隨著持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，我國社會也迎來了全新的發(fā)展階段。在這個過程當(dāng)中也影響了當(dāng)代大學(xué)生價值觀念的形成，雖然整體上我國當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念都比較健康，但就部分個體而言，大學(xué)生的價值觀念還缺少穩(wěn)定性，在面對一些問題的過程當(dāng)中會出現(xiàn)較多的矛盾，部分學(xué)生對于物質(zhì)和金錢的享受過于追求，忽視了自身道德價值觀念的培養(yǎng)，也就沒有明確的道德觀念，給我國高校培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)工作帶來一定難度。

三、基于法律意識解決培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)問題的對策

(一)增加大學(xué)生學(xué)法力度，培養(yǎng)現(xiàn)代法律意識

將當(dāng)代大學(xué)生的法律意識進(jìn)行培養(yǎng)和提升，是我國高校不可推卸的責(zé)任。要將法律知識教育對于學(xué)生進(jìn)行強化，在設(shè)置相關(guān)課程的過程當(dāng)中，要對培養(yǎng)和提升大學(xué)生自身素質(zhì)進(jìn)行重視，增加大學(xué)生學(xué)法力度，將法律教育課程進(jìn)行重視。在將學(xué)生專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代法律意識，幫助學(xué)生將法律的重要作用進(jìn)行深入理解，與此同時，還要對法律進(jìn)行遵守和踐行。

(二)將大學(xué)生的法律意識進(jìn)行提升，將法律信仰進(jìn)行樹立

只有將我國公民的法律意識進(jìn)行提升，才可以真正的做到依法治國。而我國高校在對學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程當(dāng)中，第一步就是要將學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)和提升進(jìn)行重視，特別是學(xué)生對于法律信仰的樹立，法律信仰在法制教育當(dāng)中占據(jù)著重要地位，要將當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行切實的提升，就要將學(xué)生法律意識進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，而這一過程中最為重要就是法律信仰，對法律進(jìn)行遵守的前提就是擁有對法律的信仰，如果大學(xué)生缺失對法律的信仰，我國高校做再多的法律素質(zhì)培養(yǎng)工作都是空談。

(三)積極開展法律實踐活動，將大學(xué)生法律素質(zhì)進(jìn)行切實提升

要切實地培養(yǎng)學(xué)生法律意識，解決當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)問題，就必須要將法律實踐活動進(jìn)行大力開展，從而幫助學(xué)生鍛煉其自身法律能力。在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，教師和學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行遵守，從而為培養(yǎng)學(xué)生法律意識打下良好基礎(chǔ)。以人為本的教育理念，也可以通過法律實踐活動的開展而得以體現(xiàn)。學(xué)校可以對學(xué)生的意見和建議進(jìn)行全面的收集和采納，從而制定學(xué)校的規(guī)章制度。在此過程當(dāng)中，還可以邀請部分學(xué)生進(jìn)行制定，從而幫助學(xué)生樹立規(guī)范自身行為的意識，這些法律活動的開展在提升大學(xué)生法律意識的同時，還可以將學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思維方式進(jìn)行培養(yǎng)，從而增加對法律的信任，樹立對法律的信仰，在生活當(dāng)中遇到糾紛可以運用法律的途徑來進(jìn)行解決。

四、結(jié)語

綜上所述，在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)過程當(dāng)中還存在著大學(xué)生法律意識薄弱，缺失法律信仰和大學(xué)省道德價值觀念發(fā)生巨變等問題，要想將上述問題進(jìn)行解決，從而培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)和法律意識，就要增加大學(xué)生學(xué)法力度，培養(yǎng)現(xiàn)代法律意識，將大學(xué)生的法律意識進(jìn)行提升，將法律信仰進(jìn)行梳理，與此同時，積極開展法律實踐活動，將大學(xué)生法律素質(zhì)進(jìn)行切實提升。只有這樣，我國當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)才會得到科學(xué)有效的培養(yǎng)，進(jìn)而對于學(xué)生法律意識的提升也有著積極的促進(jìn)作用。

[1]朱曼.大學(xué)生法律素質(zhì)存在的問題及改善對策[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2010(05)：13-14.

[2]曲麟.大學(xué)生法律素質(zhì)教育存在的問題及對策[J].黑龍江史志，2014(02)：22-23.

G

A

2095-4379-(2017)20-0216-01

高薇(1988-)，女，漢族，陜西榆林人，碩士，畢業(yè)于西北政法大學(xué)，經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，陜西學(xué)前師范學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)系，助教，研究方向：金融法。