兩種讀書人

李月亮

前幾天去叔叔家，發(fā)現(xiàn)他在用kindle看書。我很驚訝，說您居然讀電子書。他仿佛受了奇恥大辱，瞪著我說：我雖然老，但眼不花腦不瞎，高科技都跟得上。說罷掏出手機，嗖嗖地滑著屏給我展示他常用的閱讀APP，比我關(guān)注的還多。

怎么樣，不落伍吧？展示完畢，叔叔優(yōu)越感爆棚。

看來人和人真不一樣。

我還認識一位美學(xué)教授，五十多歲，他反感一切電子設(shè)備，女兒給他買了許多智能手機、iPad、kindle，但人家只用一部磚頭手機，讀紙質(zhì)書，在紙上寫作，視迅猛發(fā)展的高科技如無物，還特瞧不上我們這些手機成癮癥患者，他認為“把所有東西都框在一個小電子屏幕上，喪失了質(zhì)感和美感，好東西都打了折扣”。

這種對自己生活方式的堅守，也透著一種“你們喝可樂的哪懂陳年老酒的醇美”的優(yōu)越感。

跟這位教授站在一起的，估計會有很多人。比如我們樓的老太太團，她們湊一起聊天時，最經(jīng)典的項目就是抱怨自家兒子兒媳女兒女婿下班回來就躺沙發(fā)上玩手機。有次我無意間聽到一位阿姨說，她家女婿就不玩手機，每天都在書房看書看到很晚。此語引來一片贊譽?！斑@孩子以后有出息，”老太太們紛紛說，“我們那個天天玩手機，不干正經(jīng)事，愁人。”

都是“玩手機不好論”，但老太太顯然不如老教授有道理——天天抱著手機的，未必不是在干正經(jīng)事。手機里也藏著知識呢，不能說端著書看《資治通鑒》是好學(xué)上進，舉著手機看《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是不學(xué)無術(shù)了。而且手機的學(xué)習形式更多樣，你可以看TED演講，可以跟進最新科技成果，還可以和高手在線交流——關(guān)鍵看你有沒有一顆學(xué)習的心。

當然，如教授所說，手機閱讀損傷視力，也缺乏美感和質(zhì)感，難以讓人產(chǎn)生讀紙質(zhì)書那種“與某物產(chǎn)生精神交流”的幸福感，這是客觀存在的缺陷。但我個人認為瑕不掩瑜，手機閱讀的豐富便利可以抵消這些缺點。

前幾天有人在知乎上說“機場貴賓室的人都在讀書，而普通候機區(qū)的全在玩手機”，遭到很多駁斥，大家認為首先這個判斷不成立，機場貴賓室的人也玩手機；其次，讀書的可能在看野史八卦，玩手機的可能在學(xué)習專業(yè)知識，沒法評判優(yōu)劣。

記得小時候，有個爺爺曾語重心長地對我說：世上有兩種人，讀書的和不讀書的，讀書的瞧不上不讀書的，有些不讀書的還瞧不上讀書的。

我覺得現(xiàn)在這個話題可以延伸一下了：世上有兩種讀書人，讀紙書的和讀電子書的，他們也互相瞧不上，讀紙書的覺得自己更正經(jīng)更上檔次更有文化，讀電子書的覺得自己更先進更潮流更能接受新事物。

不同的閱讀方式會帶來不同的優(yōu)越感，而這兩種優(yōu)越感還在PK，這事兒挺有意思。我倒覺得，也許讀書的有資格歧視玩游戲的，但讀紙書和讀電子書的，真沒啥爭論的必要，大家做的是一樣的事，介質(zhì)不同而已。

（摘自《深圳青年》 圖/豆薇）