淺談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中如何搞好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)

豐 燕

（山東省日照市農(nóng)業(yè)局，日照 276826）

淺談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中如何搞好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)

豐 燕

（山東省日照市農(nóng)業(yè)局，日照 276826）

21世紀(jì)以來，黨中央高度重視“三農(nóng)”問題，農(nóng)業(yè)發(fā)展步入了前所未有的黃金發(fā)展階段。然而，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開科學(xué)文化、科學(xué)技術(shù)的支撐，農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，就必須依靠一套完善的服務(wù)體系來保障，因此，農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)便是其關(guān)鍵內(nèi)容之一。文章通過分析當(dāng)前農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀，就如何做好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)行有益的探索。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 農(nóng)民 技術(shù)培訓(xùn)

1 農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作現(xiàn)狀

我國《關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》頒布以來，農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作在全國范圍內(nèi)呈現(xiàn)遍地開花之勢[1]。各地政府及農(nóng)業(yè)部門積極參與，投入大量的人力、財力和物力，舉辦各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣宣傳與培訓(xùn)活動，為廣大農(nóng)民提供接觸先進(jìn)農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)的良機(jī)。通過幾年的實(shí)踐努力，我國的農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作取得了明顯成效，對改變農(nóng)村落后面貌，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，幫助農(nóng)民增收致富等方面起到了有效的推動作用。但同時，在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作仍然存在著不少難題，多數(shù)農(nóng)民在接受技術(shù)培訓(xùn)時，仍處在一種“被培訓(xùn)”的狀態(tài)，培訓(xùn)結(jié)果與期望目標(biāo)仍有很大的差距。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作存在的突出問題：（1）盡管各地農(nóng)業(yè)部門組織了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)活動或培訓(xùn)班，但農(nóng)民參與的積極性并不高，且對農(nóng)業(yè)技術(shù)掌握不到位，回到農(nóng)業(yè)活動中仍不知所措，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。（2）政府、金融部門缺少對農(nóng)業(yè)技術(shù)的了解，沒有足夠的資金支持，使農(nóng)民拿不到農(nóng)業(yè)貸款，自發(fā)組織的小規(guī)模合伙經(jīng)營業(yè)不成氣候，沒有農(nóng)業(yè)技術(shù)的用武之地。（3）政府及有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門并沒有為農(nóng)民培訓(xùn)后的生產(chǎn)實(shí)踐提供指導(dǎo)和服務(wù)，缺少科技培訓(xùn)-生產(chǎn)資金-跟蹤服務(wù)相配套的培訓(xùn)模式。

2 如何提升農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作實(shí)效

2.1 開展培訓(xùn)宣傳，注重培訓(xùn)需求調(diào)查

為提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)效，各地政府和農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)加大對農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)知識的宣傳力度，調(diào)動農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性，讓他們意識到培訓(xùn)的必要性與重要性，營造濃厚的技術(shù)培訓(xùn)氛圍。同時，只有“對癥下藥”才能有效提升培訓(xùn)實(shí)效。對此，各級農(nóng)業(yè)部門要注重對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的需求調(diào)查，避免發(fā)生一頭熱現(xiàn)象。在培訓(xùn)前期，要制訂詳細(xì)的培訓(xùn)需求調(diào)查表，通過走村入戶，與農(nóng)民面對面交談，掌握他們對農(nóng)業(yè)技術(shù)的真實(shí)需求，為他們講解當(dāng)下的惠農(nóng)政策，幫助了解農(nóng)業(yè)發(fā)展方向[2]。

2.2 加強(qiáng)政府引導(dǎo)，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)資金

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開各級黨委和政府強(qiáng)有力的帶領(lǐng)與組織，農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)也不例外。各級政府要量化并細(xì)化負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)部門的任務(wù)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作作為基礎(chǔ)性工作來抓。同時，政府財政部門要為農(nóng)民設(shè)立培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過自主捐資、財政下?lián)?、企業(yè)籌資、金融貸款等多渠道籌集培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。政府要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育的普及，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的整體水平，建立各種以市場需求、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)更有實(shí)用性和針對性。

2.3 整合各類資源，創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制

（1）要逐步擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，形成中小學(xué)文化教育和農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育并行的教育體系，滿足農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的需要。（2）廣泛調(diào)動縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類教育資源，為農(nóng)民參與技術(shù)培訓(xùn)提供機(jī)遇，鼓勵政府通過購買培訓(xùn)成果、學(xué)用分離的方式，導(dǎo)入市場競爭機(jī)制，將培訓(xùn)成果運(yùn)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。（3）要將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)就業(yè)結(jié)合起來，完善農(nóng)村職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，暢通農(nóng)村勞動力信息交流，漸漸形成技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)信息咨詢、職業(yè)介紹為一體的社會化服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核，落實(shí)對農(nóng)民的培訓(xùn)跟蹤服務(wù)與管理。

3 結(jié)語

伴隨農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革的加快，我國《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》得以重新修正頒布，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作有了更有力的法律保障。作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與應(yīng)用的重要手段，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中占據(jù)著不可替代的地位。

[1] 陳化文．狠抓農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)努力建設(shè)新農(nóng)村．中國職業(yè)技術(shù)教育，2012，（9）：15～16

[2] 張亮，趙幫洪，張潤清．我國農(nóng)民培訓(xùn)意愿調(diào)查分析．調(diào)研世界，2010，（4）：19～23