淺談中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理與教學(xué)

張靜

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校，四川成都611741

淺談中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理與教學(xué)

張靜

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校，四川成都611741

中職學(xué)校臨床教學(xué)及相關(guān)科學(xué)研究都離不開手術(shù)實(shí)驗(yàn)室，它是學(xué)生參與理論實(shí)踐的重要場(chǎng)所，對(duì)提高其操作技能具有非常重要的作用，也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)工作崗位的重要實(shí)踐場(chǎng)地。手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研，及學(xué)生的培養(yǎng)息息相關(guān)。對(duì)中職學(xué)校手術(shù)室實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理，能提高教學(xué)人員綜合素質(zhì)，保證儀器設(shè)備的完好率和使用效率，提升教學(xué)質(zhì)量。尤其對(duì)學(xué)生適應(yīng)臨床工作崗位的能力具有較大幫助，是職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)的硬件設(shè)施之一。

中職學(xué)校；手術(shù)實(shí)驗(yàn)室；管理；教學(xué)

中職學(xué)校中，建立完善的手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理制度，才能保證臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。要建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，首先要根據(jù)手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理目標(biāo)、管理任務(wù)等要求。職業(yè)學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)大量的實(shí)用性人才，中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室作為其工作業(yè)務(wù)能力的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，是學(xué)校教學(xué)正常開展的重要保證。因此，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理中，要努力適應(yīng)臨床工作的需要，緊跟市場(chǎng)需求的腳步，對(duì)其管理方法進(jìn)行大膽創(chuàng)新，不斷探索新的手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理辦法。中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理的任務(wù)艱巨，其存在的問題較多，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)，并理解臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的特殊性，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，讓手術(shù)實(shí)驗(yàn)室成為臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的重要作用。

1 中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室不同方面的管理

1.1 建立完善的手術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理制度

①建立實(shí)際可行的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理人員工作制度》《儀器設(shè)備管理制度》等。②按照相關(guān)制度規(guī)定，定期對(duì)制度的落實(shí)完成情況進(jìn)行檢查，列舉對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作、實(shí)驗(yàn)人員、管理人員的考核評(píng)估內(nèi)容、依據(jù)。③在對(duì)其管理制度完善的過程中，一方面要注意約束實(shí)驗(yàn)室的管理者、使用者；另一方面，也要在具體制度中體現(xiàn)臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備，設(shè)立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，督促實(shí)驗(yàn)室管理人員保管報(bào)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)，對(duì)器材數(shù)量、型號(hào)等做好準(zhǔn)確記錄，并心中有數(shù)，讓管理制度更好的服務(wù)與臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)工作的正常開展。

1.2 財(cái)產(chǎn)管理

財(cái)產(chǎn)管理，也就是對(duì)物的管理。手術(shù)實(shí)驗(yàn)室器械敷料、貴重儀器和設(shè)備數(shù)量重多，使用頻繁，清潔、烘干、上油、打包、滅菌等環(huán)節(jié)多、數(shù)量大，易出錯(cuò)。尤其是隨著市場(chǎng)的需要，與臨床的對(duì)接，教學(xué)過程中的模擬實(shí)訓(xùn)練習(xí)增加，進(jìn)口設(shè)備、儀器等逐漸進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，就要時(shí)刻對(duì)其相關(guān)器材進(jìn)行維護(hù)，避免損害或失竊。

1.2.1 提高手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)為其配備優(yōu)秀的管理人員，由專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理人員是對(duì)器械、物品進(jìn)行科學(xué)管理，選擇責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)人員管理。根據(jù)物品種類分別為器械敷料及儀器設(shè)備進(jìn)行管理，要求有儀器設(shè)備保養(yǎng)維修檢查制度，并時(shí)刻處于備用狀態(tài)[1]。

1.2.2 財(cái)產(chǎn)管理中一定要完善相關(guān)財(cái)產(chǎn)方面的規(guī)章制度①建立清晰的手術(shù)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)臺(tái)賬，并由專門人員負(fù)責(zé)定期清點(diǎn)，保證財(cái)產(chǎn)與賬目相符。②不能隨意拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的固定設(shè)施，使用過后的物品要?dú)w放到原位。③及時(shí)清點(diǎn)消耗性物品，并做好登記管理。④完善實(shí)驗(yàn)室的物品外借制度，物品外借要做好詳細(xì)準(zhǔn)確的記錄。⑤貴重儀器使用保管制度，精密儀器建立使用卡，每次使用后及時(shí)登記及簽名，管理人員專人負(fù)責(zé)做好其維護(hù)及保養(yǎng)。新儀器使用前做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每個(gè)相關(guān)專業(yè)的專任教師都了解其功能，熟練其操作，發(fā)揮其最大效能。⑥將所有器材按照規(guī)格化、數(shù)據(jù)化進(jìn)行管理，其打包必須按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)于一般性的器材由專人管理，并加鎖。⑦根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以及實(shí)驗(yàn)室的具體條件，遵循經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，申請(qǐng)購(gòu)買所需物品，避免浪費(fèi)，防治物品的擠壓，做到與臨床教學(xué)相結(jié)合[2]。

1.3 加強(qiáng)對(duì)使用手術(shù)實(shí)驗(yàn)室人員的教育管理

以培養(yǎng)和提高專任教師的素質(zhì)和教學(xué)水平為目標(biāo)的工作程序，包括對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教育安排，新教師的培養(yǎng)和在職專任教師的繼續(xù)教育等。①引導(dǎo)組建臨床護(hù)理學(xué)術(shù)小組，設(shè)立組長(zhǎng)、教學(xué)部主任等機(jī)構(gòu)，讓其參與制定年度在職專任教師的培訓(xùn)計(jì)劃及科研計(jì)劃，并制定專人對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)。②針對(duì)在職的專任教師，參考其畢業(yè)時(shí)間、技術(shù)職稱等情況，給予教育培訓(xùn)，按照具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案，由專人進(jìn)行考核。對(duì)新教師的培訓(xùn)計(jì)劃、低年資專任教師的培訓(xùn)做好工作記錄嗎，方便后續(xù)的檢查評(píng)閱[3]。③對(duì)在制度的專任教師進(jìn)行每年1次的學(xué)分評(píng)定，鼓勵(lì)教師撰寫相關(guān)論文，并發(fā)表。④判斷、評(píng)定在職專任教師，并安排其擔(dān)任指導(dǎo)教師或參與帶教工作。⑤有切實(shí)可行的考核辦法、獎(jiǎng)懲條例并存檔備查。

2 保障中職學(xué)校手術(shù)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有序進(jìn)行，不斷提高中職學(xué)生臨床操作技能

中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)盡可能為職校學(xué)生提供一切方便可行的條件，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，提高實(shí)際動(dòng)手能力，“達(dá)到學(xué)中做，做中學(xué)”[4]。手術(shù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有序開展的前提下，不斷提高專任教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。按照規(guī)定完成教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為學(xué)生提供方便有效的服務(wù)[5]。因此，將手術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放式管理。根據(jù)教學(xué)改革的需要，充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)資源的作用，提高儀器設(shè)備的利用率、使用率。制定開放實(shí)驗(yàn)室管理制度，并執(zhí)行落實(shí)強(qiáng)化專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)，在開放式實(shí)驗(yàn)室中實(shí)行物品使用登記管理，學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定要在實(shí)驗(yàn)室中登記實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱及相關(guān)具體信息。每一個(gè)開放式實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一實(shí)行輪班制，配備數(shù)量充足的指導(dǎo)教師，與實(shí)驗(yàn)室管理人員一同承擔(dān)管理工作，解答學(xué)生在臨床模擬實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，對(duì)儀器設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，做好相關(guān)登記工作。

3 手術(shù)實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理的重要性

實(shí)驗(yàn)室作為中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，因此，做好實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作，規(guī)范其管理，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。首先，認(rèn)真做好手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)工作，對(duì)毒麻藥品進(jìn)行安全規(guī)范管理，做好與手術(shù)相關(guān)的器械管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地安全教育，使其在實(shí)驗(yàn)過程中保護(hù)好自身安全，增加其安全防護(hù)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后管理人員對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行整理，安放到規(guī)定位置。對(duì)實(shí)驗(yàn)室地面進(jìn)行徹底清掃。下班后對(duì)實(shí)驗(yàn)室的門窗、電燈、水等進(jìn)行排查，防止發(fā)生不安全事故，損害實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)。另外可以根據(jù)實(shí)際情況，安排實(shí)驗(yàn)管理人員打掃日常衛(wèi)生，保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的整潔，儀器設(shè)備布局合理，做好定期的消毒工作。也可以發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生進(jìn)行定期打掃，將桌椅擺放整齊，保證桌面、墻面、地面等潔凈，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、灰塵等污穢物。

綜上所述，只有加強(qiáng)中職學(xué)校手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理，不但提高管理人員與專任教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平；大膽創(chuàng)新實(shí)行手術(shù)實(shí)驗(yàn)室的開放，才能有效可行地提高臨床醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力，與臨床對(duì)接，更好適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院臨床需要，達(dá)到學(xué)中做，做中學(xué)。

[1]劉齊元，馮俊禮.解讀國(guó)家政策對(duì)高職高專臨床專業(yè)教育改革的思路[J].成功：教育，2012（18）：20-21.

[2]馬宏圖.開放實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2012,10(5):135-136.

[3]伍嘉誠(chéng),徐曉聰.中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理探析[J].黑龍江科技信息,2012,(33):240.

[4]莊杏宜.中職學(xué)校精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室安全管理初探[J].廣東化工,2014,41(1):197,199.

[5]蘇文.試論醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的精細(xì)化管理[J].大觀周刊,2012(38):204.

Operation Management and Teaching in Secondary Vocational School

ZHANG Jing
Chengdu Railway Health School Analysis of Operation Laboratory Management and Teaching in the Secondary Vocational School Chengdu Railway Health School，Chengdu,Sichuan Province,611741 China

The clinical teaching in the secondary vocational school and related scientific research can’t leave the operation laboratory,and it is also the important place for students to participate in the theory and practice,which is vital to improving the operation skill,and it is also the important practical place for students to adapt the social working position,and the management of operation laboratory is closely related to the teaching and scientific research and culture of students,and the standardized management in the operation laboratory in the secondary vocational school can improve the general quality of teaching staff,ensure the readiness rate of instruments and use efficacy and improve the teaching quality,especially greatly help students adapt the clinical working position,which is one of the hardware facilities in the medical major in the vocational school.

Secondary vocational school;Operation laboratory;Management;Teaching

R-4

A

1672-5654（2017）03（b）-0131-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.08.131

2016-12-12）

張靜（1986-），女，四川西昌人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向：中職學(xué)校教學(xué)研究。