高考之外

張樂(lè)妍

高中三年，寒窗苦讀。我們背負(fù)著升學(xué)沉重的壓力，手擎微光，在“黑暗”的學(xué)海中踽踽前行。三年披星戴月，十二年求學(xué)生涯，只為最后成功走過(guò)那獨(dú)木橋——高考。

一直“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的我們，忘卻了沿途花開(kāi)正好，風(fēng)景迷人；忘卻了在奔波的途中停下來(lái)，看看高考之外還有什么……

古羅馬詩(shī)人賀拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。”如果最美麗的年紀(jì)，最美好的時(shí)光，都統(tǒng)統(tǒng)獻(xiàn)給那機(jī)器流水般的機(jī)械學(xué)習(xí)，只求功名，豈不是太可惜了嗎？人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕耐炝舳Ｏ滤掖业哪_步，逝去的，永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)。時(shí)間勝金，不必把它全部交給高考。高考，只是大學(xué)的一塊敲門磚，接下來(lái)的人生，還要靠你自己把握。

進(jìn)入大學(xué)，也不意味著人生上了保險(xiǎn)，以后就高枕無(wú)憂了。幾年前從北大退學(xué)轉(zhuǎn)而在北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的周浩“大學(xué)生拿最低工資而不如高級(jí)技術(shù)人員”的言論，瞬間把高考制度推上了風(fēng)口浪尖……這些現(xiàn)象無(wú)不引發(fā)了大眾對(duì)我國(guó)高考的反思——雖然目前“高考制度”是面向全體學(xué)生“最公平的選擇”，但它卻讓學(xué)生們產(chǎn)生一種“進(jìn)了好大學(xué)就有好工作”的錯(cuò)覺(jué)，以至于有的學(xué)生進(jìn)了大學(xué)就一味地玩樂(lè)，不思進(jìn)取……大學(xué)只是人生另一段學(xué)習(xí)的開(kāi)始。如果真進(jìn)了大學(xué)就一勞永逸的話，“繼續(xù)教育”“終身學(xué)習(xí)”又有何存在的必要？

鯉魚(yú)躍出清池，蛟龍舞于幽壑，詩(shī)人吟出絕句，畫(huà)家妙筆生花。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，成功的路不止一條。對(duì)于高中生涯所謂的成功，我們不必艷羨；對(duì)于所謂的高分，我們不必苛求。只一味模仿的人生空如白紙，何來(lái)價(jià)值可言？每條河都有自己的流向，每顆種子都有屬于自己的發(fā)芽的季節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能寫(xiě)就屬于自己的精彩。

同樣，我們的未來(lái)也不只有高考這一條路。

隨著高考改革的不斷深入，我們應(yīng)該把眼界放寬、視線放遠(yuǎn)。熱愛(ài)那身戎裝，那好，就去參軍，做保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士；喜歡藝術(shù)，那便去走“從藝之路”，繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈，聽(tīng)從自己的內(nèi)心；英語(yǔ)出類拔萃，英語(yǔ)競(jìng)賽為你提供機(jī)會(huì)。即便是參加高考，你也可以選擇參加各類競(jìng)賽獲得自招資格，早日進(jìn)入你夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用社會(huì)既定的軌道羈絆了自己前進(jìn)的腳步。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火?！庇袝r(shí)，不妨跳出世人思維的桎梏，停下匆匆的腳步，四處看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考之外還有數(shù)不清的燦爛。

“天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗?！睍r(shí)光點(diǎn)滴流逝，生命可以短暫，但沒(méi)理由不精彩。山之清寂，水之瀲滟，麗日藍(lán)天。時(shí)光美景不可辜負(fù)，我想以夢(mèng)為馬，今夜就出發(fā)，千丘萬(wàn)壑，紫煙茫茫去不還。

我想在自然中領(lǐng)略四季的美好。清淺春日，木欣欣以向榮，生之奮發(fā)；炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，生之熱烈；秋果豐碩，回風(fēng)搖蕙，生之慰藉；冬雪素潔，瀅然潔白，生之肅穆。日月懸浮，乾坤流轉(zhuǎn)，四時(shí)行焉，百物生焉，自然統(tǒng)御著每一陣風(fēng)，每一片云，每一次悸動(dòng)，每一回嘆息。高考之外，風(fēng)景更美。

我想拋下教材，在古典中游弋。華夏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我獨(dú)愛(ài)唐詩(shī)；盛唐如夢(mèng)，我獨(dú)愛(ài)太白。松色如暮，一襲白衣，傲然立于山間。白鹿青崖間，煙濤微茫，與酒為伴?？v使仕途不順，太白你也長(zhǎng)嘯著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，馳騁于這浩渺天地間。你執(zhí)著一柄寒氣逼人的長(zhǎng)劍，從官場(chǎng)的黑暗中劃過(guò)，從詩(shī)歌的戰(zhàn)場(chǎng)中劃過(guò)。一步一句詩(shī)，用內(nèi)心的痛苦與蓋世的才氣，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，轟轟烈烈地“走出”一首首千古絕唱。

我想在《紅樓》中葬花，在《激流》中沖浪，在《變色龍》中笑看人生，在《麥琪的禮物》中感悟人本性的善良……除去課本，上有《離騷》，下有《野草》；東有《聊齋》，西有《變形計(jì)》……還有浩瀚的書(shū)海等著我們?nèi)秤?。高考之外，?shū)香更濃。

民國(guó)才女林徽因有言：“每個(gè)人的人生都是在旅行，只是所走的路徑不同，所選擇的方向不同，所付出的感情不同，而所發(fā)生的故事亦不同。”即使必然會(huì)走高考這條路，也不要忘記，不會(huì)僅憑一考就定終生，未來(lái)也不會(huì)因此就定格，高考之外，還有別的路，有數(shù)不盡的燦爛。

[作者通聯(lián)：山東東營(yíng)市勝利第一中學(xué)高三（17班）指導(dǎo)老師：紀(jì)海龍]