高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路

史貴名

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高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路

史貴名

（吉林體育學(xué)院，長(zhǎng)春 130022）

隨著我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今的體育運(yùn)動(dòng)中得到了很多年輕人的青睞，尤其是高校的大學(xué)生，他們把足球運(yùn)動(dòng)視為最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一，由此可見，當(dāng)今的高校體育教學(xué)中足球教學(xué)非常重要。為了促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，必須對(duì)高校足球教學(xué)加以重視。但是從目前的高校足球教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，仍存在諸多問題。

高校足球；足球教學(xué)問題；創(chuàng)新之路

足球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)之一，得到了很多當(dāng)代青年的喜愛。雖然在足球的發(fā)展史上，我國(guó)足球發(fā)跡時(shí)間較早，但是取得的成績(jī)并不是很理想，這在一定程度上嚴(yán)重影響著足球教學(xué)。足球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在現(xiàn)今的體育事業(yè)發(fā)展中，足球教學(xué)水平有待提高。從目前高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析來(lái)看，形式不容樂觀，還存在諸多問題。例如，足球教師的一些教學(xué)手法以及一些陳舊的教學(xué)觀念等等，這些問題在一定程度上嚴(yán)重的影響了足球教學(xué)水平的提高。為此，對(duì)足球教學(xué)探索出一條或幾條創(chuàng)新之路，不僅可以改變足球教學(xué)的現(xiàn)狀，更能加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)足球基本知識(shí)和相關(guān)技術(shù)的掌握，進(jìn)而提升大學(xué)生的足球技能水平。本文從多角度分析了高校足球教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，提出了幾點(diǎn)有利于高校足球教學(xué)的創(chuàng)新之路。

1　從高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀，多角度分析了足球教學(xué)中存在的問題

1.1足球教學(xué)方法陳舊、單一

在當(dāng)今的高校足球教學(xué)中，很多教師注重對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，幾乎將大部分時(shí)間用在體能鍛煉上，只是將一少部分時(shí)間用在了對(duì)足球理論的講解和實(shí)踐演練上。另外，在講解足球理論知識(shí)的過(guò)程中，教師只是根據(jù)教材的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭論述，有些示范動(dòng)作知識(shí)簡(jiǎn)單地給學(xué)生進(jìn)行示范，然后學(xué)生進(jìn)行模仿。實(shí)際上，很多教師都是采用這樣的教學(xué)方式在給學(xué)生上足球課。這樣的教學(xué)形式根本不能適應(yīng)當(dāng)今的體育足球教學(xué)。很多學(xué)生在進(jìn)行體能訓(xùn)練之后，已經(jīng)累得筋疲力盡，再加上教師采用的教學(xué)方式單一、陳舊，很難吸引學(xué)生。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行足球演練的過(guò)程中，教師注重對(duì)個(gè)人技能的訓(xùn)練，忽略了團(tuán)隊(duì)合作精神，雖然很多學(xué)生個(gè)人的足球技能有所提高，但是缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神意識(shí)。因此，教師的教學(xué)手法在一定程度上制約并阻礙了足球教學(xué)的提升。同時(shí)，由于教師一直采用傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)手法，削弱了學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的主體性，與新課程提出的教學(xué)要求相差甚遠(yuǎn)。

1.2教學(xué)理念不夠創(chuàng)新

當(dāng)今的高校足球教學(xué)中，很多教師由于仍然采用傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方式，這也是導(dǎo)致教學(xué)理念落后的原因之一。創(chuàng)新一詞在現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展潮流中多么時(shí)髦，時(shí)代在創(chuàng)新、科技在創(chuàng)新，因此體育教學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)新，尤其是對(duì)于當(dāng)今的足球教學(xué)來(lái)說(shuō)更需要?jiǎng)?chuàng)新。但正是因?yàn)樽闱蚪處煹慕虒W(xué)理念落后，導(dǎo)致足球教學(xué)模式仍然處在應(yīng)試教育教學(xué)上，這對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是扼殺了他們對(duì)足球的喜愛與追求。作為當(dāng)代的高校足球教師，教學(xué)中要善于創(chuàng)新，要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式與陳舊的教學(xué)理念，采用創(chuàng)新的教學(xué)觀念來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生足球教學(xué)，這樣才能真正提高學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)還要不斷審視自己在教學(xué)中的不足、正視教學(xué)中存在的弊端，這樣才能有利于足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展。隨著新課改的提出，高校足球教學(xué)要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，創(chuàng)新的教學(xué)理念有助于學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉和學(xué)習(xí)的意識(shí)，如果教學(xué)理念陳舊會(huì)扼殺學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的向往和追求。所以在教學(xué)中，教師的教學(xué)理念至關(guān)重要，不要單一的為了完成足球教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃而敷衍了事，這樣根本就不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情。因此，在教學(xué)中，要求教師要提升創(chuàng)新的教學(xué)理念和改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只有足球教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，足球教學(xué)才會(huì)迎來(lái)朝氣蓬勃的春天。

1.3足球師資力量薄弱

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中，教師是至關(guān)重要的。從目前高校足球師資力量資源來(lái)看，師資力量短缺。有的足球教師擔(dān)任著多個(gè)年級(jí)的足球教學(xué)，這使得教師工作量加大，大多數(shù)教師在給學(xué)生上完一堂課之后，會(huì)累的筋疲力盡，這也是足球教師缺少創(chuàng)新教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)模式的主要原因之一。另外，還有的足球教師是剛剛從學(xué)校走出來(lái)的學(xué)生，他們?nèi)鄙儇S富的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的只是豐富的知識(shí)，所以在教學(xué)中，采用的教學(xué)方式大多都是沿襲自己接受過(guò)的學(xué)習(xí)模式，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少欲望和熱情。同時(shí)，這些年輕的足球教師很少有科班畢業(yè)的，其專業(yè)水平也比較低?？梢?，足球師資力量的短缺也是阻礙高校足球教學(xué)水平提高的重要原因之一。

2　有利于足球教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)之路

2.1創(chuàng)新足球理念

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況，教師應(yīng)創(chuàng)新足球理念，引入新的教學(xué)指導(dǎo)思想，立足于學(xué)生，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的足球水平為目標(biāo)。創(chuàng)新足球教學(xué)理念，因材施教，制訂符合學(xué)生的教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的技能及時(shí)提出建議。要改變足球體育的課程現(xiàn)狀，課程的隨意性，學(xué)生的態(tài)度消極、散漫、沒勁等問題，這些嚴(yán)重影響了足球的教學(xué)質(zhì)量，必須解決。教師需要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生完成計(jì)劃，讓課程氣氛嚴(yán)肅起來(lái)，若沒有完成計(jì)劃，需要受罰。

2.2創(chuàng)新足球教學(xué)模式

將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行剖析，創(chuàng)新改革教學(xué)思路是全新的整改趨勢(shì)。首先在教學(xué)過(guò)程中，可以減少對(duì)學(xué)生體能的鍛煉，當(dāng)前是指課堂上的鍛煉，在課后我們要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，可以給學(xué)生指定計(jì)劃，可以以完成任務(wù)的形式進(jìn)行，這樣可以減少學(xué)生的懶惰行為。然后要重視理論課的講解，要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，讓學(xué)生以游戲的形式全身心的狀態(tài)投入，只有理論與實(shí)際相結(jié)合才能提高整體自身素質(zhì)。需要注意的是，在講解的過(guò)程中要避免傳統(tǒng)的說(shuō)教形式。

2.3對(duì)教師師資力量進(jìn)行科學(xué)調(diào)整

要對(duì)校內(nèi)所有教師定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)調(diào)整，要不斷吸收全新的教學(xué)理論和方法，進(jìn)而要根據(jù)自身專業(yè)班級(jí)的實(shí)際教學(xué)水平和現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。另外，在進(jìn)行評(píng)聘教師的同時(shí)，要嚴(yán)格對(duì)教師資格能力進(jìn)行把關(guān)，可以組織教師參加教師交流座談會(huì)，挑選出出色的教師進(jìn)行送出深造，通過(guò)多方面的調(diào)整，定會(huì)提高整體教學(xué)水平。

3　結(jié)語(yǔ)

從高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析中我們不難看出，足球教學(xué)存在著諸多瓶頸問題。要想解決這一存在的瓶頸問題，需要足球教師不斷在教學(xué)中探索和鉆研。當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新的時(shí)代，高校足球教學(xué)也需要不斷地創(chuàng)新，對(duì)于足球教學(xué)中存在的諸多問題要采取創(chuàng)新的舉措，高校足球教學(xué)才會(huì)迎來(lái)春天。希望通過(guò)本文的闡述，對(duì)高校足球教學(xué)在今后的創(chuàng)新之路上貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。

［1］ 魯兵.分層教學(xué)法在高校足球選項(xiàng)課中的運(yùn)用研究［J］.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（01）：174.

［2］ 張明俊.略論現(xiàn)代體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（05）：64-65.

［3］ 張忠.對(duì)普通高校足球課教學(xué)方法與手段的研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（01）：75-76.

Situation analysis and innovation road of College football teaching

SHI Gui-ming
（Jilin Institute ofPhysical Education，Changchun 130022，China）

With the development of physical education，football has got more favor of young people，especially college students who take football as one of the most popular sports.Therefore，football teaching is important in college physical education.In order topromote the development of sports，we must attach importance to college football education.However，there are still many problems in the current status of college football education.

College football；Innovation road；Football teachingproblems

G843

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1674-8646（2016）15-0088-02

2016-06-03