踐行追求成功的大學(xué)精神，弘揚(yáng)追求卓越的大學(xué)文化

蘇祖安

摘 要：大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)文化緊密相聯(lián)、相互影響、相互作用、相輔相成，內(nèi)在地規(guī)定了大學(xué)的基本價(jià)值取向和基本發(fā)展路徑，對大學(xué)的教育實(shí)踐起根本性的引導(dǎo)和定向作用。大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)文化三位一體，從不同層面揭示了大學(xué)所應(yīng)有的基本品格和特性。實(shí)現(xiàn)人的全面卓越發(fā)展，是整個(gè)社會發(fā)展的根本價(jià)值所在，當(dāng)然也是大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神鑄造的根本價(jià)值所在。

關(guān)鍵詞：踐行；大學(xué)理念；大學(xué)精神；大學(xué)文化

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)文化緊密相聯(lián)、相互影響、相互作用、相輔相成，內(nèi)在地規(guī)定了大學(xué)的基本價(jià)值取向和基本發(fā)展路向，對大學(xué)的教育實(shí)踐起著根本性的引導(dǎo)和定向作用。大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)文化三位一體，從不同層面揭示了大學(xué)所應(yīng)有的基本品格和特性。其中，大學(xué)理念是對大學(xué)這一社會存在所形成的基本觀點(diǎn)和看法，是對大學(xué)完美本質(zhì)的根本性界定和價(jià)值判斷，從根本上規(guī)定并回答了“大學(xué)是什么、如何辦大學(xué)、大學(xué)如何履行自己的基本職能”等問題。大學(xué)精神作為對大學(xué)品格、個(gè)性、精神、理想、信念、價(jià)值觀等精神文化建設(shè)內(nèi)容的高度凝煉和整合，既是大學(xué)理念的集中體現(xiàn)，又是大學(xué)文化建設(shè)的核心、靈魂和動力。大學(xué)文化則更關(guān)注最高文化價(jià)值和對大學(xué)理想的追求，更能展現(xiàn)大學(xué)自身的氣質(zhì)、品位、神韻與追求。

一、“大學(xué)理念如何定位”？

大學(xué)理念即是對“大學(xué)”這一社會存在的最完美的本質(zhì)和特性的規(guī)定，是其本然或應(yīng)然的狀態(tài)，是大學(xué)之所以為大學(xué)的共性和根本規(guī)定性，它指引和決定著大學(xué)的功能、定位、價(jià)值選擇和發(fā)展方向，決定著大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和特質(zhì)，規(guī)約著大學(xué)文化的建設(shè)與發(fā)展。

現(xiàn)代新的大學(xué)理念提出，大學(xué)的成果是人類的文明發(fā)展的結(jié)果，它的成果理應(yīng)為全人類所共享，所以，大學(xué)應(yīng)成為一個(gè)人類文化交流的中心，體現(xiàn)一種多元化的碰撞和沖擊，從而為建設(shè)人類最先進(jìn)的文明作出貢獻(xiàn)。

育人啟智、傳承文化、研究學(xué)問、推進(jìn)文明、教化社會是古今大學(xué)的共同追求，構(gòu)成大學(xué)理念的基本內(nèi)涵和大學(xué)的基本職能，并由此而決定了現(xiàn)代大學(xué)所應(yīng)具有的根本精神。

二、“大學(xué)精神如何鑄造”？

大學(xué)精神蘊(yùn)涵在大學(xué)理念之中，是大學(xué)自身存在和發(fā)展中積淀而成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式和文明成果，是大學(xué)發(fā)展的理想、信念和價(jià)值追求，是大學(xué)的本質(zhì)特征在精神層面上的反映，是大學(xué)的靈魂和大學(xué)生命力的源泉，是大學(xué)文化的精髓和核心之所在?？茖W(xué)精神與人文精神的并重、獨(dú)立精神與自由精神的統(tǒng)一、包容精神與批判精神的整合、創(chuàng)新精神與時(shí)代精神的協(xié)調(diào)是大學(xué)精神的本質(zhì)特征，構(gòu)成了大學(xué)精神的基本內(nèi)涵，同時(shí)也內(nèi)在地規(guī)定了大學(xué)文化建設(shè)的根本方向。

1.提倡“求真”的科學(xué)精神與“求善”的人文精神。科學(xué)和人文代表了人類精神的兩個(gè)基本方面。也構(gòu)成了大學(xué)精神的基本內(nèi)容?？茖W(xué)精神是一種理性精神，是一種“求真”的精神?！扒笳妗笔谴髮W(xué)精神的基本要求。人文精神是以價(jià)值和倫理為核心的精神，是一種“求善”的精神，它體現(xiàn)了人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，它蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、歷史責(zé)任感、永恒的道德精神。

2.培養(yǎng)“崇高”的獨(dú)立精神與“探索”的自由精神。大學(xué)教育是塑造靈魂的教育，它必須賦予學(xué)子以獨(dú)立的人格和內(nèi)在的崇高精神，鼓勵(lì)他們自由地接受、自由地判斷、自由地探索和思考。自由的精神和獨(dú)立的品格，既是大學(xué)發(fā)展的可靠保障，又是大學(xué)孜孜以求的目標(biāo)；是大學(xué)精神靈魂之所在，是大學(xué)生命的首要原則。

3.整合“融合”的包容精神與“爭鳴”的批判精神。大學(xué)之大，不僅在于其規(guī)模、人數(shù)、學(xué)科之大，更在于其大度能容，在于其能容納各種不同的思想、學(xué)派、學(xué)科內(nèi)容、價(jià)值觀念和各種學(xué)術(shù)人才，能夠吸取社會政治、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域的有利因素，能夠引導(dǎo)多元化的文化爭鳴與融合。批判精神是指大學(xué)在求真、求善的基本價(jià)值原則下所形成的追求真理、批判錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的行為規(guī)范和精神氣質(zhì)。大學(xué)是探索高深學(xué)問的機(jī)構(gòu)，同時(shí)又是社會精神的守望者，它以理性精神透析著社會，在傳承文化、發(fā)展科學(xué)、提升人性的同時(shí)還固守著社會的良知和人類的尊嚴(yán)。大學(xué)在堅(jiān)守自身精神家園的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)保持一種批判性思維的敏銳性。因?yàn)楝F(xiàn)代大學(xué)精神所依憑的學(xué)術(shù)自由和堅(jiān)守精神，無非是指一種反思的姿態(tài)。這就要求我們成為社會進(jìn)程中的冷靜觀察者和積極參與者。

4.推行“開拓性”的創(chuàng)新精神與“進(jìn)步性”的時(shí)代精神。創(chuàng)新精神是大學(xué)理念的內(nèi)在要求。大學(xué)的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究之中，就是要有開拓性精神，勇于提出新的思想、觀點(diǎn)，以新的思想引導(dǎo)社會，以新的知識成果服務(wù)于社會。創(chuàng)新精神體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上，就是要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的符合時(shí)代要求的開拓型、創(chuàng)造型人才。時(shí)代精神反映社會進(jìn)步的發(fā)展方向、為社會成員普遍認(rèn)同和接受的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范和行為方式，是一個(gè)社會最新的精神氣質(zhì)、精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)。大學(xué)應(yīng)自覺把脈時(shí)代，以時(shí)代精神作為建構(gòu)自己理想的基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化理念，培養(yǎng)出時(shí)代所需之人才，并以自己超前性的科學(xué)預(yù)見來引領(lǐng)時(shí)代潮流，指明社會發(fā)展之方向。

三、“大學(xué)文化如何建構(gòu)”？

大學(xué)文化就是以大學(xué)為載體，由大學(xué)人所創(chuàng)造、能夠體現(xiàn)大學(xué)根本精神的文化。從廣義上說，大學(xué)文化則包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化等不同方面。大學(xué)文化是大學(xué)理念和大學(xué)精神在實(shí)踐層面的充分展現(xiàn)，是“大學(xué)精神”的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)形式和具體化。大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心和靈魂，它規(guī)范引導(dǎo)著大學(xué)文化建設(shè)，決定大學(xué)文化建設(shè)的基本方向。

大學(xué)文化建設(shè)必須堅(jiān)持以下基本原則：

1.人本思想原則。大學(xué)文化首先應(yīng)是一種以人為中心、突出人的發(fā)展、人的尊嚴(yán)、自由、幸福、終極價(jià)值，體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感的文化；是一種能體現(xiàn)人性自覺、喚起對人性的尊重，能充分發(fā)揮人的主觀能動性的文化。人本思想是教育的根本出發(fā)點(diǎn)，是大學(xué)文化建構(gòu)的根本立足點(diǎn)，也是構(gòu)建和諧文化校園的基本要求。大學(xué)的物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)應(yīng)該充分體現(xiàn)人性化的要求，具有較高的文化品位和人文價(jià)值；大學(xué)的制度文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)人性化管理的基本要求，建立科學(xué)規(guī)范的管理制度和運(yùn)作機(jī)制；大學(xué)的精神文化建設(shè)要充分尊重師生員工的價(jià)值選擇和個(gè)性特點(diǎn)，為大學(xué)人的全面發(fā)展?fàn)I造出良好的人文環(huán)境。

2.學(xué)術(shù)自由原則。學(xué)術(shù)活動是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心，學(xué)術(shù)自由是大學(xué)文化的根基，同時(shí)也決定了大學(xué)文化的創(chuàng)新程度和大學(xué)文化的底蘊(yùn)。大學(xué)文化應(yīng)始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要求在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，在開放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

3.倡導(dǎo)多元原則?！昂投煌钡亩嘣奈幕谴髮W(xué)文化建設(shè)的基本原則，也是大學(xué)的自由精神和包容精神的具體體現(xiàn)。大學(xué)文化的多元性表現(xiàn)為文化來源的多樣化和文化展現(xiàn)形式的多樣化。大學(xué)文化的建設(shè)需要以審慎的眼光來處理東方文化和西方文化、本土文化與外來文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系。在繼承、整合與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，以與時(shí)俱進(jìn)的精神培植出新型的具有時(shí)代特色的、豐富多彩的高品位、國際化、現(xiàn)代化和多層次的校園文化。

4.引領(lǐng)社會原則。高校既是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的重要基地，也是先進(jìn)文化的創(chuàng)新基地和重要輻射源。因此高校文化建設(shè)要以自己獨(dú)特的精神風(fēng)貌對社會文化建設(shè)起到示范和引導(dǎo)作用，引領(lǐng)社會文化的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)文化在社會發(fā)展中的應(yīng)有作用。

四、如何踐行和弘揚(yáng)大學(xué)精神和文化？

大學(xué)文化的建構(gòu)、大學(xué)精神的鑄造，歸根到底要落腳到每一個(gè)老師每一個(gè)同學(xué)身上來。當(dāng)代大學(xué)教師和大學(xué)生應(yīng)當(dāng)確立良好的價(jià)值追求，追求應(yīng)該追求的東西，自覺杜絕、抵制各種不良價(jià)值取向的影響。那么，如何培養(yǎng)一名合格、優(yōu)秀、卓越的大學(xué)生呢？我想最基本的應(yīng)當(dāng)是以下五個(gè)方面：積淀知識、錘煉能力、鑄造崇高、堅(jiān)持理想、追求卓越。

1.積淀知識。一個(gè)人要具有良好的道德和行為，首先必須有知識；知識使人聰明與高尚，無知使人愚昧以致犯罪。作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)把知識作為第一位的價(jià)值目標(biāo)去孜孜以求。首先要掌握做人的知識，否則，“無知即罪惡”，就有可能做出危害他人、危害社會的事情。當(dāng)代大學(xué)生首先要積淀知識，通過知識的積淀與滲透使我們逐步高尚起來，使我們健康成長起來，使我們能夠變成一個(gè)高尚的人、一個(gè)有情操的人、一個(gè)懂得感恩與回報(bào)的人。老師在課堂上講課，叫傳授知識；同學(xué)們在底下聽課，叫接受知識；發(fā)表論文、出版專著，叫研究知識；為社會服務(wù)，叫運(yùn)用知識；一代又一代人通過大學(xué)培養(yǎng)成為有用之人，叫傳承知識。知識有兩種，一種是書本知識，一種是實(shí)踐知識。要面向社會、走向社會，學(xué)習(xí)和接受來自人民群眾實(shí)踐的知識?？傊?，知識是大學(xué)的生命之本，是當(dāng)代大學(xué)生的首要價(jià)值追求。

2.錘煉能力。大學(xué)四年，既是學(xué)習(xí)知識、積累知識的主要階段，也是培養(yǎng)能力、增長才干的重要時(shí)期。鍛煉我們的才干、增長我們的才干，培養(yǎng)將來服務(wù)社會、報(bào)效國家的本領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大學(xué)的價(jià)值追求，成為一種普遍的大學(xué)之風(fēng)。我們應(yīng)該追求“能力本位”，不要追求“官本位”，不要追求“金錢本位”?！澳芰Ρ疚弧奔仁且环N社會價(jià)值，也是我們個(gè)人的價(jià)值追求。

3.鑄造崇高。崇高應(yīng)該成為我們這個(gè)社會尤其是當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值追求。追求崇高，應(yīng)該成為我們的一種生活習(xí)慣，融入我們每一天的日常生活。

4.堅(jiān)持理想。理想是人生的翅膀，有多大的理想就能飛得多高。追求理想在我們今天的社會更有現(xiàn)實(shí)意義。在這樣一個(gè)社會轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生尤其應(yīng)當(dāng)把握住自我，樹立理想、追求理想，而不要受浮躁之風(fēng)影響而變得低俗起來、庸俗起來。

5.追求卓越。這是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值追求的歸宿。積淀知識、錘煉能力、鑄造崇高、堅(jiān)持理想，歸根到底要落腳到追求卓越，即實(shí)現(xiàn)自己卓越發(fā)展上來。大學(xué)文化建設(shè)的主題是“人”，大學(xué)精神鑄造的核心是“人”，以人為本是大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神鑄造的精髓。實(shí)現(xiàn)人的全面卓越發(fā)展，是整個(gè)社會發(fā)展的根本價(jià)值所在，當(dāng)然也是大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神鑄造的根本價(jià)值所在。

（本文審稿 黃紅霞）