貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取中存在的問題及對策探析

劉科+吳若芬

摘 要：本文針對目前貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取中的專業(yè)合格分數(shù)線劃定、投檔辦法等方面進行分析，重點分析其中存在的問題及其影響；然后，針對存在的問題提出一些解決的措施。

關鍵詞：貴州省 音樂專業(yè) 招生錄取

隨著社會的快速發(fā)展，人民生活水平的提高以及國家對音樂文化的不斷重視，選擇音樂專業(yè)的藝術考生不斷增加，藝考成為近年來一個相當熱門的話題。貴州省也不例外，2016年參加藝術類統(tǒng)考的考生近30000人，其中音樂專業(yè)的考生就有6943人。參與的考生之多、影響之大、社會的關注度也隨之越來越高，同時，也需要建立一個科學、合理、完善的機制來保證招生錄取工作的公正、公平進行。

普通高校的音樂專業(yè)招生考試由招生簡章的制定、發(fā)布、報名、出題、組考、成績公布、合格分數(shù)線的劃定、志愿填報、投檔、錄取等一系列復雜的環(huán)節(jié)構成。每個環(huán)節(jié)執(zhí)行的好壞以及制度是否科學合理等都關系到千千萬萬考生的命運和高校的生源質量。目前，由于貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取中專業(yè)合格線劃定的不科學和“梯度志愿”投檔等原因，造成了音樂專業(yè)考生高考志愿難填、高分落榜等情況的發(fā)生。因此，科學、合理的劃定專業(yè)合格線，實行“平行志愿”投檔模式已經迫在眉睫。

一、 貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取中存在的問題分析

1. 專業(yè)合格分數(shù)線

2014年，貴州省普通高校音樂專業(yè)招生考試開始實行了全省的統(tǒng)一考試，考試由省教育考試院組織，全省所有的本科、大專院校以及外省部分院校的招生錄取成績都以此考試為準。同時，專業(yè)合格分數(shù)線的劃定和錄取工作也是由省招生考試院來組織完成。最低合格線是在每年的2-3月份統(tǒng)考成績公布后劃定。為了對貴州省普通高校音樂專業(yè)的最低合格分數(shù)線的相關情況有個全面的了解，現(xiàn)將全省自2014年統(tǒng)考以來的三年音樂專業(yè)最低合格分數(shù)、招生計劃數(shù)和參考人數(shù)等情況進行統(tǒng)計，如下：

由此表可知，近三年來的報考人數(shù)與招生計劃方面的情況是：報考人數(shù)分別5300左右人、6077人、6943人，呈現(xiàn)增加的趨勢；本科招生計劃數(shù)分別是1469人、1454人、1868人，14和15年基本持平，16年漲幅較大，增加400多人；專科招生計劃數(shù)分別是767人、953人、935人，基本保持在700-1000人之間；總招生計劃數(shù)分別是2336人、2407人、2803人，呈現(xiàn)增長的趨勢。

近三年來合格線、過線率及錄取率等方面的情況是：本科合格分數(shù)線分別是150分（4565位次）、128分（5599位次）、140分（6584位次），專業(yè)合格劃線的位次呈現(xiàn)下降的趨勢；?？频暮细窬€近3年都是100分；本科過線率分別是86%左右、 92.13%、 94.83%，呈現(xiàn)一個上升的趨勢；?？频倪^線率近100%；本科錄取率分別是27%左右、23.93% 、26.90% ，在20%-30%之間；?？其浫?4%左右 、15.68% 、13.47% ，一直處于在20%以下；本、?？瓶備浫÷适?2% 左右、39.61% 、40.37% ，在40%上下浮動。

從分析可得：近三年的專業(yè)本科的過線率與過線考生的錄取率有著很大的差距，如：14年過專業(yè)本科線的考生有86%左右，而錄取率卻只有27%左右，意味著有近60%專業(yè)過本科線的考生落榜，而15年和16年專業(yè)過本科線落榜的考生近70%。除去少部分文化沒過線的考生，每年專業(yè)和文化雙過線卻落榜的考生將近50%。可見，合格分數(shù)線的劃定并不科學、合理，這對于考生的志愿填報和高校的招生錄取幾乎不能起到有效的參考，反而會誤導考生的志愿選擇。

2.投檔模式

普通高等學校招生錄取投檔方式主要有“分段錄取”、“梯度志愿”、“平行志愿”等。2009年貴州省首次在第一、二、三批本科院校和高職（?？疲┰盒Ｅ螌嵭小捌叫兄驹浮蓖稒n錄取模式；2015年又在體育類專業(yè)分批實行“平行志愿”；2016年美術類專業(yè)開始分批實行“平行志愿”；而目前，音樂專業(yè)的招生錄取投檔則還是采取的是“梯度志愿”投檔方式進行。

“梯度志愿”也叫做“順序志愿”，是一種遵循“志愿優(yōu)先”的投檔模式，在同時上線的情況下遵照志愿優(yōu)先的原則錄取。在此種錄取模式下，考生如未被第一志愿院校錄取，幾乎很難被同批次的第二、三志愿錄取。因此，每年都會有大量的考生因志愿填寫不當而“高分低就”或“高分落榜”。2016年有就位考生文化過線、專業(yè)239.3分，第一志愿填報了貴州師范大學，第二志愿填報了貴州師范學院，當年貴州師范大學的專業(yè)線是239.6分，貴州師范學院專業(yè)線192.19，因為貴州省的音樂專業(yè)投檔實行的“梯度志愿”，貴州師范學院因第一志愿投檔已滿，無法錄取，最后該生以0.3分之差落榜。像這樣的悲劇每年還在大量的重演。

同時，“梯度志愿”還造成高校錄取分數(shù)線波動大，生源質量不穩(wěn)定，考生志愿難填，如貴州民族大學音樂學專業(yè)2014年的錄取分數(shù)線是153分（約4000位次），2015是225.41分（約500位次），一年上漲了70多分（3500多位次）；貴州師范學院音樂學專業(yè)2015年的錄取分數(shù)線是 216.4分（約800位次），2016是192.19分（約2800位次），一年下降了20多分（2000多位次）等。高校錄取分數(shù)線波動之大，給考生志愿的填報增加了很大的難度。

由于貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取采取的“梯度志愿”投檔方式，導致了大批考生志愿選擇難，填報的風險大，高分考生落榜現(xiàn)象情況屢見不鮮?？梢姡壳暗摹疤荻戎驹浮蓖稒n模式已經不能適應貴州省的高等教育發(fā)展了，并且嚴重地影響了高校音樂專業(yè)人才的有效選拔，也使廣大考生的利益受到影響。

二、貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取中存在問題的解決方案

建立一個科學、合理的招生錄取模式對音樂人才的選拔和當?shù)匾魳方逃陌l(fā)展等都是至關重要的。根據文章前部分的分析和貴州省的實際情況，筆者結合近幾年在高校音樂專業(yè)教學和招生工作方面的經驗認為，貴州省普通高校招生錄取中存在問題可以從以下幾方面進行解決：

1.把合格線的劃定時間調至高考成績出來后，并適當提高專業(yè)合格分數(shù)線，合理降低本科過線比例。

把專業(yè)合格線的劃定時間由現(xiàn)在每年的2-3月份調至到每年6月份待高考成績出來后，根據當年音樂專業(yè)考生的文化考試情況和當年的具體招生計劃來劃定。這樣即可以避免因考生文化整體上線率不高而導致的生源不足等情況發(fā)生，還可以提高分數(shù)線的有效地性，給文化和專業(yè)雙過線考生志愿填報時提供有效的參考，從而有效地提高過線考生的錄取率。

同時，適當提高專業(yè)合格分數(shù)線，合理降低本科過線比例。根據《貴州普通高校招生藝術類各專業(yè)統(tǒng)考簡章》要求規(guī)定，招生計劃與合格生源原則上按1：4以內的比例安排。從表一可知，近三年，合格分數(shù)線都在這個范圍之內，但是由于貴州省招生人數(shù)和報考人數(shù)還沒達到1：4，所以導致每年通過專業(yè)本科合格線的考生非常多，而錄取的人數(shù)卻很少，劃定的合格分數(shù)線對考生的志愿填報沒有多強的參考性和指導性，如能適當提高專業(yè)合格分數(shù)線，合理降低本科過線比例，對考生志愿的填報將起到有效地參考。

把合格線的劃定時間放在每年的6月份待高考成績出來后，并適當提高專業(yè)合格分數(shù)線，合理降低本科過線比例，才能有效地幫助考生進行志愿的填報，和提高普通高校的生源質量。

2.實行“平行志愿”投檔方法

“平行志愿”投檔是指：先對考生按總分進行排名，再根據排名對考生所填報的平行志愿依次檢索，被檢索的志愿中一旦有符合投檔條件的院校即向該院校投放檔案。目前，由于貴州省的音樂專業(yè)招生錄取實行“梯度志愿”投檔模式，已經嚴重地影響了考生的切身利益和教育的“公正”、“公平”，實行“平行志愿”招生錄取已經迫在眉睫。

“平行志愿”的實行可以減少考生填報志愿的盲目性和風險性，增加考生的選擇機會，提高考生志愿的有效性、錄取的可能性，減少目前專業(yè)高分考生的落榜。同時，實行“平行志愿”投檔還能有效地緩和高校錄取“斷檔”和“大小年”的現(xiàn)象。除此之外，實行“平行志愿”投檔還將有利于院校招收到更優(yōu)質的生源，使教育資源的配置更合理?？梢哉f，實行“平行志愿”投檔模式，是保證貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取“公正”、“公平”和維護考生基本權利的一項重要改革措施。

此外，還可以把文化成績計入拋檔成績和錄取成績。目前貴州省普通高校音樂專業(yè)招生錄取采取的“文化和專業(yè)雙過線后，按專業(yè)成績的排序，從高到低錄取”模式。筆者認為，按“文化和專業(yè)雙過線后，按專業(yè)成績和文化成績各占一定比例折算之后排序，從高到低錄取”的模式更符合貴州省的省情。因為，貴州省沒有音樂學院與藝術學院，開設音樂專業(yè)的大多數(shù)是師范類和綜合類院校，師范類和綜合類院校培養(yǎng)的主要目標是基礎教育的音樂師資和文化部門的音樂工作者等，極少學生成為歌唱家、演奏家，音樂教師和文化部門的工作都需要扎實的專業(yè)基礎和文化基礎做支撐，所以把文化成績加入高考的拋檔成績和錄取成績更有利于招收到綜合素養(yǎng)較高的考生，實現(xiàn)高校專業(yè)人才培養(yǎng)的目標。同時，也更能體現(xiàn)出“擇優(yōu)錄取”的原則。

三、 結語

普通高校音樂專業(yè)的招生錄取是一個復雜的系統(tǒng)工程。專業(yè)合格線的劃定、投檔方式等都會對學校的生源以及考生的命運產生重要的影響。科學、合理的劃定專業(yè)合格線，實行“平行志愿”錄取模式，不斷完善招生機制對“公正”、“公平”的選拔音樂人才和保障考生的利益等都是至關重要的。文章對專業(yè)合格線和錄取模式等方面進行了分析，并就此提出了一些解決的措施。其目的是拋磚引玉，希望貴州省教育界的領導、專家制定出更為合理、科學、完善的招生錄取制度。文中不足之處還懇請各位專家和讀者多批評指正。

參考文獻：

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[3]貴州省招生考試院.貴州省2014年高考高校招生專業(yè)目錄（上、下）[M].貴州出版集團、貴州教育出版社，2014.

[4]李鳳.高考志愿填報與錄取機制研究[C].西南財經大學，2010.

作者單位：貴州師范學院藝術學院

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