“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展對(duì)構(gòu)建民族高校新聞傳媒新格局研究

蔣天貴

摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著新興傳媒的發(fā)展，使得傳統(tǒng)媒體受到極大沖擊。目前的傳統(tǒng)媒體，要么轉(zhuǎn)型主動(dòng)融入到新興傳媒的發(fā)展中；要么關(guān)門停業(yè)，從此銷聲匿跡。短短十年的時(shí)間里，各類紙質(zhì)刊物、雜志銷售量從如日中天銳減到不足一成，致使許多刊物和雜志停刊或止刊，比如曾經(jīng)名噪一時(shí)的云南生活新報(bào)。因此，傳統(tǒng)媒體要獲得生存和轉(zhuǎn)機(jī)，就必須緊跟時(shí)代步伐融入到信息的變革中。然而傳媒方式和媒介的變革，必然引起傳媒格局的改變，作為培養(yǎng)和輸出人才以及創(chuàng)新基地的高校如何利用新興傳媒更好地為廣大師生和家長、社會(huì)服務(wù)，構(gòu)建高校新聞傳媒的新方式新格局就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞：三網(wǎng)三屏；民族高校；傳媒新格局

一、傳統(tǒng)媒體與校園新聞宣傳的起源、作用與發(fā)展

1.何為校園新聞、校園新聞宣傳的必要性

校園新聞是新聞大系里的一個(gè)小小分支，與別的新聞一樣同樣具有重要性、客觀性、時(shí)效性等基本新聞特征。針對(duì)校園新聞的概念有著多種解釋，但綜合起來不外乎這么幾點(diǎn)：一是，在校園內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)和有一定影響的最新事件；二是，與校園有關(guān)的外部事件；三是，學(xué)校整體形象對(duì)外的宣傳。發(fā)生于校園內(nèi)部的熱點(diǎn)和事件，一般有學(xué)校規(guī)章制度、作息時(shí)間、人事等調(diào)整或變更所引起的廣大師生的關(guān)注和議論，對(duì)違規(guī)違紀(jì)師生作出的通報(bào)，學(xué)校重大項(xiàng)目、基地的啟動(dòng)或設(shè)立，師生取得巨大的學(xué)術(shù)成果或規(guī)格較高的榮譽(yù)和表彰、學(xué)校更名或遷移新址。與校園有關(guān)的外部事件，有國家教育方針、政策、法規(guī)對(duì)學(xué)校的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或師生參加的有一定影響力和意義的活動(dòng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在校外的發(fā)生對(duì)本校造成加大影響的事件。此外，校園新聞還具有將學(xué)校的整體形象展示給外界的功能，尤其在每年的招生宣傳上。

特別說明的是，未經(jīng)過證實(shí)的各種緋聞、八卦、議論等不具有客觀性，屬于校園新聞的范疇。

校園新聞作為學(xué)校同外界溝通、交流和展示自我形象的窗口和平臺(tái)，宣傳和告知校內(nèi)廣大師生重大事件或事項(xiàng)的重要渠道以及教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、正能量傳播等方面的主要基地，有著極其重要的作用和意義。校園新聞不僅能及時(shí)有效地將重大的消息和事件告知廣大師生，以及宣傳教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、宣傳正能量的作用；還能將學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平、科研能力、整體形象等展示給外界。

2.校園新聞的起源及傳統(tǒng)媒體在校園中所起的作用

校園新聞可以追溯到古代，可以說自從有了私塾就有了校園新聞。古代最典型的校園新聞宣傳當(dāng)屬孔子邊教學(xué)邊向門徒宣傳當(dāng)時(shí)的時(shí)局，以此來鼓勵(lì)門徒齊家治國平天下。近代具有代表的校園新聞，一是梁啟超、康有為在自己創(chuàng)辦的萬木草堂里邊傳授西方先進(jìn)思想邊宣講戊戌變法，欲求政治革新、救亡圖存；二是，五四運(yùn)動(dòng)的首發(fā)地——北京大學(xué)，中國在巴黎外交失敗的消息經(jīng)巴黎的記者傳回國內(nèi)后在北京大學(xué)引起了強(qiáng)烈反響，掀起了反帝反封建的高潮，這場(chǎng)由青年愛國學(xué)生發(fā)起的救亡圖存運(yùn)動(dòng)史稱五四運(yùn)動(dòng)。到了現(xiàn)代，隨著中國教育事業(yè)的崛起各類學(xué)校在全國各地迅速成長起來，具有代表性的校園新聞也就變得不勝枚舉。

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，校園新聞傳播的主要媒介和載體主要是報(bào)紙刊物、廣播電視、海報(bào)三種。報(bào)紙刊物具有周期性、計(jì)劃性，靈活性較廣播電視、海報(bào)遜色，但容量大、傳遞信息量廣，更具保存性。廣播電視靈活性、即時(shí)性較強(qiáng)，必要時(shí)還可以時(shí)時(shí)、全天候廣播，但不具保存性。海報(bào)當(dāng)屬校園新聞宣傳和信息傳達(dá)最為流行的方式，它制作簡易、便于操作，內(nèi)容言簡意賅、主題鮮明，往往能給人留下深刻印象，達(dá)到最為理想的宣傳效果?？傊?，不論報(bào)紙刊物還是廣播電視、海報(bào)，傳統(tǒng)媒體都在校園新聞的宣傳和消息的傳播上起到了不可代替的作用。

3.校園新聞的發(fā)展歷程

無紙時(shí)代，大到國家大政方針的宣傳小到街頭巷尾小道消息的傳播大多靠口口相傳，僅少部分靠竹簡、皮革、布帛書寫成文字的形式傳播，作為在當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下的門徒之間、私塾之間的信息傳遞也不列外。口頭相傳的最大弊端，是容易導(dǎo)致信息失真，甚至有的從源頭到源尾時(shí)到風(fēng)牛馬不相及的地步。紙發(fā)明并被廣泛運(yùn)用后，比較重要的政策法規(guī)、制度條例都得以與比較正規(guī)或官文的形式來傳播，保證了信息的真實(shí)性及客觀性，但要做到即時(shí)性還是比較困難。古代最得力的交通工具就是馬，速度和行程都有限，加上有的地方路途遙遠(yuǎn)，新聞事件傳到時(shí)都是幾個(gè)月甚至一兩年以后。在這樣的環(huán)境下，私塾和學(xué)堂的新聞宣傳也只能做到內(nèi)容的真實(shí)性和客觀性，很難做到及時(shí)性和有效性。到了近代，隨著報(bào)紙刊物、電報(bào)、傳真、廣播電視的應(yīng)用發(fā)展及交通工具速度和運(yùn)輸能力的提升，信息傳播在保證真實(shí)性、客觀性的同時(shí)，信息的及時(shí)性也得到了極大的提高。到了現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著信息傳媒高頻快的發(fā)展，特別是進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，信息的傳播形成了時(shí)時(shí)性和同步性。但互聯(lián)網(wǎng)在影響和改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，也形成了信息的泛濫和垃圾信息的侵?jǐn)_。而受垃圾信息侵?jǐn)_最嚴(yán)重的當(dāng)屬占低頭族最大比重的學(xué)生族。

4.校園新聞的時(shí)代烙印和具有代表性的符號(hào)

正如每個(gè)人都有自己的故事，每件物都有一定的歷史一樣，每個(gè)新聞片段也都有著時(shí)代的烙印和代表符號(hào)。在古代，私塾和學(xué)堂新聞宣傳最具時(shí)代烙印和符號(hào)的殘存的竹簡、布帛、天然的石板，樹枝以及可書寫的地面，筆墨紙硯、大字報(bào)，血書、系在頭上的布條等；近現(xiàn)代是報(bào)紙、海報(bào)、橫幅、宣傳欄信息欄、廣播電視；到了今天，逐步簡化到手機(jī)和LED屏。

二、對(duì)新興媒體及高校新聞發(fā)言人制度的探討

1.新興媒體產(chǎn)生與發(fā)展

新媒體是20世紀(jì)后期在科學(xué)技術(shù)發(fā)生巨大進(jìn)步的背景下，建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)；利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)?？偟膩碚f新媒體就是為迎合人們休閑娛樂時(shí)間碎片化的需求，滿足隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂與信息需要的新興數(shù)字化新媒體。新媒體使得人們使用媒體的目的性與選擇的主動(dòng)性更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具個(gè)性化。

新媒體集文字、聲音、影像等多種形式于一體，融合了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，能將文字、圖像、聲音同時(shí)發(fā)送和傳遞，具有高速、高質(zhì)、超量、多樣化、超時(shí)空、超文本的特征，既可同步傳輸，也可異步傳輸，突破了大眾傳媒使受眾被動(dòng)接受收信的局限，實(shí)現(xiàn)了受眾驅(qū)動(dòng)式傳播，網(wǎng)民將在信息傳播系統(tǒng)中逐漸占主導(dǎo)地位，網(wǎng)絡(luò)多媒體必須千方百計(jì)地圍繞網(wǎng)民的需求，給予網(wǎng)民前所未有的主動(dòng)權(quán)。

今天，新媒體的眾多形式已經(jīng)幾乎涵蓋了人群的生活和工作的所有環(huán)節(jié)，如有手機(jī)媒體、數(shù)字電視、移動(dòng)電視、寬帶電視IPTV、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、博客、戶外新媒體等等。隨著新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和廣告人的創(chuàng)意開發(fā)，新媒體產(chǎn)品形式還將層出不窮地不斷發(fā)展。

2.設(shè)立高校新聞發(fā)言人制度的必要性

2015年8月31日教育部網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育新聞發(fā)布工作的實(shí)施意見》，要求各地各高校要設(shè)立新聞發(fā)言人，發(fā)言人根據(jù)授權(quán)發(fā)布信息、闡述立場(chǎng)，名單及工作機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式要定期向社會(huì)公布。

隨著新媒體在社會(huì)生活各方面的深入和發(fā)展，建立高校新聞發(fā)言人制度已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，它對(duì)于促進(jìn)高校的民主政治和信息公開，營造“辦人民滿意教育”的良好社會(huì)氛圍和輿論環(huán)境具有非常重要的作用與意義。高校新聞發(fā)言人制度是對(duì)教育系統(tǒng)主動(dòng)做好新聞發(fā)布、及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切作出的全面系統(tǒng)部署，有利于高校積極回應(yīng)熱點(diǎn)難點(diǎn)，有針對(duì)性地發(fā)布信息、澄清事實(shí)、解疑釋惑、凝聚共識(shí)，尤其在突發(fā)事件的宣傳回應(yīng)方面。

三、當(dāng)前傳統(tǒng)與新興媒體融合發(fā)展的現(xiàn)狀及在高校新聞宣傳中的作用

1.新興媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體沖擊及傳統(tǒng)媒體的出路

當(dāng)前，傳媒領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)重大而深刻的變革。通信技術(shù)和傳播手段的迅猛發(fā)展，帶來了信息傳播媒介、方式、手段和傳播格局的多元化。信息傳播的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)使得新興媒體的日新月異，不斷擠壓傳統(tǒng)媒體生存的空間，極大地沖擊著傳統(tǒng)紙媒。不論是國內(nèi)還是國外，眾多傳媒巨頭都在日趨嚴(yán)峻的形式下，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，提升企業(yè)的核心競爭力，不得不向由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、智能化技術(shù)支撐的新興媒體轉(zhuǎn)型，走向融合發(fā)展之路道。

2.傳統(tǒng)和新興媒體融合發(fā)展的現(xiàn)狀

近年來，我國媒體在融合發(fā)展上進(jìn)行了積極探索，經(jīng)歷了傳統(tǒng)媒體辦電子版、報(bào)（臺(tái)）網(wǎng)互動(dòng)、推出多媒體（官方微博、微信、移動(dòng)客戶端等）三個(gè)發(fā)展階段。在這個(gè)過程中，中央媒體發(fā)揮了引領(lǐng)作用。新華社成立新媒體中心，以“集成服務(wù)”為理念，打造國內(nèi)最大的黨政客戶端集群；《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)新傳播形態(tài)，推出帶二維碼的多媒體報(bào)道；中央電視臺(tái)以“央視新聞”為試點(diǎn)，在新聞中心建立網(wǎng)絡(luò)編輯部，新媒體人員直接介入新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)；《光明日?qǐng)?bào)》攜手微軟共建媒體云，推出云端讀報(bào)、光明云媒等。各省主要媒體也做了大膽探索，為推進(jìn)媒體融合發(fā)展探路，奠定了思想基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3.傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合后在校園宣傳中運(yùn)用的調(diào)查分析

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2015年07月23日在京發(fā)布的第36次全國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2015年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)6.68億人，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億。

筆者走訪云南昆明十余所高校，隨機(jī)訪問學(xué)生近千人，手機(jī)擁有率達(dá)100%，利用手機(jī)上網(wǎng)率100%；拜訪負(fù)責(zé)學(xué)校新聞宣傳的老師和學(xué)生近百人，每個(gè)學(xué)校的校報(bào)和學(xué)術(shù)刊物都有了電子閱讀和瀏覽、查找方式，每個(gè)學(xué)校都有自己的微信公眾號(hào)。學(xué)校事項(xiàng)和重要消息，一般通過官方網(wǎng)站、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化形式發(fā)布，學(xué)生和老師了解學(xué)校的各種消息和信息也主要通過手機(jī)QQ、微信等便捷方式，逐步過渡到無紙化時(shí)代。

4.綜述調(diào)查研究的情況和建議

新聞宣傳工作是為教育事業(yè)營造良好氛圍的工作，有利于促進(jìn)教育事業(yè)的順利開展。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，面對(duì)以電子媒體為代表的新興媒體迅猛趨勢(shì)與發(fā)展，高校新聞宣傳工作者要將傳統(tǒng)媒體和新型媒體有效結(jié)合，提高新聞宣傳工作水平，充分發(fā)揮宣傳工作的思想保障、精神動(dòng)力、輿論支持和文化教育的功效，增強(qiáng)師生的理論修養(yǎng)水平，擴(kuò)大師生視野，做到“外樹形象、內(nèi)聚人心、贏得聲譽(yù)、促進(jìn)發(fā)展”。

四、“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展與構(gòu)建我校新聞宣傳新格局

1.“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展

“三網(wǎng)”，指電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)；“三屏”，指電腦屏、電視屏和手機(jī)屏?！叭W(wǎng)”融合促進(jìn)了現(xiàn)代數(shù)字傳媒和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為新聞傳媒開辟了新格局；而“三屏”融合，又使現(xiàn)有的平臺(tái)和資源得到充分利用，形成了視屏資訊推送和傳播的互補(bǔ)。目前，對(duì)“三網(wǎng)三屏”與新聞傳媒的運(yùn)用研究隨著新興傳媒的迅速發(fā)展，不論是在國內(nèi)還是在國外都變得越來越炙手可熱，特別是新媒體運(yùn)用對(duì)高校新聞傳播、思想政治教育、輿情監(jiān)督、學(xué)生管理、校園文化建設(shè)等方面便捷的同時(shí)也形成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。另外，我校作為民族高校，來自全國各地的少數(shù)民族學(xué)生占全?？倢W(xué)生人數(shù)的一半以上，具有自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)，因此，如何加強(qiáng)“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展，建設(shè)新聞傳媒新格局，發(fā)揮新媒體在我校新聞傳播、校園文化建設(shè)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面的積極作用將具有重要意義。

2.國內(nèi)外對(duì)“三網(wǎng)三屏”和新媒體運(yùn)用研究現(xiàn)狀

國內(nèi)在“三網(wǎng)三屏”和新媒體運(yùn)用研究具有代表性的著作和文獻(xiàn)有：①清華大學(xué)熊澄宇教授在其《新媒體研究前沿》一書中對(duì)近年來一系列重要的新媒體現(xiàn)象和問題進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)探討和研究，論題涉及新媒體發(fā)展的理論和歷史演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐、研究方法、使用與效果等，實(shí)證性與批判性兼顧。②邱林川、陳韜文兩位學(xué)者在合著《新媒體事件研究》一書中探從而了解討了新媒體傳播內(nèi)容、話語權(quán)、媒體系統(tǒng)內(nèi)部互動(dòng)等一些反映出社會(huì)變遷新趨勢(shì)多種問題，剖析了新媒體傳播過程與社會(huì)變遷的深層次特征，揭示新現(xiàn)象背后的新趨勢(shì)、新議題。③彭蘭編著的論文集《中國新媒體傳播學(xué)研究前沿》一書是中國新媒體研究的一扇窗口，透過這個(gè)窗口，讓我們看到今天中國新聞傳播學(xué)界在新媒體研究方面的多元性，以及在研究領(lǐng)域與研究方法方面的不斷拓展。④鄒祥勇在其《傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的趨勢(shì)與策略》一文中從傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律來探尋合發(fā)展策略。⑤丁柏銓在其《略論新興媒體發(fā)展規(guī)律——兼及它與新聞傳播規(guī)律的關(guān)系 》一文中從新聞?dòng)浾叩慕莵硖綄ば侣剛鞑?nèi)在規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律。

國外在“三網(wǎng)三屏”和新媒體運(yùn)用和研究方面比國內(nèi)早，具有代表性的著作和文獻(xiàn)有也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比國內(nèi)多。下面僅列舉兩步，一是英]國學(xué)者安德魯·查德威克在《互聯(lián)網(wǎng)政治學(xué)：國家、公民與新傳播技術(shù)》中研究了新傳播技術(shù)對(duì)政黨與選舉、壓力集團(tuán)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、地方民主、公共機(jī)構(gòu)和全球治理的影響；二是美]國學(xué)者保羅·萊文森在《新新媒介》一書中從新新媒介的特點(diǎn)、傳播規(guī)律、影響、商機(jī)及未來走向詮釋了“媒體進(jìn)化”的過程，對(duì)下一代“超級(jí)版”的媒介作了設(shè)想與描述。

盡管國內(nèi)外在“三網(wǎng)三屏”與新興媒體的運(yùn)用研究取得了許多成果，但他們的研究主要集中在較為宏觀的運(yùn)用與發(fā)展上，在微觀方面的涉及到則相對(duì)較少，現(xiàn)有的研究成果所涉及到的范圍也有待進(jìn)一步擴(kuò)展與深入。

3.“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展產(chǎn)生的影響

隨著“三網(wǎng)三屏”的融合發(fā)展，新聞宣傳不在像過去那樣遵行采集、加工、處理、傳播（或投放）的傳統(tǒng)既定模式和流程，而是進(jìn)入到人人是采集者、加工者、傳播者和參與者的新興傳媒時(shí)代。新聞傳播由單一的傳播形式轉(zhuǎn)向所有人對(duì)所有人的傳播形式，信息越來越呈現(xiàn)出明顯的秒傳性和爆炸性?！叭痢钡娜诤显谑謾C(jī)上表現(xiàn)得淋漓盡致，手機(jī)不再只是通訊的工具，而是“三屏”的結(jié)合體，加之“三網(wǎng)”的融合，手機(jī)發(fā)展到無可匹敵的時(shí)代。如今的微信、QQ、社區(qū)等都是“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展在手機(jī)上的具體體現(xiàn)。

“三網(wǎng)三屏”的融合發(fā)展，不僅改變著傳統(tǒng)的傳媒方式，也改變著人們對(duì)信息的需取方式?！叭W(wǎng)三屏”融合發(fā)展所帶來的海量信息，不但讓受眾有了充足的選擇余地，而且人們還可以根據(jù)自己的喜好選擇信息，人們已從傳統(tǒng)媒體時(shí)代下對(duì)信息的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樾屡d傳媒下的主動(dòng)接受、參與、加工和傳播。“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展使信息來源更為廣泛、渠道更為多樣，傳播方式更為靈活多樣，信息的便捷性和時(shí)效性也越來越顯著，對(duì)促進(jìn)信息的透明、公開及互動(dòng)參與的作用也越來越明顯。同時(shí)也給信息的監(jiān)管帶來了全新的難度和挑戰(zhàn)，所產(chǎn)生的問題。比如個(gè)人隱私竊取和保護(hù)問題，越來越泛濫的信息詐騙問題，不良信息、社會(huì)輿論的傳播、擴(kuò)散問題等都不得不引起我們的重視和反思。

4.“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展與我校構(gòu)建新聞宣傳新格局的必要性

我校既是一所民族類綜合高校，也是塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校新聞宣傳工在宣傳貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策、促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展、增強(qiáng)師生凝聚力、塑造學(xué)校良好社會(huì)形象的同時(shí)，還要起到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、民族平等和個(gè)民族和諧發(fā)展的積極作用和宣傳的使命。我校作為民族高校，來自全國各地的少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的一半以上，具有自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)。我們?cè)诔浞掷谩叭W(wǎng)三屏”所帶來的便于的基礎(chǔ)上，加快傳統(tǒng)媒體方式與新興媒體的融合，打造“掌上”新傳媒。充分發(fā)揮新媒體在我校新聞傳播、校園文化建設(shè)的作用，促進(jìn)信息的透明、公開，擴(kuò)大信息的互動(dòng)參與，更好地滿足校內(nèi)師生和校外群體對(duì)我校信息的需求。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息的監(jiān)督管理，堅(jiān)決抵制和打擊不良信息的影響，維護(hù)師生合法權(quán)益和身心健康，充分發(fā)揮新媒體在促進(jìn)和諧校園、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等方面的優(yōu)勢(shì)和作用。

此外，“三網(wǎng)三屏”融合發(fā)展構(gòu)建我校新聞宣傳新格局，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求和供給側(cè)改革的需要。有利于促進(jìn)我校新聞宣傳內(nèi)容、方式的改進(jìn)和提升，方便快捷地為廣大師生服務(wù)；有利于我校對(duì)外宣傳和形象的提升；有利于學(xué)校管理及構(gòu)建安定、團(tuán)結(jié)、和諧的民族團(tuán)結(jié)示范高校。

五、構(gòu)建我校新聞宣傳新格局的具體措施

新聞宣傳工作是為教育事業(yè)營造良好氛圍的工作，是促進(jìn)教育事業(yè)順利開展的工作。新媒體環(huán)境下提高我校新聞宣傳工作水平的策略，促進(jìn)傳要傳統(tǒng)媒體和新型媒體有效結(jié)合，提高新聞宣傳工作水平，充分發(fā)揮宣傳工作的思想保障、精神動(dòng)力、輿論支持和文化教育的功效，增強(qiáng)師生的理論修養(yǎng)水平，擴(kuò)大師生視野，做到“外樹形象、內(nèi)聚人心、贏得聲譽(yù)、促進(jìn)發(fā)展”。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.抓好新聞隊(duì)伍建設(shè)，營造立體宣傳網(wǎng)絡(luò)

新聞宣傳的基石在于擁有一支具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和寫作能力的隊(duì)伍。新聞宣傳工作是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，對(duì)工作者的政治思想水平、文字寫作能力、新聞敏感性、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)都有較高的要求，選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)的宣傳人才應(yīng)成為新聞宣傳工作的基礎(chǔ)工程來抓好。學(xué)校可以通過開辦新聞寫作學(xué)習(xí)班、專題業(yè)務(wù)知識(shí)講座、專題研討等多種形式提高新聞宣傳人員的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具備新聞敏感度、敬業(yè)精神和吃苦耐勞的能力。

2.完善宣傳工作機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)

根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，大學(xué)必須充分發(fā)揮制度文化在思想和行為養(yǎng)成中的育人功能，各高校要從文化育人、和諧的高度，加強(qiáng)制度建設(shè)，為校園文化建設(shè)提供保障，推動(dòng)宣傳文化工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的良性建設(shè)和運(yùn)行。新聞宣傳工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，建立完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。適應(yīng)新媒體的需求，學(xué)校新聞宣傳部門需要對(duì)新聞的上網(wǎng)加強(qiáng)審查與管理，出臺(tái)專門規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范化管理，需要對(duì)新聞信息的審批、報(bào)送、發(fā)布程序作出明確規(guī)定，實(shí)行新聞宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，所有上網(wǎng)信息必須經(jīng)主辦單位負(fù)責(zé)人審查，校宣傳部門負(fù)責(zé)人審核，重要信息需要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能上傳，確保新聞報(bào)道不出現(xiàn)負(fù)面影響新聞，進(jìn)一步提高新聞報(bào)道質(zhì)量。同時(shí)，通過建立新聞宣傳工作運(yùn)行機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、檢查整改機(jī)制等，確保新聞宣傳工作健康發(fā)展。

3.加大新聞宣傳獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)新聞創(chuàng)作熱情

為激發(fā)新聞宣傳工作者發(fā)現(xiàn)新聞、挖掘新聞的積極性和主動(dòng)性，我們?cè)趽碛辛司傻男侣勑麄麝?duì)伍后，還需要激勵(lì)政策的支持。對(duì)于在對(duì)內(nèi)或?qū)ν饷襟w上采用的質(zhì)量高的稿件給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每年開展校網(wǎng)、校報(bào)投稿錄用率的排名和新聞宣傳工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，表彰“十佳記者”，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，重視珍惜學(xué)生嘔心瀝血、辛勤勞作的智慧結(jié)晶，每年都可以將學(xué)生在公開刊物發(fā)表的新聞作品、文學(xué)作品匯聚成冊(cè)，作品的編輯既是總結(jié)，也是傳承，更是激勵(lì)。通過這種物質(zhì)和精神手段相結(jié)合的形式激發(fā)新聞創(chuàng)作者的熱情。

4.精心策劃新聞宣傳，凸顯新聞教育價(jià)值

高校是黨的重要育人陣地，高校新聞宣傳的價(jià)值和境界就是要弘揚(yáng)主旋律，就是要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步凸顯教育功能，以“文”化人，以“宣”感人。為此我們可以啟動(dòng)“策劃式”新聞宣傳，精心組織好活動(dòng)，注重對(duì)重大事件內(nèi)涵的挖掘，注重對(duì)典型人物、熱點(diǎn)人物的挖掘，貼近學(xué)校實(shí)際、貼近校園生活，整合社會(huì)資源，努力為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，為大學(xué)生健康成長發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證、輿論支持、精神動(dòng)力和文化環(huán)境。

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