遼寧丹東市試題

董麗麗

閱讀下面語(yǔ)段，回答第1～3題。（10分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。……卒獲有所聞。

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》，選文略，見(jiàn)前文）

[乙]予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽^①酒者游。旬朔之間^②，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾^③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩^④時(shí)十一二。每閱一事。必尋繹數(shù)終^⑤，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴^⑥答邢詞云：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳?sup>⑦其說(shuō)，因取經(jīng)、傳、子、史事之可為文用者，得若干條，勒^⑧為若干卷。

（選自秦觀《<精騎集>序》，略有改動(dòng)）

[注]①滑稽：詼諧戲謔。②旬朔之間：指十天或一個(gè)月。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦善：認(rèn)為……是對(duì)的。⑧勒：編輯。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）

（1）走送之（ ） （2）援疑質(zhì)理（ ）

（3）然負(fù)此自放（ ） （4）故雖然有勤苦之勞（ ）

2.請(qǐng)將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。

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（2）予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。

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3.請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。（2分）

（1）[甲]文中宋濂在求學(xué)的過(guò)程中遇到了無(wú)師的困難，他是如何克服這一困難的？

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（2）[乙]文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問(wèn)題，他是如何解決這一問(wèn)題的？

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[推薦理由]

山東泰安市試題有一定的難度和良好的區(qū)分度，突出了對(duì)考生文言文整體把握能力的考查。第1題考查層次劃分，從“幼時(shí)”“加冠”能看出文章大體按時(shí)間順序敘述，“故”字表示總結(jié)，所以選段整體上是分總式結(jié)構(gòu)。第2、3題都是考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解情況，但考查角度不同，難度逐漸加大。第2題考查考生對(duì)句意的理解情況，第3題考查考生的整體把握能力，題型注重與高考試題銜接。第4題考查考生對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的理解能力及辨析能力，涉及面較廣。

陜西省試題，第2題涉及一詞多義，“為”“之”“以”“則”都是常見(jiàn)、常用的詞語(yǔ)，考查了考生的知識(shí)遷移能力，如“余不愿為大官”中的“為”與課內(nèi)所學(xué)《<論語(yǔ)>十則》中“溫故而知新，可以為師矣”中的“為”意義相同，都是動(dòng)詞“做、當(dāng)”的意思。第4題考查思想內(nèi)涵，注重對(duì)考生感悟能力的考查和對(duì)考生價(jià)值觀的引導(dǎo)。

遼寧丹東市試題將課內(nèi)外文段進(jìn)行對(duì)比閱讀，重點(diǎn)考查考生對(duì)字詞句的理解情況。第1題考查詞義理解。第2題考查句子的翻譯，“或”“其”“色”“予”“輒”等都是常見(jiàn)、常用的詞語(yǔ)，如“一見(jiàn)輒能誦”中的“輒”，與課內(nèi)所學(xué)《五柳先生傳》中的“輒”意義相同?？疾榱丝忌闹R(shí)遷移能力。第3題難度不大，考查語(yǔ)感和內(nèi)容理解。“他是如何克服這一困難的”“他是如何解決這一問(wèn)題的”，試題導(dǎo)向性強(qiáng)，體現(xiàn)了命題者的良苦用心。