張豪林
閱讀下面兩首詩(shī),完成題目。(3分)
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
漢江①臨泛
王維
楚塞②三湘接,荊門九派③通。江流天地外,山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦,波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。
[注]①漢江:漢水。②楚塞:指古代楚國(guó)地界。③九派:九條支流。
對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩(shī)人奉使出征,獨(dú)當(dāng)重任,到邊疆察看,過(guò)居延的內(nèi)容。
B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛,洋溢著積極樂觀的情緒。
C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊;《漢江臨泛》用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。
D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫”著稱,這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
[推薦理由]
河南省試題從兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)題。第1題考查考生對(duì)詩(shī)歌所展現(xiàn)的情景的理解情況。第2題要求考生從修辭手法的角度對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。試題意旨明確,層次性強(qiáng)。
重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)詩(shī)句使詩(shī)的意境得以體現(xiàn),海南省試題正是從這兩個(gè)方面入手,考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的把握情況和對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解情況,重點(diǎn)突出。
福建福州市試題從詞的結(jié)構(gòu)和情感兩個(gè)角度著眼,第1題考查考生對(duì)過(guò)渡語(yǔ)句的分析把握情況,第2題考查考生對(duì)句子意思的體悟能力。
貴州安順市試題從作者的游蹤、情感和詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析三個(gè)角度進(jìn)行考查,突出了本詩(shī)的主要特點(diǎn)。
遼寧沈陽(yáng)市試題將王維的兩首詩(shī)進(jìn)行比較閱讀。雖然只有一道選擇題,但是考查了詩(shī)歌內(nèi)容、作者的情感表達(dá)、重點(diǎn)詞語(yǔ)的作用、詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)等,內(nèi)容豐富。