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      獨立學院“95后”學生干部培養(yǎng)研究

      2017-01-12 20:30:05張浩然
      東方教育 2016年13期
      關(guān)鍵詞:輔導員學院干部

      張浩然

      高校學生干部是高校學生管理工作的重要組成部分,他們不但參與在學校的教學、管理以及日?;顒?,也是負責執(zhí)行和傳達學校的政策和管理要求的先鋒隊。學生干部作為學生中的骨干,是學校、老師以及同學之間重要的紐帶,起著至關(guān)重要的作用。相較于普通高校,獨立學院的學生干部更有自身特點。研究“95后”獨立學院學生干部,對提高獨立學院學生工作管理水平,有效開展思想政治工作教育有著重要的意義。

      一、獨立學院“95后”學生干部問題分析

      1、不善于處理時間,學習與工作安排不當

      獨立學院的學生學習基礎(chǔ)、能力、方法相較于普通高校學生都有一定差距,在成為學生干部后,由于自身能力的問題,不善于安排時間。他們中間有的部分干部,利用了大部分自己的業(yè)余時間去完成老師布置的工作和參加各類活動,其中更有為了完成工作有了逃課行為,嚴重擠壓了自己的學習時間,其中的一些人不可避免地出現(xiàn)了學習成績下降的情況,甚至出現(xiàn)了掛科,更有甚者導致了無法順利完成學業(yè)的情況;然而有的學生干部為了自己的成績,出現(xiàn)了在其位不謀其職,不能認真完成工作,對學生工作產(chǎn)生了消極的影響,他們在評優(yōu)中還能在綜合測評中利用學生干部的身份加分,使普通同學感到不滿。

      2、抗壓能力較差,內(nèi)心敏感脆弱

      相較于普通高校,作為在家庭中百般呵護下成長的“95后”大學生,獨立學院大部分學生家庭條件更為優(yōu)越,物質(zhì)條件得到極大的滿足,有很強的優(yōu)越感,然而學習成績相對落后,容易使他們產(chǎn)生心理落差,出現(xiàn)敏感多疑,抗挫折能力較差的現(xiàn)象。他們一部分同學在成為學生干部后,特別在意同學和老師的看法以及在完成工作后的評價。他們在完成工作后,未能及時得到同學和老師的正面評價時,他們便會對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,有的甚至會全盤否定自己的工作,造成情緒低落,工作消極等情況。有的如果不及時干預甚至會影響其心理健康。

      3、個人表現(xiàn)欲強,缺乏團隊精神。

      95后學生干部個性強烈,有著很強的表現(xiàn)欲望,有濃烈的個人英雄主義情結(jié),他們其中有的人缺少團結(jié)協(xié)作意識,在一些需要團體合作的工作中,經(jīng)常出現(xiàn)各自戰(zhàn),缺少溝通合作,需要輔導員在其中互相聯(lián)系,影響了工作效率。有的學生會出現(xiàn)在老師面前埋頭苦干,積極表現(xiàn),在沒有老師監(jiān)督的時候卻馬馬虎虎,得過且過。在工作結(jié)束后,匯報總結(jié)時,只講個人如何讓努力奉獻,只字不提團體合作,嚴重損害了其他人的積極性。

      4、責任意識淡薄、官本位思想較為嚴重

      隨著時代的發(fā)展,一些功利主義思想在“95后”學生干部中出現(xiàn),他們競聘時首先考慮在評優(yōu)評獎、入黨等方面學生干部所具有的優(yōu)勢。這些學生干部在實際工作中意識淡薄,缺乏吃苦耐勞和腳踏實地的工作精神。他們在成為學生干部后會掌握一定的權(quán)利,部分學生干部不能正確利用手中的權(quán)利,甚至出現(xiàn)“以權(quán)謀私”的情況,為自身的評優(yōu)評獎創(chuàng)造條件。

      二、獨立學院“95 后”學生干部培養(yǎng)策略

      1、思想政治教育是基礎(chǔ)。思想政治教育是輔導員的主要共同工作,也是輔導員工作的主要手段。學生干部作為學生中的領(lǐng)軍人,他們的思想狀態(tài),能代表著大部分學生的現(xiàn)實情況,對于學生干部,輔導員更應該隨時關(guān)注他們的思想動態(tài)。定期以會議、聊天等方式與學生干部進行溝通,了解他們在學習、工作、生活上的問題,為他們及時答疑解惑。引導他們明白作為學生干部的意義,及時糾正他們在工作中的一些錯誤思想,培養(yǎng)他們正確的工作作風、集體意識,幫助他們更好地融入到同學中去,讓他們的工作更加方便得開展。

      2、工作方法培訓是關(guān)鍵。獨立學院的學生在上大學之前,由于學習成績問題,他們大多沒有擔任過學生干部,在大學里面基本上都是第一次擔任學生干部,對于工作方式方法大都一無所知。大學的學生工作在很大程度上需要學生干部的幫助才能完成,對于學生干部的工作方法培養(yǎng)就成為了重中之重。在選拔學生干部后,第一要務就是進行學生干部的工作方法培訓。通過培訓讓他們理解大學學生干部的工作方式、工作方法、甚至是一些做人做事的道理。除此之外,在學生團體內(nèi),可以讓一些高年級優(yōu)秀的學生干部帶領(lǐng)新任的學生干部共同完成工作,讓新任的學生干部在工作過程中,學習高年級學生干部身上的工作方法,工作態(tài)度,利用這種潛移默化的方式來提升他們的工作能力。

      3、完善的制度是保障。在管理學生干部時,也要做到有章可循、有法可依。制定《學生干部選拔方法》,規(guī)定好選拔程序,對于學生干部的基本素質(zhì)都要提出要求,在選拔過程中嚴格執(zhí)行,確保選拔活動的權(quán)威性。嚴格制定《學生干部管理辦法》對于學生干部日常的工作、學習和生活進行指導和約束,其中要細化學生干部的考評體系,確保學生干部在工作中得到公正地評價,形成良性的工作機制,將考核結(jié)果作為學生干部評優(yōu)評獎的最重要支撐,以此鼓勵學生干部的工作熱情。在《學生干部管理辦法》中也要體現(xiàn)工作方法和工作經(jīng)驗,使學生干部在讀后就能對各類工作流程有一定的基本認識,提升工作效率。下發(fā)《學生干部工作日志》到每一位學生干部,規(guī)定每一位學生干部在工作后都要進行總結(jié)和整理,做到工作留痕,輔導員到每學期末進行檢查,目的是提升學生總結(jié)梳理工作的能力,也可以在其中發(fā)現(xiàn)他們寶貴的工作方法,作為經(jīng)驗傳播給新的學生干部。

      4、心靈雞湯來輔助。大學作為一個“小型社會”,學生干部在工作中會遇到各種各樣的困難。作為當今的學生干部,依據(jù)他們敏感、抗壓性差等心理特點,更需要進行排解和疏導。為了使他們有更好的心態(tài),當他們遇見困難的時候,輔導員要主動關(guān)心他們,幫助他們走出困境??梢园才乓恍└吣昙墐?yōu)秀的學生干部進行朋輩指導,朋輩之間溝通更加直接和方便,也可以將自己的一些排解方法傳授給他們,幫助他們度過難關(guān),重新走向正軌。

      參考文獻:

      [1]北京青年報.獨立學院發(fā)展的三字經(jīng)訪教育部部長周濟.2005-11-15

      [2]吳媛媛,于中濤 . 淺論獨立學院思想政治教育個體價值的實現(xiàn)[J]全國商情:理論研究,2011,(11):82-84.

      [3]李鵬,李燕,王春曉.對獨立學院學生管理工作的幾點思考[J].陜西教育:理論版,2006,(8):74-75.

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