淺析當(dāng)代大學(xué)生如何提高綜合素質(zhì)

莊光賓

【摘 要】我國(guó)民辦教育不斷壯大，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面發(fā)揮著越來越大的作用。大學(xué)生又是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱，其素質(zhì)的高低在某種程度上說決定了我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的成與敗。民辦本科高校教育應(yīng)堅(jiān)持"育人為本，德育為先"，樹立新的教育理念，把教育定位在學(xué)生整體素質(zhì)提高上。

【關(guān)鍵詞】提高綜合素質(zhì)；完善德育評(píng)價(jià)體系；注重德育培養(yǎng)

孔子是最早的民辦教師，也是中國(guó)文化第一人。他所推崇的禮教比我們理解的禮貌教育要寬泛，屬于全人教育，包括做人做事的方方面面，被譽(yù)為“成人之教”，沒經(jīng)過這種教育的檢驗(yàn)，就不算成人。

近幾年來，中國(guó)民辦教育不斷壯大，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面發(fā)揮著越來越大的作用。大學(xué)生又是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱，其素質(zhì)的高低在某種程度上說決定了我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的成與敗。民辦本科高校教育應(yīng)堅(jiān)持"育人為本，德育為先"，樹立新的教育理念，把教育定位在學(xué)生整體素質(zhì)提高上。樹立以人為本的德育觀念，確立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，完善德育評(píng)價(jià)體系，從而使學(xué)生既學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事。

“提高綜合素質(zhì)”已經(jīng)是老生常談了，從小學(xué)到大學(xué)從家長(zhǎng)到教育局局長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)是他們教育下一代的最終目的，因此也提出了“素質(zhì)教育”的說法。作為一個(gè)大學(xué)生，在這里我對(duì)如何提升自己的綜合素質(zhì)發(fā)表一些淺顯的建議。 被素質(zhì)教育很多年，自從進(jìn)入大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)自己和身邊多數(shù)同學(xué)的綜合素質(zhì)還是很有待提高的，遇事就爆粗口的，借東西遲遲不還者，甚至上完廁所都不沖水的，這只是行為習(xí)慣上的，在學(xué)習(xí)方面上有遲到早退的，上課玩手機(jī)的，翹課的。在外在上，有的大學(xué)生出門衣冠不整，不過這個(gè)很少，比較常見的是男同學(xué)留胡須，給人很邋遢的感覺。還有一些在寢室里褒電話的同學(xué)，除了打電話的那個(gè)同學(xué)，寢室里的其他人都得受罪。

想要提高自己的綜合素質(zhì)，首先就得搞清楚綜合素質(zhì)的概念，在這里簡(jiǎn)單介紹一下什么是綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內(nèi)部涵養(yǎng)方面比較穩(wěn)定的特點(diǎn)的總稱.它大體包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、外在素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等五大塊 。

那么問題來了？如何提高自己的心理素質(zhì)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、注重自身基本素質(zhì)培養(yǎng)

拿齊該拿的證， 爭(zhēng)拿能拿的本。英語四級(jí)有資料， 六級(jí)才入門。 當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求更為具體化和細(xì)節(jié)化，語言聽說能力的要求更高。朗讀是一種非常好的語言提升技巧。因此， 利用晨暉和夕陽帶來的祥和安靜， 大聲地多讀讀英語文章吧， 或許有一天你就成了第二個(gè)李陽計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力絕對(duì)不限于打字速度和簡(jiǎn)單排版，現(xiàn)在的應(yīng)用軟件品種齊全花樣百出。與其這也會(huì)一點(diǎn)，那也通一點(diǎn)， 不如精通一種熟練兩樣。 比如能夠熟練運(yùn)用POWERPOINT制作出一份圖文并茂，邏輯嚴(yán)密，論證說服力強(qiáng)的演示文稿， 那么你可以試著去挖掘POWERPOINT 的繪圖功能和動(dòng)畫功能。

熱門證書一定程度上代表了市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)， 也可作為洞察人才需求動(dòng)向的標(biāo)桿，大一大二期間最好能通過各種途徑了解到本專業(yè)能夠考取的相關(guān)證書和資格證書， 做一個(gè)長(zhǎng)期合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、提升文化素養(yǎng)

文化素質(zhì)不只是學(xué)校教給你的科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，更多的是指你所接受的人文社科類的知識(shí)，包括哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等等方面的知識(shí)。文化素質(zhì)反映了一個(gè)人的人文知識(shí)存量，在關(guān)鍵時(shí)刻也是很有用的。人文素質(zhì)通過口頭和書面的表達(dá)體現(xiàn)出來，只要談到相關(guān)的主題，就能知道自己和別人肚子里的墨水誰多誰少了。貌似這是廣泛閱讀并且加以思考得出的成果，想要提高人文素質(zhì)，多讀人文知識(shí)方面的書籍是必不可少的。

我們要利用大學(xué)時(shí)代這一大好時(shí)光， 扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，力求掌握精深的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清楚， 現(xiàn)在的社會(huì)需要復(fù)合型 人才。 大學(xué)生要跟上時(shí)代的步伐，就必須拓寬自己的知識(shí)面， 對(duì)本專業(yè)以外的知識(shí)領(lǐng)域也要廣泛涉獵， 如果只注重本專業(yè)， 而忽視專業(yè)之外的知識(shí)， 就會(huì)成為"井底之蛙" 因?yàn)槭炀氄?充分利用專業(yè)課老師的力量幫助理解通常比他表現(xiàn)出來的要深，不要以為老師只是在照本宣科， 他只不過是由于教學(xué)的目的把課程簡(jiǎn)化和分解了，以便讓你盡快地了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)， 并消除你的畏難情緒， 課后要多像老師請(qǐng)教， 讓老師幫助你更好地理解知識(shí)涵義， 使你盡早進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域開始深入的研究。

三、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力， 有新的發(fā)現(xiàn)

培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力， 作為大學(xué)生， 我們不可能把所有的精力都放在實(shí)踐中，但是并不等于我們不需要具備實(shí)際工作能力， 所以我們大學(xué)生要培養(yǎng)自己初步的實(shí)際工作能力. 它會(huì)為我們將來走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思維創(chuàng)新，思維即思考， 思考需要時(shí)間. 我們每天在學(xué)習(xí)和活動(dòng)之外， 還應(yīng)該多安排一些時(shí)間來思考， 思考已發(fā)生的，正發(fā)生的以及可能發(fā)生的一切，那么，就有可能的不經(jīng)意間產(chǎn)生靈感的火花， 就能在很大程度上激發(fā)自己的創(chuàng)造力。

四、多留意關(guān)注社會(huì)行業(yè)資訊， 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

互聯(lián)網(wǎng)的成熟發(fā)展， 給我們提供了大量的外部信息. 除了利用傳統(tǒng)的報(bào)刊， 電視電臺(tái)外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)資訊，便于根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)適時(shí)調(diào)整自己的步伐， 有些行業(yè)常常會(huì)組織行業(yè)活動(dòng)， 如廣告行業(yè)的廣告大賽，新聞媒體行業(yè)的新聞專題大賽，以及營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)大賽等，參加這些社會(huì)活動(dòng)不僅可以充實(shí)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，還能在參加過程中鞏固練習(xí)專業(yè)技能。

六、提高身體心理素質(zhì)

社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，大學(xué)生必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，全面提高自身的素質(zhì)，只有具有了較高的素質(zhì)，才能夠不被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)所淘汰，時(shí)代呼喚新一代的大學(xué)生，祖國(guó)需要高素質(zhì)的人才，在新世紀(jì)新形勢(shì)下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生才能使我們祖國(guó)的明天更加美好。