淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

劉紅梅

摘要：體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，有利于活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂教學(xué)效率。本文通過(guò)對(duì)體育游戲特征的分析，為體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的選取提供了借鑒。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育；教學(xué)應(yīng)用

一、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的主要表現(xiàn)特征

1、體育游戲的健身性與趣味性。體育游戲是以身體的練習(xí)為基本手段，活動(dòng)的內(nèi)容包括：走、跑、跳、投、爬、攀等人的基本活動(dòng)形式以及各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其實(shí)無(wú)論哪一種游戲，都是事先通過(guò)人為的設(shè)計(jì)，制定出相關(guān)的游戲規(guī)則之后賦予游戲情節(jié)，使得身體素質(zhì)的全面發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能教育有機(jī)地融為一體。因此，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常參加適宜的體育游戲活動(dòng)，能有效地增強(qiáng)身體素質(zhì)。

游戲另一明顯特征就是有趣、好玩，正因?yàn)槿绱瞬拍芪龑W(xué)生積極參與，中學(xué)體育教師如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編排或者選取一些有趣的體育游戲就顯得尤為重要。在沒(méi)有任何外來(lái)壓制的情況下參與體育游戲，就會(huì)使得參與者體驗(yàn)到一種輕松、自由、平等的心境，享受體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，而學(xué)生通過(guò)積極參與體育游戲活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，積極主動(dòng)地投入到課堂之中，而且有利于促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與交流，使其在游戲中達(dá)到所要掌握的動(dòng)作和教學(xué)目標(biāo)。

2、體育游戲的競(jìng)賽性。在體育游戲的活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)快樂(lè)性的原始目的，人們除了找有趣的活動(dòng)方式外，還要構(gòu)建競(jìng)賽性的組織方式。在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、積極上進(jìn)的拼搏精神，有目的、有計(jì)劃地組織一些競(jìng)賽性的體育游戲。而中學(xué)生一般處于青少年時(shí)期，他們有充沛的精力，動(dòng)作協(xié)調(diào)，能夠理解動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)興趣廣泛而深刻，而且有更大的選擇性和穩(wěn)定性，學(xué)生在體育游戲中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、勇于克服困難的精神以及協(xié)作精神、高智商的智慧和運(yùn)動(dòng)能力，使得學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中無(wú)論遇到什么困難都能夠充滿自信、積極面對(duì)。

3、體育游戲無(wú)直接的外在功利性。人類(lèi)的游戲活動(dòng)是由內(nèi)部動(dòng)機(jī)引發(fā)的行為，既不受內(nèi)驅(qū)力的控制，也不依從于社會(huì)要求，又不受行為以外的誘因支配。體育游戲沒(méi)有直接的外在功利性，活動(dòng)本身就是目的。在中學(xué)的體育教學(xué)中，學(xué)生參與體育游戲注重的是活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣，而不是最終的目的或者結(jié)果。體育教師通過(guò)設(shè)計(jì)各種各樣的體育游戲來(lái)引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的興趣，從而有利于將學(xué)生上課積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

4、體育游戲的教育性。參與體育游戲活動(dòng)對(duì)中學(xué)生具有重要的教育意義。一般情況下，游戲都有其相應(yīng)的規(guī)則，體育游戲也不例外。在進(jìn)行體育游戲時(shí)，體育教師應(yīng)該向?qū)W生講明該游戲的規(guī)則，讓學(xué)生在大腦中對(duì)游戲規(guī)則有清晰的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然游戲的設(shè)置不能脫離中學(xué)生體力與智力特點(diǎn)，編排或者選擇適合于中學(xué)生體力、智力和運(yùn)動(dòng)水平的游戲內(nèi)容，從而激發(fā)中學(xué)生參加體育游戲活動(dòng)的興趣，啟發(fā)他們?yōu)檫m應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)而積極鍛煉，努力成為社會(huì)需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、敢于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神。

二、中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的合理選用

1、選用體育游戲應(yīng)符合中學(xué)生的身心特點(diǎn)。中學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)尚未完善發(fā)育成熟，神經(jīng)興奮與抑制也不均衡，通常情況下，中學(xué)生的神經(jīng)興奮大于抑制，且易擴(kuò)散，尤其是抑制過(guò)程的不完善和注意力的不穩(wěn)定，使得中學(xué)生很容易疲勞也很容易恢復(fù)疲勞。另外中學(xué)生的精力充沛，好奇心較強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在選用體育游戲時(shí)必須選擇或創(chuàng)編符合中學(xué)生身心特點(diǎn)的體育游戲，這樣才能切實(shí)的調(diào)動(dòng)他們的積極性，刺激他們對(duì)體育教學(xué)的興趣，而中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣也能使其在教學(xué)中保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力，從而也就促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另外，體育游戲具有較強(qiáng)的渲染氣氛的能力，可以使體育教學(xué)變得更加精彩坐姿，轉(zhuǎn)而刺激中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、選用的體育游戲必須安全，且具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性。在選用體育游戲時(shí)，教師必須考慮游戲的安全性，不然體育游戲也就失去了健身的意義。在游戲的過(guò)程中，中學(xué)會(huì)經(jīng)常會(huì)到處跑動(dòng)、躲閃、追逐、對(duì)抗等，這些狀態(tài)和動(dòng)作很容易使中學(xué)生滑到、跌傷或者沖撞，因此，在選用體育游戲時(shí)，教師必須預(yù)先估計(jì)到體育游戲的安全性，將一切不安全因素盡早排除。

另外選用的體育游戲也應(yīng)具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里的競(jìng)爭(zhēng)性與一般競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)性應(yīng)有所差異。競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)一般是在同一規(guī)則下的強(qiáng)者之爭(zhēng)，而體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)則具有較大的靈活性，雖然體育游戲也是以一方的獲勝為結(jié)果，但游戲參與者的競(jìng)爭(zhēng)是多方面的，也是不確定的。在體育游戲開(kāi)展的進(jìn)程中，參與者需要充分發(fā)揮自己的體能、智能，才能取得勝利。因此，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)選用一些有一定競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，使學(xué)生 能夠積極的參與到游戲中，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)、鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)的目的。

三、配合教學(xué)內(nèi)容

體育游戲的本質(zhì)在于為體育教學(xué)的順利進(jìn)行服務(wù)，所以不論是何種形式的體育游戲都不能與教學(xué)內(nèi)容脫離開(kāi)來(lái)，反而要與其緊密結(jié)合。體育教學(xué)工作者應(yīng)該依據(jù)教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課堂的不同教育階段，選擇相應(yīng)的體育游戲。對(duì)于同一教學(xué)任務(wù)而教學(xué)課堂不同的情況，游戲的選擇與設(shè)計(jì)要有針對(duì)性。

總而言之，體育游戲有助于豐富學(xué)生的思想感情，有助于塑造學(xué)生完善的人格，有助于增強(qiáng)與維護(hù)學(xué)生的體質(zhì)水平?？茖W(xué)合理地運(yùn)用體育游戲，有助于教學(xué)內(nèi)容的多樣化，從而在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下收到良好的教學(xué)成果。體育游戲的教學(xué)要注重寓教于樂(lè)，不論采取何種游戲，教學(xué)工作者都應(yīng)該牢記體育教育的根本目標(biāo)，即教授體育知識(shí)，強(qiáng)健學(xué)生體魄。

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