淺論高中體育教師的職業(yè)道德

張云峰

摘 要：職業(yè)道德是每一位教育工作者都應該具備的最基本要求。但很多人對體育教師存在偏見，他們盲目地認為體育教師對學生知識和能力的傳授有限，所以可以不用具備職業(yè)道德的規(guī)范和要求。實際上，體育教師更需要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，在教學中規(guī)范自己的一言一行，認真對待自己的職業(yè)、學生以及同事。

關鍵詞：高中體育教師;規(guī)范;職業(yè)道德

中圖分類號：G45 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1673-9132（2017）05-0022-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.012

體育教師風里來雨里去，確實很辛苦，但也有很少一部分體育教師平時不注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，造成了社會對體育教師的偏見，嚴重影響了教師在人們心中的地位和形象。為了樹立體育教師在社會上的良好形象，廣大體育教師必須加強自身的修養(yǎng)，注意自己的言行，規(guī)范自己的職業(yè)道德。

那么，高中體育教師平時在教學活動中應該怎樣規(guī)范自己的職業(yè)道德呢？筆者認為主要有以下三個基本途徑。

一、高中體育教師應該認真對待自己的職業(yè)

第一，要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己所從事的體育事業(yè)，這是高中體育教師應具備的職業(yè)道德的重要內容，也是一名合格的體育教師的基本要求。高中體育教師在平時的教育教學工作中要忠于職守，盡職盡責，始終心系學生，并牢固樹立終身從事體育教育教學工作的思想。

第二，要認真學習先進的教學經驗和管理經驗，更新觀念。教育改革的主力軍是教師，創(chuàng)新學習的研究和實踐同樣依靠教師，這就對高中體育教師提出了更高的要求。一名合格的高中體育教師應該堅持鍛煉身體，認真學習專業(yè)知識、教育學、心理學和新的教育教學理論、教學方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學水平，使自己各方面都得到很好的發(fā)展。同時，在體育課上，教師還要充分調動學生動腦、動手、動口、動耳、動眼，教給學生體育鍛煉的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力。

二、高中體育教師應真誠地對待每一位學生

第一，熱愛學生，嚴格要求。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心內容。這就要求高中體育教師平時多關心和了解自己的學生，經常深入到學生中去，與他們交朋友，并了解學生的愛好、學習水平與健康情況等，從而有的放矢地做好學生的思想工作。當然，高中體育教師對自己學生的熱愛不能僅僅停留在單純的感情上，更不是一種偏私的溺愛，而應該將對學生的感情灌注和對學生的嚴格、合理要求相統一。嚴格要求自己的學生正是熱愛學生的具體表現。比如對待那些體育成績不是很好的學生，教師一方面應該主動關心他們，做好他們的思想工作，幫助他們找出成績不理想的原因，樹立他們對體育課程的信心，使他們盡快愛上體育課，另一方面不能隨便降低體育課程標準，放寬對他們的要求，而應該主動幫助他們找出自己的差別，提高他們鍛煉的積極性，使他們盡快通過自己的努力提高成績，達到體育課程標準所要求的標準。另外，高中體育教師還要及時發(fā)現和敢于批評學生中存在的一些不良傾向。比如學生中有時會出現小團體主義;在運動競賽中為了個人或團體的榮譽，有時會采取不正當的手段，故意違反規(guī)則，投機取巧;在通過體育考核時，有的學生出現冒名頂替、虛報成績等錯誤行為。教師應注意當發(fā)現這些不良傾向的時候，一定要及時地對他們進行教育，讓學生分清集體主義和小團體主義的界限，并告訴他們這樣做的嚴重后果。

第二，尊重學生，平等信任。體育教師要尊重所有的學生，無論是運動尖子生，還是體育差生，甚至是“調皮搗蛋”的學生，都應該加以尊重，并平等地對待他們。體育教師一般個性都很強，特別是青年教師血氣方剛，有的脾氣較大，因此要學會自我克制。比如在教學過程中，難免會碰到一些所謂的“調皮搗蛋”的學生，他們有時會有意或無意地破壞正常的教學秩序，挑釁老師的底線，做出傷害老師個人尊嚴的事。對此，體育教師要善于控制自己的情緒，不能意氣用事，不能諷刺、挖苦，甚至體罰或變相體罰學生，傷害學生的自尊心，而應在平時的工作中多關心他們，從而感化這些學生，以保證正常的教學秩序。

三、體育教師要正確對待自己的同事

第一，體育教師要處理好與教研組內其他教師的關系。學校體育教研組是一個重要的教學組織?！俺哂兴?，寸有所長”“金無足赤，人無完人”，各個體育教師可能畢業(yè)于不同的學校，教學時間有長有短，采用的教學方法也各有不同，但每個體育教師都有自己的特點和長處。具體來說，要尊重和愛戴有經驗、有才能的優(yōu)秀體育教師。青年教師一定要尊重有經驗的老教師，虛心向他們學習;要團結好與自己意見相異的教師，和他們一起探討問題，共同提高;有經驗的中老年教師應無私地幫助缺乏經驗的青年教師，切記不能倚老賣老，傷害他們的自尊心。

第二，體育教師要處理好與班主任的關系。體育教師要主動和班主任配合，及時向班主任反映學生的思想情況和學習情況，積極為班主任出謀獻策，并熱情地參加班級舉辦的各項課外活動，與班主任互相支持、互相尊重，團結協作，為學生的全面發(fā)展盡心盡力。

第三，體育教師應處理好與其他任課教師之間的關系。體育教師不能有意無意地貶低其他學科知識的重要性，來提高所教體育課的重要性。這樣，不僅會引起其他教師的反感和不滿，還會導致同事間出現隔閡和矛盾。體育教師應注意合理安排體育課、運動項目、體育鍛煉的時間以及運動的負荷量，盡量不要影響學生學習其他課程。另外，在抓好體育課程常規(guī)教學的同時，還要重視體育特長生的培養(yǎng)和選拔，堅持“從小培養(yǎng)、多年訓練、打好基礎、逐漸提高”的教學原則，使體育教學具有計劃性、科學性和系統性。只有這樣，才能全面完成學校的教學任務。

總之，作為新時代的高中體育教師，我們一定要熱愛自己的職業(yè)，嚴格要求自己，規(guī)范自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。