反霸凌家長(zhǎng)指南

陳冰

發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一件極為痛苦的事情，而家長(zhǎng)如何做出反應(yīng)對(duì)于妥善解決問(wèn)題而言相當(dāng)重要。

美國(guó)大約有25%的學(xué)齡孩子為長(zhǎng)期受害者，大約30%的孩子牽涉欺凌事件

中國(guó)大約有28%的兒童偶爾被霸凌，15%的兒童經(jīng)常被霸凌。

家長(zhǎng)首先要做的最重要事情是控制住自己的憤怒和沮喪，坐下來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講述。不要將孩子的經(jīng)歷最小化，在表示同情時(shí)避免過(guò)于情緒化和大發(fā)脾氣，而要通過(guò)積極的傾聽(tīng)來(lái)總結(jié)狀況和孩子的感受。

安慰孩子說(shuō)這并不是他們的過(guò)錯(cuò)。很多孩子會(huì)覺(jué)得是因?yàn)樽约阂铝税粤瑁屗麄冎篮芏嗝艘苍?jīng)被霸凌，霸凌和被霸凌和強(qiáng)弱無(wú)關(guān)。

不要讓霸凌主宰孩子們的生活，可以讓孩子在新的領(lǐng)域發(fā)展新的技能，比如鼓勵(lì)他們參加俱樂(lè)部或者自我防衛(wèi)課程。這可以幫助建立起他們的信心、正確地看待問(wèn)題，還可以結(jié)交新的朋友。

幫助孩子處理霸凌要根據(jù)實(shí)際狀況而定，如果遭受到可能帶來(lái)危險(xiǎn)的身體霸凌，應(yīng)盡快和學(xué)校一起處理這一問(wèn)題。但很多情況下更有分寸的方法會(huì)更合適：

在聯(lián)系學(xué)校前，將所有事實(shí)一一列清：

發(fā)生了什么、誰(shuí)參與了、何時(shí)發(fā)生、誰(shuí)是目擊者、自己的孩子是否做了可能引起沖突的事情、是一次性還是一系列霸凌事件等等。

不要不期而至訪問(wèn)學(xué)校，而應(yīng)和班主任或校長(zhǎng)先預(yù)約好時(shí)間。

致力于和學(xué)校一起合作，明確表示你希望獲得學(xué)校的幫助來(lái)找到解決的方法。

避免指責(zé)學(xué)校，要記住老師們往往是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)有霸凌問(wèn)題的人，發(fā)現(xiàn)霸凌的順序往往是朋友-家長(zhǎng)-學(xué)校。

要有耐心，讓學(xué)校有充分的時(shí)間去處理問(wèn)題，但要和他們保持聯(lián)系，進(jìn)一步了解后續(xù)情況。此外，還可以給孩子一些如何處理霸凌的點(diǎn)子。

和孩子討論一下安全地點(diǎn)。畫一張學(xué)校的地圖，讓孩子標(biāo)注出他們可躲避霸凌的安全地點(diǎn)，以及最重要的可以報(bào)告霸凌的地點(diǎn)。

讓孩子描畫出自己的手掌，并在每個(gè)手指的位置寫上5個(gè)他們?cè)诟械綉n慮或者擔(dān)心時(shí)可以傾訴的人的名字。其中3人可以在學(xué)校中提供幫助，另外2人則可以是校外人士。

幫助他們理解生活中有很多人愛(ài)他們、照顧他們和支持他們，強(qiáng)調(diào)這些人的不同角色以及他們?cè)诤⒆由钪械淖饔谩?