社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)的融合路徑

汪勝亮 楊麗萍 何小春

（1.廣東石油化工學(xué)院 黨委宣傳部，廣東 茂名 525000；2.廣東石油化工學(xué)院 經(jīng)濟管理學(xué)院，廣東 茂名 525000；3.廣東石油化工學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣東 茂名 525000）

黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣。”[1]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中也指出：“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”[2]高校要著眼于立德樹人根本任務(wù)，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。高校校園文化作為思想政治教育的重要載體，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要形式和途徑。新的時代，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，做到高校校園文化建設(shè)與社會主義核心價值觀的有效融合，創(chuàng)新和拓展新形勢下高校思想政治工作路徑，兩者融合有利于培育、弘揚和踐行社會主義核心價值觀，有利于促進大學(xué)生正確價值觀形成和思想政治教育取得實效。

一、社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)融合的重要意義

（一）社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)育人目標內(nèi)在統(tǒng)一

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的核心，它融國家、社會和個人層面的核心價值為一體，確立了高校立德樹人根本任務(wù)的價值參照，明確了新時期“德”的科學(xué)內(nèi)涵，指明了高校育人的具體目標。高校校園文化作為一種教育力量,對大學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，為陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)生成長發(fā)展發(fā)揮著重要作用,因此，社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)育人功能和目標上是一致的。

（二）社會主義核心價值觀為高校校園文化建設(shè)提供思想理論指導(dǎo)

社會主義核心價值觀是高校校園文化建設(shè)的重要思想內(nèi)核，它是校園文化建設(shè)的重要組成部分，為校園文化建設(shè)提供基本準則，它引領(lǐng)和決定著校園文化建設(shè)發(fā)展方向。高校校園文化建設(shè)在社會主義核心價值觀的指引下，能夠在當今復(fù)雜文化的背景下抵制不良思潮和錯誤價值取向影響，始終堅持正確的方向，與主流價值保持一致，確保健康和諧發(fā)展，以優(yōu)秀文化和良好環(huán)境影響和教育廣大師生，浸潤純凈的心靈。社會主義核心價值觀為高校文化建設(shè)提供思想理論指導(dǎo)，為校園文化育人提供強大精神支持。

（三）高校校園文化建設(shè)為社會主義核心價值觀教育提供實踐載體

高校校園文化是學(xué)校培育、弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要形式，為社會主義核心價值觀教育提供了多樣的途徑。文化育人功能也為核心價值觀教育增加了受眾者和覆蓋面，為核心價值觀念得以有效傳播和更加深入人心提供實踐載體。物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、網(wǎng)絡(luò)文化、特色文化等校園文化建設(shè)，為社會主義核心價值觀的教育和影響提供了強有力的廣闊平臺保障，保證社會主義核心價值觀以喜聞樂見的形式入眼、入腦、入心，為營造良好的價值觀念認同環(huán)境和氛圍提供強有力外在支持。

二、社會主義核心價值觀與高校校園文化建設(shè)的融合路徑

（一）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，傾力打造校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化可以理解為高校校園環(huán)境、物質(zhì)設(shè)施等帶有一定文化元素的存在，社會主義核心價值觀可以有效地融合到高校校園物質(zhì)文化之中，通過客觀存在的可見、可感、可觸實際物，潛移默化的影響來培育社會主義核心價值觀，對學(xué)生進行思想教育和道德影響。具體來說，可以精心設(shè)計體現(xiàn)時代特色和學(xué)校特征的校園景觀、基礎(chǔ)設(shè)施和建筑布局，將社會主義核心價值觀融入到校園環(huán)境建設(shè)的每個角落，時時處處體現(xiàn)價值精神；通過學(xué)校?；諛俗R、校史主題設(shè)施、樹立名人肖像、建造意義雕塑和鐫刻格言警句等讓社會主義核心價值觀文化感染無處不在；重視宣傳欄、橫幅標語、校園廣播、學(xué)報校報、校園網(wǎng)絡(luò)等校園文化陣地建設(shè)，多形式展示社會主義核心價值觀內(nèi)容，給師生潛移默化的熏陶與影響，增強價值認同；以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)各類主題教育網(wǎng)站、主流意識論壇、高校思想政治教育平臺等方式進行社會主義核心價值觀宣傳教育，以健康輿論引領(lǐng)時代主流，使核心價值觀深入人心。

（二）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，精心培育校園精神文化

精神文化是高校在長期發(fā)展過程中形成的、反映學(xué)校群體共同價值認同、體現(xiàn)學(xué)校自身特色的精神財富。[3]它被廣大師生廣泛認可和接受，是高校校園文化的靈魂和核心。它雖然看不見摸不著，但卻無形地影響著廣大師生的思想共識和價值認同。具體來說，高校要樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立和諧校園人際關(guān)系，以建設(shè)優(yōu)良“三風(fēng)”為核心，以建立和諧校園氛圍為根本，使大學(xué)生在良好的文化氛圍下接受優(yōu)秀文化的熏陶和精神文明的感染，在和諧美好的校園人文精神環(huán)境影響中培育和踐行社會主義核心價值觀；高校要凝練出體現(xiàn)時代特征的先進的辦學(xué)理念，明確的發(fā)展思路，使其成為促進高校發(fā)展的精神力量，成為師生謀求與學(xué)校共同進步的價值認同；要落實立德樹人根本任務(wù)，把德育貫穿到教學(xué)、科研、管理、實踐等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校育人的全過程，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，形成正確人生價值、合理目標追求和健康心理狀態(tài)；要充分挖掘高校優(yōu)良傳統(tǒng)，以社會主義核心價值觀為指引，重視校訓(xùn)和校園精神建設(shè)、宣傳與解讀，充分發(fā)揮校訓(xùn)和校園精神的影響教育功能，豐富校園精神文化，有效激發(fā)廣大師生進取心和榮譽感；要加強社會主義核心價值觀宣傳教育，打造精神文化品牌，通過講座論壇、思政課教學(xué)、校園文化活動等學(xué)習(xí)宣傳核心價值觀豐富內(nèi)容和精神要義，讓社會主義核心價值觀在潛移默化中內(nèi)化于心并轉(zhuǎn)化為廣大師生的共同意識和自覺行動。

（三）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深度拓展校園行為文化

校園行為文化主要指高校師生在學(xué)習(xí)生活、教育實踐等過程中體現(xiàn)出來的文化行為，它是在大學(xué)系統(tǒng)中長期形成的、并通過學(xué)校舉辦的各類主題行為活動而展示出來的文化形態(tài)的總和，包括思想品德教育活動、學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新活動、文藝體育活動、社會實踐活動等。[3]只有將社會主義核心價值觀不斷地融入到豐富的校園行為文化之中，拓展社會主義核心價值觀教育渠道，核心價值觀才有生命力，才有根植的基礎(chǔ)。高校要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，開展豐富多彩的校園文化活動，如辯論演講、歌唱比賽、節(jié)目表演、主題征文等，在活動中提高思想認識，內(nèi)化價值觀念，保持正確方向；要引導(dǎo)和創(chuàng)造條件鼓勵大學(xué)生積極參與社會實踐公益活動，如見習(xí)實習(xí)、支教扶貧、社會調(diào)研、無償獻血、志愿服務(wù)等，在實踐活動中豐富閱歷、鍛煉能力、提升品格，在公益活動中培養(yǎng)愛心、學(xué)會擔當、提升價值；要以培育社會主義核心價值觀為根本和引領(lǐng)，完善社會實踐教育教學(xué)體系，堅持課堂理論課與課外實踐課相結(jié)合，通過開發(fā)社會實踐課程，合理設(shè)置社會實踐課時，拓展實踐途徑，豐富實踐內(nèi)涵。通過豐富和拓展一系列校園行為文化，加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解，提高對社會主義核心價值觀的認知度、增強認同感，使大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者。

（四）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，著力完善校園制度文化

校園制度文化主要是指為了學(xué)校的發(fā)展以及教育教學(xué)的需要而創(chuàng)造的有組織的規(guī)范體系，包括學(xué)校行政管理制度、教育教學(xué)制度、人才培養(yǎng)制度以及文化生活制度等。它是一種規(guī)范，具有一定的約束性和強制性，規(guī)范引導(dǎo)著人的思想和行為。將社會主義核心價值觀融入校園制度文化之中，在制度建設(shè)中體現(xiàn)社會主義核心價值觀這一靈魂，引導(dǎo)廣大師生的價值取向。高校要做好大學(xué)章程、發(fā)展規(guī)劃等頂層制度設(shè)計，在學(xué)校辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標等總體制度設(shè)計中體現(xiàn)社會主義核心價值引領(lǐng)；按照社會主義核心價值基本要求，推進和完善學(xué)校各項規(guī)章制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在著力完善各類教學(xué)工作制度、科研工作制度、學(xué)生工作制度、行政管理制度、資源管理和評價管理等具體制度之中，發(fā)揮各類制度導(dǎo)向作用，培育社會主義核心價值觀；重視學(xué)校社團制度文化建設(shè)，大學(xué)社團文化豐富多彩，深刻影響著學(xué)生思想與價值，建立以社會核心價值觀引領(lǐng)下的社團制度，社團活動就不會偏離育人方向；加強宿舍管理制度建設(shè)，制定舍規(guī)舍紀，營造規(guī)范管理、民主決策、自我約束、有效監(jiān)督、文明和諧的宿舍文化，建立宿舍文化建設(shè)活動制度，把社會主義核心價值觀融入宿舍文化建設(shè)中，營造人際和諧、積極向上的宿舍文化氛圍，充分利用好宿舍生活區(qū)，發(fā)揮宿舍文化育人功能，增強大學(xué)生的歸屬感、榮譽感。

（五）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，創(chuàng)新構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化

校園網(wǎng)絡(luò)文化是當代新興的校園文化形態(tài)，是校園的“開放性”文化，它是教師和大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中進行工作、學(xué)習(xí)、交流和娛樂等活動中形成的融精神文化與活動文化為一體的體現(xiàn)時代特色的文化形態(tài)。[4]網(wǎng)絡(luò)是校園文化建設(shè)新的平臺和載體，網(wǎng)絡(luò)時代為社會主義核心價值觀教育提供了新的方法和路徑。構(gòu)建優(yōu)良的以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)文化是時代的需要、形勢的需要、育人的需要。具體說，高?？梢蚤_設(shè)社會主義核心價值觀教育專題網(wǎng)站或者教育專欄，通過生動事例等多種形式宣傳引導(dǎo)正確價值觀念；充分利用微信、微博等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺推廣社會主義核心價值觀，建立學(xué)校、院系、班級、黨團組織等各級各類公共信息平臺，抓好平臺管理，落實管理責任，通過這些覆蓋面廣、推廣力強、即時快捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，以人們常使用高關(guān)注、喜聞樂見的方式、潛移默化地影響宣傳社會主義主流價值；建設(shè)好“易班”等學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)平臺，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育制高點；規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)、預(yù)判與處置，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)用網(wǎng)；組建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員和評論員隊伍，充分發(fā)揮骨干力量，在校園網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺中發(fā)揮巨大作用，弘揚社會主義新風(fēng)尚。將社會主義核心價值觀融入校園網(wǎng)絡(luò)文化之中，發(fā)揮主流價值引領(lǐng)作用，拓展立德樹人教育渠道。

（六）以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，傳承弘揚特色傳統(tǒng)文化

社會主義核心價值觀往往與文化傳統(tǒng)與文化積淀息息相關(guān)、一脈相承，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。具體來說，可以充分挖掘地方優(yōu)秀歷史文化，融入新時代的核心價值觀念傳承并加以弘揚。地方歷史文化是所在區(qū)域多年形成的寶貴精神財富，具有顯著的地方特色，是構(gòu)成本地區(qū)人文環(huán)境和文化資本的內(nèi)在因素。[5]包括思想道德、人文風(fēng)俗、文學(xué)藝術(shù)、歷史遺跡以及名人文化等。這些歷史文化具有穩(wěn)定性、認同性、教育性等多重屬性，它在不同層面影響和制約著人們的思想和行為；可以充分挖掘紅色文化資源，紅色文化資源是在長期的革命斗爭中形成的歷史遺存，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和政治信仰。[6]紅色革命文化是高校開展社會主義核心價值觀教育的優(yōu)質(zhì)資源，如在大學(xué)生中開展紅色旅游，宣傳革命文化、英雄人物，參觀烈士陵園、博物館、紀念館等活動，接受紅色革命文化熏陶與洗禮，增強大學(xué)生的民族自信，培育大學(xué)生的愛國情懷；充分挖掘特色校園文化，特色校園文化是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的具有獨立個性特征，具有廣泛影響且被廣泛認同的精神環(huán)境和文化氛圍。不同的學(xué)校有不一樣的特色文化，如石油類高校有其沉淀的石油文化，海洋類、醫(yī)學(xué)類、師范類等高校都有其長期發(fā)展過程中形成的獨特文化，這些獨特文化也可以成為開展社會主義核心價值觀教育的重要資源，同時，宣傳和弘揚特色校園文化也豐富了大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育手段，提高了教育實效，強化了對社會主義核心價值觀的心理認同。

校園文化是學(xué)校重要的教育資源，它對學(xué)生有著潛移默化的教育影響作用。高校要堅持和落實立德樹人根本任務(wù)，加強和改進新形勢下思想政治工作，要求校園文化始終堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，始終堅持將社會主義核心價值觀滲透到校園文化建設(shè)的方方面面，只有這樣，才能確保校園文化建設(shè)的正確方向性、鮮明時代性，才能確保社會主義核心價值觀教育的生動性和實效性。培育和弘揚社會主義核心價值觀是新時代高校要長期堅持的一項非常重要工作，它是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在建設(shè)這一復(fù)雜的系統(tǒng)性工程的過程中，高校校園文化建設(shè)從某種意義上說是這一過程中的關(guān)鍵方面，決定教育的成效。當前，先進的校園文化需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，社會主義核心價值觀也需要校園文化這一鮮活的載體來弘揚，實現(xiàn)兩者的有效融合，培育和踐行社會主義核心價值觀將真正成為社會的基本遵循和普遍認同。

[1]十九大報告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2017:41-42.

[2]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[3]張文娟.用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的路徑探析[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2017(2):75-76.

[4]張兆延.將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)的實踐探索[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2017(2):53-55.

[5]馬波.地方歷史文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值引領(lǐng)及運用[J].思想教育探索.2017(2):69-75.

[6]陳臣.將社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)[J].中共山西省委黨校學(xué)報.2017(3):113-117.