當(dāng)代兒童插畫研究

郭威方

摘要：目前全國(guó)正在大力提倡開展素質(zhì)教育，各個(gè)學(xué)校都正在摸索不同類型的素質(zhì)教育，如興趣愛好班、夏令營(yíng)拓展等培養(yǎng)，而很多學(xué)校都忽視了兒童心理健康的發(fā)展。在少年兒童中出現(xiàn)的問題越來越多，教育工作者和關(guān)心教育的人們?yōu)榇撕軗?dān)心。如今兒童心理教育已成為教育工作者迫在眉睫的問題。學(xué)前教育是塑造孩子心理的基礎(chǔ)階段，插畫作為兒童教育題材之一，對(duì)兒童心理的發(fā)展起著重要的作用。本文主要就當(dāng)前兒童插畫在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用來進(jìn)行分析。當(dāng)然隨著兒童插畫運(yùn)用的領(lǐng)域越來越廣，也出現(xiàn)了一些不可避免的問題，如何找出兒童插畫在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新運(yùn)用，如何能更好地運(yùn)用兒童插畫，是現(xiàn)在最需要解決的問題。

關(guān)鍵詞：兒童插畫；視覺表現(xiàn)；多樣性

一、兒童插畫的發(fā)展

我國(guó)的兒童插畫在歷史上發(fā)展時(shí)間并不久遠(yuǎn)，最早是出現(xiàn)在宗教讀物中，直到二十世紀(jì)二十年代的五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，插畫的發(fā)展才開始起步，當(dāng)時(shí)的周作人開始主張重視兒童教育，這才使得兒童插畫作為插畫的門類之一逐漸被發(fā)展起來。值得一提的是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的以黑白顏色為主、線條勾勒的具有濃重版畫特點(diǎn)的插圖。建國(guó)之后的五六十年代，我國(guó)涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的兒童插畫，如陳秋草的《。小蝌蚪找媽媽》、楊文秀的《小醫(yī)生》等，這些佳作經(jīng)久不衰，他們都采用濃墨重彩的水彩國(guó)畫形式，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)。《哪吒鬧?！贰洞篝[天宮》《水滸傳》等一系列連環(huán)畫、《九色鹿》《雪孩子》《魔方大廈》等一系列美術(shù)動(dòng)畫片更可謂風(fēng)靡一時(shí)?，F(xiàn)階段國(guó)內(nèi)學(xué)者越來越多地關(guān)注兒童繪本，印刷技術(shù)和CG技術(shù)的發(fā)展也為兒童插畫的表現(xiàn)形式提供了更廣闊的發(fā)展空間。

國(guó)外的兒童插畫發(fā)展和國(guó)內(nèi)相似，都是從宗教讀物中發(fā)展而來，后來，兒童插畫被廣泛應(yīng)用到科教讀物中，變得越來越普及，并且不斷出現(xiàn)在文法書籍、經(jīng)典作家文集等出版物中。最后隨著時(shí)代的發(fā)展其表現(xiàn)形式也在不斷的發(fā)生變化。

二、兒童插畫的作用

（一）教育作用

兒童在心智尚未成熟前，插畫是最有效、最直接的媒介。每個(gè)人或多或少都有童年最溫情的回憶，而給予我們心中這些鮮活的形象的，常常并不是語言和文字，而是那一幅幅絢麗神奇的畫面。就如臺(tái)灣著名兒童繪本編輯兼創(chuàng)作者郝廣才所說：“閱讀是最好的游戲，繪本是最好的玩具。”今天我們處在一個(gè)信息流瞬息萬變的時(shí)代，信息傳達(dá)的時(shí)間被迫壓縮，圖像符號(hào)開始發(fā)揮它傳播的優(yōu)勢(shì)，“讀圖時(shí)代”已悄悄降臨。既簡(jiǎn)單又復(fù)雜、既單純又細(xì)膩的插畫世界消除了人們視覺與精神的疲勞，在很大程度上滿足了人們的心理需求，生動(dòng)的圖像信息世界正是需要我們開發(fā)探索的新閱讀空間。近年來，兒童繪本越來越被教育者重視，同時(shí)插畫的這種插圖形式也受到了很多成年的喜愛，它使人們內(nèi)心的灰色地帶被精彩的圖畫所點(diǎn)綴，成人讀物與兒童讀物開始有了十分相近的特征。不僅如此，很多兒童插畫創(chuàng)作者的作品滿足了人們對(duì)童年的極度懷念與渴望，成人而且成為兒童插畫的新讀者群。插畫書作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史，到今天，全球的兒童讀物插畫可謂種類繁多，數(shù)不勝數(shù)。特別是印刷技術(shù)和CG技術(shù)的發(fā)展，更帶來了兒童插畫藝術(shù)的空前繁榮。

（二）商業(yè)宣傳

隨著現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展，現(xiàn)在的兒童插畫不單單只有教育這么簡(jiǎn)單，許多兒童插畫工作室慢慢興起，他們的目標(biāo)群體不僅僅是兒童，也有成年人，兒童插畫有趣詼諧的表現(xiàn)行式以及可愛的畫風(fēng)同樣受到了成年人的喜愛，因此現(xiàn)在很多商業(yè)海報(bào)、畫冊(cè)都是以兒童插畫的形式展現(xiàn)，他們利用兒童插畫進(jìn)行宣傳，以此來展現(xiàn)他們自己的品牌信息，因此兒童插畫的行業(yè)正在慢慢興起。

三、當(dāng)代兒童插畫特點(diǎn)及現(xiàn)狀分析

眾所周知，兒童插畫在西方發(fā)達(dá)國(guó)家得到最先的發(fā)展。受經(jīng)濟(jì)水平、文化差異、思維方式和制作水準(zhǔn)等方面的不同，兒童插畫在國(guó)內(nèi)外的特點(diǎn)也有明顯的區(qū)別。

（一）國(guó)外兒童插畫特點(diǎn)

西方兒童插畫各有不同，以迪士尼和皮克斯為代表的美國(guó)兒童插畫，繼承了歐洲的油畫特點(diǎn)，具有一定的寫實(shí)風(fēng)格。歐洲的兒童插畫有著多種繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如英國(guó)的兒童插畫風(fēng)格比較懷舊和簡(jiǎn)約，更加注重插畫的創(chuàng)作技法和所表達(dá)的故事性。歐洲兒童插畫相對(duì)美國(guó)而言色彩飽和度略低一些，線條略短，善于表現(xiàn)人物和動(dòng)物的故事情節(jié)。由于文化的原因，東方的兒童插畫和西方有著明顯的區(qū)別，日本的兒童插畫通常顏色的飽和度并不高，色彩偏粉嫩色，加上流暢肯定的線條表現(xiàn)，使得日本插畫顯示出質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。此外，日本兒童插圖中人物或者動(dòng)物形象跟歐美插畫相比偏扁平，立體感弱，但是有著非常豐富的面部表情神態(tài)。如今流行的顏文字也是從日本的兒童插畫衍生出來的。趣味性在日本的兒童插畫中表現(xiàn)的非常明顯，這吸引了眾多的兒童加入到日本兒童插圖市場(chǎng)的粉絲群中來，日本的兒童插畫在中國(guó)市場(chǎng)十分暢銷。

（二）國(guó)內(nèi)兒童插畫現(xiàn)狀分析

中國(guó)兒童插畫起步較晚，正處于探索階段，在繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式方面收到國(guó)外文化的影響，結(jié)合自身深厚文化底蘊(yùn)創(chuàng)造出了獨(dú)具一格的形態(tài)，這是我國(guó)兒童插畫事業(yè)進(jìn)步的具體表現(xiàn)。在進(jìn)步的同時(shí)，也逐漸顯露出自身存在的遺憾與不足。有些商家過分追求效率以及節(jié)省成本，導(dǎo)致雇傭一些不負(fù)責(zé)任的兒童插畫設(shè)計(jì)者，繪制了一些粗制濫造的插畫作品，甚至有相當(dāng)部分的作品背離了兒童的認(rèn)知水平，不符合兒童認(rèn)知的特點(diǎn)，使插畫對(duì)象定位模糊，導(dǎo)致了諸多社會(huì)問題。

四、結(jié)語

兒童插畫創(chuàng)作有著非常良好的前景，隨著市場(chǎng)的有序健康發(fā)展，兒童插畫也將越來越職業(yè)化和專業(yè)化，將會(huì)有越來越多的專業(yè)插畫師從事兒童插畫藝術(shù)的創(chuàng)作。作為一名兒童插畫師，要在國(guó)際插畫創(chuàng)作潮流和跨國(guó)界文化不斷融會(huì)貫通的時(shí)代背景下，理清思路，潛心研究，要從本質(zhì)上認(rèn)清兒童插畫最基本的需求，在此基礎(chǔ)上夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓思維。一方面要將自己的兒童插畫作品充分體現(xiàn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，另一方面要緊跟世界藝術(shù)的發(fā)展潮流，不斷吸取先進(jìn)的創(chuàng)作元素，完善充實(shí)武裝自己的思想，提高自身的藝術(shù)審美，創(chuàng)造出富有民族精神和時(shí)代精神的高質(zhì)量?jī)和瀹嬜髌贰?/p>