500名基層官兵戰(zhàn)傷自救互救認(rèn)知調(diào)查

劉 洋，陳俊民

500名基層官兵戰(zhàn)傷自救互救認(rèn)知調(diào)查

劉 洋，陳俊民

基層部隊；自救互救；訓(xùn)練；戰(zhàn)斗力

自救互救是指在戰(zhàn)（現(xiàn)）場由傷員自己或相互間用制式或其他簡便器材對傷勢情況進(jìn)行的緊急處理［1］，是在戰(zhàn)斗前沿區(qū)域由非衛(wèi)生專業(yè)人員采取的緊急救治措施，目的在于降低傷死率，傷殘率，為后續(xù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治贏取時間，提高救治成功率。我軍一直處于軍事力量儲備和軍事斗爭準(zhǔn)備階段，部隊日常訓(xùn)練以戰(zhàn)斗力形成為主，對維持戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)傷自救互救訓(xùn)練有所忽視。為了解基層官兵目前對自救互救訓(xùn)練的認(rèn)知情況、知識掌握情況及基層部隊開展自救互救訓(xùn)練情況，筆者進(jìn)行此次調(diào)查，將結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計處理和分析報告如下。

1 資料與方法

1．1 調(diào)查對象隨機(jī)抽選某部官兵共計500名，其中軍官干部60人、義務(wù)兵和士官各220人，調(diào)查對象均為成年男性。

1.2 調(diào)查方法集中隨機(jī)抽選的500名官兵，在規(guī)定的10分鐘時間內(nèi)在統(tǒng)一場地進(jìn)行獨立調(diào)查，500份問卷100%收回，均為有效問卷。問卷內(nèi)容主要包括基層官兵對自救互救含義的理解、對自救互救知識的掌握、對自救互救意義的體會及基層部隊目前開展此項訓(xùn)練的狀況。問卷作答完畢全部收回后，由指定人員對以上四部分調(diào)查結(jié)果分類進(jìn)行匯總，統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)分析。

2 結(jié)果

通過對500份問卷中四部分內(nèi)容作答情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出以下數(shù)據(jù)見表1。

表 1 基層官兵戰(zhàn)傷自救互救認(rèn)知調(diào)查情況

從表1數(shù)據(jù)可以看出，基層官兵目前對自救互救含義的理解不到位 （35%人員認(rèn)為自救互救是衛(wèi)生專業(yè)人員的任務(wù)），沒有足夠認(rèn)識到其意義所在（3%人員認(rèn)為自救互救只是新兵入伍的一項訓(xùn)練任務(wù)），對自救互救具體知識內(nèi)容的掌握不足，實踐操作重視不夠，基層部隊日常開展此項訓(xùn)練存在嚴(yán)重短板 （69%人員只有在新兵入伍時進(jìn)行過一次簡單學(xué)習(xí)，且多遺忘，52%人員幾乎不掌握自救互救基本知識，甚至不清楚重要大動脈止血位置），沒有真正認(rèn)識到自救互救訓(xùn)練對戰(zhàn)傷救治，保存戰(zhàn)斗力，甚至決定戰(zhàn)爭勝敗的意義所在。

3 討論

通過問卷調(diào)查、座談了解和討論研究，筆者分析出造成目前現(xiàn)狀的三項重要原因：一是忽視了日常戰(zhàn)傷訓(xùn)練對維持戰(zhàn)時部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要性，沒有把自救互救訓(xùn)練內(nèi)容等同于日常其他軍事科目進(jìn)行訓(xùn)練，造成偏訓(xùn)軍事科目，漏訓(xùn)戰(zhàn)傷救護(hù)內(nèi)容現(xiàn)狀；二是沒有形成一套完善的訓(xùn)練方案，沒有依據(jù)上級下發(fā)的訓(xùn)練考核大綱制作周期性訓(xùn)練計劃，往往只在入伍時進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，訓(xùn)練內(nèi)容以常見傷情、教員熟悉傷情為主，導(dǎo)致部分官兵對戰(zhàn)傷自救互救內(nèi)容掌握不夠；三是缺乏有效落實，團(tuán)衛(wèi)生隊、營連衛(wèi)生所軍醫(yī)、衛(wèi)生員，發(fā)揮訓(xùn)練主導(dǎo)地位不明顯，主動承擔(dān)本單位日常訓(xùn)練意識欠缺，在教學(xué)過程中存在完任務(wù)思想，對訓(xùn)練效果得過且過。

自救互救是戰(zhàn)（現(xiàn)）場救治工作的起點，又是贏得救治時間、挽救傷員生命的關(guān)鍵，無論是戰(zhàn)場還是和平時期的突發(fā)事件、自然災(zāi)害救援現(xiàn)場，具備良好的自救互救能力的官兵，對于及時搶救傷員，防止病情加重，為后續(xù)治療創(chuàng)造條件等均起著極其重要的作用［2］。目前高新科技的發(fā)展，高精尖武器的應(yīng)用，戰(zhàn)（現(xiàn)）場出現(xiàn)的傷情勢必然更嚴(yán)重、更復(fù)雜，傷員救治也會增加更大困難，救治時限必然更加緊迫和嚴(yán)格。這就要求基層部隊急需采取有效措施，改善目前認(rèn)知缺陷和訓(xùn)練短板，在進(jìn)行日常軍事訓(xùn)練中重視自救互救訓(xùn)練，培養(yǎng)每名官兵的自救互救意識和能力。

3.1 高度重視自救互救訓(xùn)練重要性自救互救訓(xùn)練是部隊?wèi)?zhàn)傷救治訓(xùn)練的主要內(nèi)容，與日常其他軍事訓(xùn)練工作的地位、作用同等重要。部隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)未來戰(zhàn)爭的需求，高度重視自救互救訓(xùn)練工作，將其作為一項長期性政治、軍事任務(wù)放在各項工作的重要位置，常抓不懈。同時機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、營連主官應(yīng)率先垂范、模范帶頭進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)單位訓(xùn)風(fēng)養(yǎng)成，讓每名官兵意識到自救互救不僅是單純衛(wèi)勤專業(yè)力量的任務(wù)，更是全員需要廣泛開展的工作，是確保戰(zhàn)斗力長期維持的關(guān)鍵所在。

3.2 加強(qiáng)部隊的自救互救訓(xùn)練基層部隊的戰(zhàn)傷自救互救訓(xùn)練工作應(yīng)由作訓(xùn)與衛(wèi)勤部門共同配合完成，由作訓(xùn)牽頭，衛(wèi)勤共管，各負(fù)責(zé)人時刻明確各自的任務(wù)和分工［3］，制定有效可行的周訓(xùn)練、月考核、年驗收計劃，采取定期抽考，隨時普考，階段比武等形式，以考促訓(xùn)、以考代練，在一定區(qū)域內(nèi)，分專業(yè)，憑考核成績排名，督促每名官兵日常訓(xùn)練，必要時可將自救互救考核成績納入評選優(yōu)秀士兵、入黨及評功、評獎的參考指標(biāo)。同時，根據(jù)訓(xùn)練實際聘請專業(yè)人員定期現(xiàn)場授課指導(dǎo)，培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)骨干對所在單位人員進(jìn)行不定期輔導(dǎo)，并配備完善相關(guān)訓(xùn)練科目資料、器材和裝備等，以確保隨時能訓(xùn)，隨時能練，隨時能考。

3．3 加強(qiáng)科學(xué)有效落實戰(zhàn)傷自救互救攸關(guān)生死，只有進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)、科學(xué)的訓(xùn)練，才能確保在戰(zhàn)（現(xiàn)）場第一時間發(fā)揮作用，真正降低傷殘率、傷死率。因此，在基層部隊的訓(xùn)練中，要形成以軍醫(yī)為教員，衛(wèi)生員、救護(hù)員為教練員，每名官兵為學(xué)員的主線，依據(jù)訓(xùn)練大綱要求，進(jìn)行經(jīng)常性、規(guī)范性、科學(xué)性的按綱施訓(xùn)，從理論講解、現(xiàn)場示范，到一步一動、真操實練，都要強(qiáng)有力地落到實處，不走過場，不流于形式，要從戰(zhàn)場實際出發(fā)，不斷提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和效果，盡可能發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)目前戰(zhàn)傷救護(hù)的瑕疵，比如動作步驟不科學(xué)、救護(hù)器材設(shè)備無效果等，都要以真實踐進(jìn)行嚴(yán)檢驗，并逐步培養(yǎng)官兵主觀能動性，從教我學(xué)到我要學(xué)，從逼我練到我要練，實現(xiàn)全員參與，各個達(dá)標(biāo)，以確保跟得上，救得下。

［1］田 競，李秀巖，周大鵬．沈陽戰(zhàn)區(qū)某部戰(zhàn)傷自救互救技能掌握及知識需求情況調(diào)查分析［J］．解放軍醫(yī)藥雜志，2012，24（6）：53-56．

［2］田 競，李秀巖．搞好官兵自救互救訓(xùn)練的幾點思考［J］．人民軍醫(yī)，2012，55（8）：710-711．

［3］杜 柏，劉月英．搞好戰(zhàn)傷自救互救訓(xùn)練的幾點建議［J］．人民軍醫(yī)，2007，50（11）：669．

［2015-09-09收稿，2015-10-08修回］ ［本文編輯：穆少楊］

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10．14172/j．issn1671-4008．2016．03．029

471800河南洛陽，解放軍71566部隊（劉洋，陳俊民）