對(duì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)渠道問(wèn)題的探析

阮盼盼++王靖

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 近年來(lái)高校連年擴(kuò)招，學(xué)生上學(xué)容易而就業(yè)難成了很大的問(wèn)題，特別是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位有限，就業(yè)較難，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法、探討法分析了體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育背景和體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，為體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了不同的創(chuàng)業(yè)渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的途徑和平臺(tái)。

關(guān)鍵詞 體育專(zhuān)業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)途徑探討

創(chuàng)業(yè)是學(xué)生面對(duì)就業(yè)難，難就業(yè)等就業(yè)問(wèn)題所帶來(lái)的困擾做出的又一種新的選擇。為了解現(xiàn)階段體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法對(duì)體育創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)渠道問(wèn)題進(jìn)行研究，使體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)者通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為實(shí)踐提供理論的指導(dǎo)。

一、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

以體育大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱了大量有關(guān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方面的論文，期刊，文件及相關(guān)檔案資料，根據(jù)研究目的和內(nèi)容的要求對(duì)研究成果進(jìn)行分析和總結(jié)為本課題的研究提供了充足的理論依據(jù)。

2.訪談法

訪談?dòng)萌藛挝坏娜耸?，相關(guān)專(zhuān)家及學(xué)者及本屆畢業(yè)生。

3.邏輯分析法

將查閱的文獻(xiàn)資料，搜集的問(wèn)卷調(diào)查表及訪問(wèn)的學(xué)者，專(zhuān)家等觀點(diǎn)進(jìn)行匯總整理并通過(guò)邏輯分析得出自己的結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

（一）體育類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育背景

經(jīng)調(diào)查，體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生后期從事體育教育的人數(shù)占90%以上，并且主要從事中等及初等教育領(lǐng)域。體育學(xué)院是以培養(yǎng)體育行業(yè)專(zhuān)業(yè)的體育教育人才為主，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)疑就業(yè)方向?yàn)榻逃到y(tǒng)方面，但是體育教育型人才就業(yè)方向比較單一，就業(yè)形勢(shì)難免競(jìng)爭(zhēng)上崗，增大了體育教育大學(xué)生的就業(yè)壓力，從而近年來(lái)體育類(lèi)大學(xué)生自主轉(zhuǎn)變獨(dú)立創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式，反而是這一新興的的就業(yè)模式為體育類(lèi)大學(xué)生拓寬了就業(yè)渠道。

（二）體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)

近年來(lái)隨著體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，體育用戶的需求日趨多樣化，營(yíng)運(yùn)市場(chǎng)必將職位精細(xì)化，娛樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)風(fēng)靡全球，體育市場(chǎng)就會(huì)大量需要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的體育專(zhuān)業(yè)人才，目前新浪、萬(wàn)達(dá)、阿里、恒大等企業(yè)巨頭逐漸進(jìn)入體育行業(yè)，同時(shí)提供更多的體育就業(yè)機(jī)會(huì)，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐步涉及到地產(chǎn)、金融、風(fēng)投等多個(gè)領(lǐng)域，有著專(zhuān)業(yè)體育教育背景必然會(huì)優(yōu)先考慮。

但是，我國(guó)教育模式體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多數(shù)自身的文化素質(zhì)較低，要是想從事其他專(zhuān)業(yè)的工作，難度相對(duì)也是較大的。

（三）為校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程

黨的十七大報(bào)告中指出，我國(guó)要“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)帶動(dòng)就業(yè)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)關(guān)鍵教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，目前隨著社會(huì)發(fā)展的不斷變化，針對(duì)各大體育高校體育專(zhuān)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)板塊的缺失，各大體育院校相繼對(duì)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，注重培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的全方位復(fù)合型人才。

（四）大學(xué)生鼓勵(lì)型創(chuàng)業(yè)

體育類(lèi)大學(xué)生在就業(yè)壓力大職業(yè)選擇單一的情況下，學(xué)生隸屬院校應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)科學(xué)生在入校時(shí)創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)課程及潛意識(shí)創(chuàng)業(yè)技巧的植入，并加大力度做好我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳與實(shí)施，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生依法以知識(shí)產(chǎn)權(quán)促使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率的提升。

三、體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑

結(jié)合我國(guó)體育事業(yè)和體育產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀及體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，體育類(lèi)大學(xué)生可以在體育相關(guān)的培訓(xùn)、銷(xiāo)售、休閑、賽事、服務(wù)、用品、彩票等方面開(kāi)拓新的創(chuàng)業(yè)途徑。

（一）開(kāi)辦體育俱樂(lè)部

當(dāng)前不同層次城市居民的健身意識(shí)都與日俱增，為市民提供相應(yīng)的環(huán)境優(yōu)美，安全舒適的鍛煉環(huán)境變成了居民的迫切需要。體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就可以根據(jù)市民的需要，利用自己所學(xué)的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)根據(jù)市場(chǎng)的不同需要開(kāi)辦不同形式的俱樂(lè)部。

（二）創(chuàng)辦體育培訓(xùn)班

把體育課程和學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行勞逸結(jié)合的高效率學(xué)習(xí)往往能夠取得事半功倍的效果?，F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育的重要性，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生可利用寒暑假或雙休時(shí)間對(duì)不同年齡段，不同興趣愛(ài)好，不同運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的的學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行體育鍛煉和培訓(xùn)。

（三）銷(xiāo)售體育產(chǎn)品

體育營(yíng)銷(xiāo)包含兩大類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)，一是指體育商品本身作為營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，另一類(lèi)是指在策劃上運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上的理念，以大型體育賽事為本體而進(jìn)行并形成的非體育產(chǎn)品類(lèi)的推廣品牌傳播的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)象。例如我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)、世界杯中都可以看到贊助商的所有有關(guān)的活動(dòng)和人員，以及他們對(duì)自身品牌產(chǎn)品的合理化展示等。而體育類(lèi)學(xué)生對(duì)體育品牌比非體育類(lèi)大學(xué)生有更多的了解體育相關(guān)信息，所以體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生更加可以從事體育類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)。

（四）體育拓展訓(xùn)練活動(dòng)

目前國(guó)內(nèi)體育拓展訓(xùn)練行業(yè)前景十分樂(lè)觀，近幾年不斷的大批涌出與體育拓展相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于眾多拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)沒(méi)有組建自己機(jī)構(gòu)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)體系，導(dǎo)致培訓(xùn)人員無(wú)法達(dá)到機(jī)構(gòu)內(nèi)轉(zhuǎn)訓(xùn)的結(jié)果。體育旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生因?yàn)榻邮苓^(guò)這方面的專(zhuān)業(yè)教育再加上自身的經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合從事起來(lái)會(huì)相對(duì)比較容易。

五、結(jié)論

綜上所述體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在面對(duì)就業(yè)壓力大就業(yè)難，畢業(yè)就等于失業(yè)的挑戰(zhàn)下，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生更要學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)利用自身優(yōu)點(diǎn)大膽創(chuàng)業(yè)，努力創(chuàng)業(yè)并積累經(jīng)驗(yàn)，參考創(chuàng)業(yè)途徑選擇自己感興趣適合自己的創(chuàng)業(yè)之路并為之拼搏努力。校方培養(yǎng)學(xué)生自助創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)走自主創(chuàng)業(yè)之路，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)從而減緩體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力，拓寬創(chuàng)業(yè)渠道。

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