物理知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用

戴敏芝

摘要：近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物理學(xué)在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用更加廣泛。對(duì)高中物理來(lái)說(shuō)，難度較大，很多學(xué)生因?yàn)檎莆詹坏綄W(xué)習(xí)物理的技巧，容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此我們應(yīng)該樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，深入把握和理解物理知識(shí)，將物理知識(shí)跟日常生活巧妙結(jié)合起來(lái)，真正做到從生活中學(xué)習(xí)物理，提高自身物理學(xué)習(xí)成績(jī)。本文筆者作為一名高中學(xué)生，接下來(lái)就物理知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用作簡(jiǎn)單探討。

關(guān)鍵詞：物理；知識(shí)；生活；運(yùn)用

物理本身是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而物理中的各種知識(shí)來(lái)源于生活，并且最終又被運(yùn)用于生活中。在日常生活中，只要我們細(xì)細(xì)觀察，便到處都可以看到物理知識(shí)，甚至常常在不經(jīng)意間便將物理知識(shí)運(yùn)用于生活中。因此通過(guò)將物理和生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅能進(jìn)一步鞏固物理基礎(chǔ)知識(shí)，而且還能提高自身物理的應(yīng)用能力，為提高自身的物理學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。

一、物理知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用

1、物理熱學(xué)知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用。在物理學(xué)科中，熱學(xué)作為重要的組成部分，不僅包含了溫度、熱量?jī)?nèi)容，還包含了分子動(dòng)理論、物態(tài)變化等內(nèi)容[1]。我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱學(xué)相關(guān)知識(shí)，應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握液體溫度計(jì)的工作原理以及學(xué)會(huì)如何測(cè)量溫度；（2）了解物質(zhì)的構(gòu)成，對(duì)原子的核式模型作初步認(rèn)識(shí)；（3）理解并把握如何運(yùn)用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)解釋日常生活現(xiàn)象；（4）正確區(qū)分固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)以及三種狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化；（5）會(huì)利用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)來(lái)解釋生活現(xiàn)象；（6）掌握內(nèi)能以及改變方式；（7）認(rèn)識(shí)熱量和比熱容，運(yùn)用熱量公式展開(kāi)簡(jiǎn)單計(jì)算等。雖然我們要想掌握上述知識(shí)少不了教師的耐心教學(xué)和指導(dǎo)，更重要的是我們自身應(yīng)該主動(dòng)將物理知識(shí)跟生活聯(lián)系起來(lái)，能夠運(yùn)用書(shū)本上的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，提高自身學(xué)習(xí)物理的興趣。例如：當(dāng)我們將衣服洗好后放在太陽(yáng)下晾曬，濕衣服很快便干了，若用物理知識(shí)闡述即水分子的不停地運(yùn)動(dòng)到空氣中，導(dǎo)致衣服曬干。又如：每年9月桂花盛開(kāi)的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能夠聞見(jiàn)香味，其主要是花粉分子在空氣中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。又如：冬天噪聲我們起床的時(shí)候，可以看到房屋上積了厚厚的霜，該現(xiàn)象屬于物理中的凝華……上述種種，都屬于物理熱學(xué)知識(shí)在生活中的體現(xiàn)。

2、物理力學(xué)知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用。（1）重力。就物理力學(xué)知識(shí)來(lái)看，其中生活中最常見(jiàn)的為重力。例如：在農(nóng)村修建房屋堆砌墻的時(shí)候，常常需要對(duì)墻壁開(kāi)展垂直測(cè)試，我們會(huì)看到施工人員還會(huì)運(yùn)用到重垂線，而重垂線的原理便為重力。又如：小時(shí)候我們喜歡往河面扔小石頭，看著一顆顆被扔出的石頭以拋物線的形式落到水中，也是重力作用的結(jié)果；又如：房屋修建時(shí)先應(yīng)該打好地基，在夯實(shí)地基是若不是重力作用也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。試想一下：假如我們生活中失去的重力又是如何一番景象，人們無(wú)法正常行走，到處漂浮著，成熟的蘋果也不會(huì)掉落地面，而牛頓的萬(wàn)有引力也將不復(fù)存在。（2）摩擦力。摩擦力也是生活中常見(jiàn)的一種物理知識(shí)。我們?cè)谛凶邥r(shí)，鞋子和地面會(huì)產(chǎn)生摩擦力，摩擦力作為一類特殊的力學(xué)形式，給我們生活帶來(lái)的影響是巨大的，摩擦力有好處但是也有壞處例如：在光滑的地面上，我們走路也加容易，而摩擦力越大，走路也就越困難。但是在下雪天常常發(fā)生車禍，其主要是因?yàn)槁访婀饣Σ亮p小，車子容易打滑，最終引發(fā)交通事故。之所以在輪胎和鞋子下面設(shè)計(jì)很多紋路，其主要是增加跟地面的摩擦力。而器械和工具在工作中需要定期添加潤(rùn)滑劑，主要是減少部件相互之間的摩擦，減少對(duì)設(shè)備造成的磨損。（3）杠桿原理。物理知識(shí)的杠桿原理在生活中應(yīng)用比較廣泛，如：我們一日三餐吃飯時(shí)使用的筷子、幼兒園中的翹翹板、農(nóng)民伯伯肩上的扁擔(dān)等等均運(yùn)用的是杠桿原理。在生活中，通過(guò)運(yùn)用該原理，節(jié)省了大量的人力、物力。（4）壓強(qiáng)。壓強(qiáng)在生活中也非常常見(jiàn)，例如：我們?cè)诙旎r(shí)使用的滑雪板，滑雪板之所以較寬是為了減少滑雪板對(duì)雪地產(chǎn)生的壓強(qiáng)，避免陷入雪中。又如：生病時(shí)醫(yī)院打針的針頭尖，其主要是為了減少壓強(qiáng)，能夠讓針頭迅速插入肌肉中。在飲料中插入一根吸管便能喝水，也是運(yùn)用的大氣壓強(qiáng)的原理。

3、物理光學(xué)知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用。我們生活，離不開(kāi)光，在白天我們需要陽(yáng)光，在晚上我們需要燈光。試想一下如果我們失去了光，那整個(gè)世界將處于黑暗中，所有的生物將難以生存，因此無(wú)論是對(duì)我們的生存還是生活，光都是至關(guān)重要的。通過(guò)物理課本的學(xué)習(xí)，我們知道了光是什么，以及光有那些現(xiàn)象。光本身作為一項(xiàng)較為抽象的事物，如果我們要想更深刻的理解光現(xiàn)象，便需要細(xì)細(xì)觀察生活，找到生活中的光現(xiàn)象，在自己分析生活現(xiàn)象的同時(shí)掌握物理光學(xué)知識(shí)。只要我們細(xì)細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)：在生活中，光現(xiàn)象是隨處存在的。如：我們之所以可以看到各種物體，這主要是因?yàn)槲矬w可以反射光，另外晚上我們?cè)诼窡粝滦凶呖梢钥吹阶约罕焕瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的影子，也是光是沿直線傳播產(chǎn)生的。又如：生活中經(jīng)常接觸的穿衣鏡，汽車的后視鏡等均運(yùn)用的該原理。而物理實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的顯微鏡、放大鏡、我們戴的近視眼鏡等均運(yùn)用的是光的折射原理。如此在物理光知識(shí)下，為我們生活提供了更多便利。

4、物理電學(xué)知識(shí)在生活中的巧妙運(yùn)用。自法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，人類便開(kāi)啟了電氣時(shí)代，電能逐漸成為支配我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的一種主要能量[3]。特別是發(fā)展至今，無(wú)論是生活用電、交通運(yùn)輸，還是工廠生產(chǎn)和信息交流，電力逐漸成為了我們生活中不可或缺的主要能源。例如：很多家庭中會(huì)用電磁爐煮火鍋，該原理便是運(yùn)用的是電磁感應(yīng)電流加熱原理，即：電磁爐通過(guò)內(nèi)部的電子線路板構(gòu)成部分能夠產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，當(dāng)將鐵質(zhì)的鍋具放在電磁爐爐面時(shí)，鍋具便會(huì)切割交變磁力線在鍋的底部金屬部分產(chǎn)生交變電流，在電流的作用下促使鍋具的鐵分子高速無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，而分子彼此之間的相互碰撞，在摩擦力的作用下產(chǎn)熱，引起鍋具自身高速發(fā)熱，最終將食物煮熟。不僅如此，我們生活必須的各種電器設(shè)備都離不開(kāi)電，因此一旦生活中沒(méi)有了電，電燈無(wú)法照明，機(jī)械設(shè)備無(wú)法工作，電器無(wú)法正常使用，因此電我們生活中也會(huì)不可或缺的。

二、從生活出發(fā)，提高物理知識(shí)水平

1、善于運(yùn)用生活用品開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們來(lái)講，要想學(xué)習(xí)好物理這門課程，就必須有意識(shí)地運(yùn)用生活知識(shí)來(lái)鞏固物理知識(shí)，用物理現(xiàn)象闡述生活，提高自身學(xué)習(xí)物理的自主性[4]。例如：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了液化相關(guān)知識(shí)后，我們便可以認(rèn)真觀察冬季早晨玻璃上附著的水珠，觀察水珠到底是否如課本所說(shuō)在在教室里面。又如：在學(xué)習(xí)完摩擦起電后，我們知道了為什們我們?cè)诙烀撁率菚?huì)發(fā)出哧哧的聲音，以及起床時(shí)用梳子梳頭是會(huì)看到頭發(fā)發(fā)電的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象觀察后，再細(xì)細(xì)回顧課本物理知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行解答，培養(yǎng)自身獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。除此之外，還可以運(yùn)用生活中的物品開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)，例如：僅需一支鉛筆我們便可以驗(yàn)證壓強(qiáng)跟受力面積二者的關(guān)系；也可以用于比較滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦二者的大小關(guān)系；還可以用于測(cè)試金屬的直徑等等；又如：運(yùn)用乒乓球便可以開(kāi)展浮力、氣壓以及溫度的關(guān)系，還可以用于測(cè)試力的作用效果等……，由于這些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)源于生活，我們更加熟悉其特性，將其運(yùn)用在物理實(shí)驗(yàn)中，不僅深刻的感受到物理跟日常生活的關(guān)系，鞏固了物理知識(shí)，還提高自己動(dòng)手能力。

2、善于物理知識(shí)解決生活問(wèn)題。在我們的日常生活中，無(wú)論在學(xué)校、家里還是社會(huì)中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但是一些小問(wèn)題我們是完全有能力運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決的。例如：當(dāng)家里停電時(shí)，我們便可以運(yùn)用電路知識(shí)排除一些簡(jiǎn)單的電路故障；又如：書(shū)桌上的臺(tái)燈不亮了，通過(guò)回顧物理知識(shí)，我們可以將臺(tái)燈不亮的原因歸納為以下幾個(gè)方面：（1）停電了；（2）保險(xiǎn)絲熔斷了；（3）插座壞了；（4）臺(tái)燈開(kāi)光壞了；（5）燈絲斷了；（6）燈頭脫線了……，然后再一個(gè)一個(gè)排除原因，找到不亮的原因，實(shí)施對(duì)應(yīng)措施，如此就將本來(lái)抽象的物理知識(shí)運(yùn)用在跟自己切實(shí)相關(guān)的生活中，提高自己的成就感。因此要想提高自身的物理成績(jī)，就應(yīng)該提高自身應(yīng)用物理知識(shí)的能力。將物理知識(shí)跟日常生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)自行查找資料，動(dòng)手操作，向他人請(qǐng)教等方式真正感受到物理知識(shí)的重要性，提高自身運(yùn)用物理知識(shí)解決生活難題的能力

[5]。例如：當(dāng)我們學(xué)習(xí)完了電能和電功率等物理知識(shí)后，便可以嘗試根據(jù)自己家里電能表的標(biāo)定電流，計(jì)算出允許接在在該能表上的不同電器的額定功率的總值為多少，詳細(xì)記錄電能表1分鐘的轉(zhuǎn)數(shù)，找到如何運(yùn)用該方法測(cè)量某一個(gè)電器的電功率。我們?cè)诮鉀Q上述問(wèn)題過(guò)程中，無(wú)形培養(yǎng)自身物理運(yùn)用能力，深刻意識(shí)到物理知識(shí)在日常生活中的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起良好的科技意識(shí)。除此之外，我們還可以在寒暑假以及周末參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以參與社會(huì)調(diào)查、資料查詢、到企業(yè)中參觀等，還可以參與研究性實(shí)驗(yàn)和科技制作等，如此便更好地實(shí)現(xiàn)了課堂物理學(xué)習(xí)跟課后學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高了自身學(xué)好物理學(xué)科的信心。另外，在日常生活中，我們還應(yīng)該樹(shù)立“見(jiàn)物思理”的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極運(yùn)用生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象來(lái)解答物理知識(shí)，將物理學(xué)習(xí)跟生活體驗(yàn)相聯(lián)系，讓物理真正走進(jìn)生活。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，物理本身作為一門具有很強(qiáng)應(yīng)用性學(xué)科，其跟我們的日常生活和生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起。物理知識(shí)既來(lái)源于生活，其又為生活服務(wù)。只要我們留心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多物理知識(shí)。因此在日常生活中，我們應(yīng)該要多觀察，要善于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立起科學(xué)的思維模式，真正感受到物理帶來(lái)的樂(lè)趣，愛(ài)上物理，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高自身的物理成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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