部隊(duì)訓(xùn)練模式思考

張起超

(73071部隊(duì) 50分隊(duì)，江蘇 新沂 221400)

● 73071部隊(duì)訓(xùn)練研究專欄

部隊(duì)訓(xùn)練模式思考

張起超

(73071部隊(duì) 50分隊(duì)，江蘇 新沂 221400)

隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)樣式的不斷更新，軍事訓(xùn)練模式也在不斷改變；在總結(jié)我軍軍事訓(xùn)練模式的同時(shí)，指出其存在不足，并提出為適應(yīng)當(dāng)前軍事訓(xùn)練模式的相應(yīng)對(duì)策，為部隊(duì)軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化提供參考。

部隊(duì)；軍事訓(xùn)練模式；對(duì)策

部隊(duì)訓(xùn)練方式方法如何跟上信息化、聯(lián)合化、多樣化的作戰(zhàn)樣式，是帶兵人急需考慮的問(wèn)題。本文針對(duì)軍事訓(xùn)練常見(jiàn)的幾種組訓(xùn)模式進(jìn)行探討和思考。

1 常見(jiàn)訓(xùn)練模式

1.1 任務(wù)牽引，專攻精練

部隊(duì)作戰(zhàn)任務(wù)明確，人員選拔嚴(yán)格，有任務(wù)牽引，裝備到位，訓(xùn)練扎實(shí)，專門(mén)研究一個(gè)課題，達(dá)到專攻的目的，且鍛煉機(jī)會(huì)也比其他單位多，所以在自己的任務(wù)方向上比較突出?！皩９ァ辈⒉皇瞧渌n目不訓(xùn)練，而是在任務(wù)方向上比較專業(yè)。

1.2 以點(diǎn)帶面，專項(xiàng)專練

基層部隊(duì)由于訓(xùn)練資源較少，不能滿足部隊(duì)同時(shí)展開(kāi)一個(gè)課目的訓(xùn)練，所以大部分單位采取以一個(gè)營(yíng)專攻一個(gè)課目的訓(xùn)練。這樣便于訓(xùn)練保障，便于人員管理和資源有效利用，對(duì)培養(yǎng)教練員，快速形成戰(zhàn)斗力是一種常見(jiàn)的訓(xùn)練方法。特別是體現(xiàn)在以下幾個(gè)訓(xùn)練課目：一是傘降訓(xùn)練，要求具有一定的地面訓(xùn)練基礎(chǔ)，并進(jìn)行人員選拔和淘汰身體不適合的人，依托以營(yíng)為單位或者集訓(xùn)隊(duì)的方式進(jìn)行訓(xùn)練，這樣既能有效提高傘降技能的專業(yè)性，也能提高該課目的實(shí)戰(zhàn)性；二是潛水訓(xùn)練，場(chǎng)地、裝備較少、人員難以成建制進(jìn)行訓(xùn)練。

1.3 技能分訓(xùn)，戰(zhàn)術(shù)合訓(xùn)

一般來(lái)說(shuō)一名戰(zhàn)士要5年時(shí)間才能具備全域作戰(zhàn)能力，所以在基層訓(xùn)練時(shí)要組織技能分訓(xùn)。戰(zhàn)士練技能，軍官練指揮，提高訓(xùn)練效率。有單位采取義務(wù)兵、士官、軍官分訓(xùn)原則，以營(yíng)為單位進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)分類訓(xùn)，訓(xùn)練課目、組織形式有區(qū)別。這樣可以讓老兵和軍官正視自己不足，訓(xùn)練效果十分明顯。分訓(xùn)目的是為了提高單兵個(gè)人素質(zhì)，為小組協(xié)同打下基礎(chǔ)，是在老兵退伍時(shí)新兵訓(xùn)練還趕不上連隊(duì)訓(xùn)練水平時(shí)采取的方式。在新訓(xùn)結(jié)束以后，就會(huì)集中訓(xùn)練，特別是在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要采取定人定組的要求，達(dá)到人人知道自己的位置、角色、職能，確保拉出即可戰(zhàn)斗的標(biāo)準(zhǔn)。

1.4 以連為主，整體普訓(xùn)

以連隊(duì)為基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，主要組訓(xùn)人為班長(zhǎng)。作為成立時(shí)間較長(zhǎng)，訓(xùn)練模式成熟單位可以這樣組訓(xùn)，但是對(duì)于剛成立的單位，很多班長(zhǎng)尚不能完成所有的特戰(zhàn)科目，把訓(xùn)練交給班長(zhǎng)組訓(xùn)并不成熟。

1.5 以考促訓(xùn)，以考驗(yàn)訓(xùn)

最近幾年為檢驗(yàn)部隊(duì)訓(xùn)練成果，達(dá)到以考促訓(xùn)的目的，組織大型比武，課目多，貼近實(shí)戰(zhàn)。比武后集成一批戰(zhàn)法成果，提高部隊(duì)的訓(xùn)練熱情，提高了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

1.6 院校培訓(xùn)，崗位輪訓(xùn)

最近幾年單位去兵種院校學(xué)習(xí)人員逐漸增多，學(xué)習(xí)歸來(lái)人員也對(duì)單位訓(xùn)練建設(shè)起到推動(dòng)的作用。干部人人要會(huì)指揮打仗，這就要求所有人員對(duì)于各種崗位都要精通，對(duì)于其他各軍兵種的運(yùn)用也要了解。干部要多進(jìn)行交流，對(duì)于各個(gè)崗位都要熟悉。

2 存在的不足

2.1 訓(xùn)練器材的不足，場(chǎng)地的選擇性小，專業(yè)人才的缺乏，后勤保障難度較大是制約著跳傘和潛水等高危課目展開(kāi)的主要原因。

2.2 因?qū)ｍ?xiàng)專練中個(gè)別課目成績(jī)拔尖而沒(méi)有對(duì)整體進(jìn)行評(píng)估，會(huì)導(dǎo)致很多課目偏訓(xùn)弱訓(xùn)；消極保安全的意識(shí)影響訓(xùn)練的難度，高危課目只要按程序操作，也是安全可行的。

2.3 在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)合訓(xùn)時(shí)，由于戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)欠缺，導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平還不是很高。院校人才較多，但在指導(dǎo)具體實(shí)踐上和部隊(duì)的結(jié)合還不夠。

2.4 比武促訓(xùn)是檢驗(yàn)部隊(duì)訓(xùn)練水平的一種方式，但是比武的人數(shù)畢竟是少數(shù)，成績(jī)也不能代表單位的整體成績(jī)；通常為了更好地進(jìn)行評(píng)比，連貫訓(xùn)練時(shí)會(huì)把作業(yè)分步實(shí)施，甚至改變規(guī)則，導(dǎo)致訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)還有差距。

2.5 聯(lián)合作戰(zhàn)意識(shí)不強(qiáng)，要從年輕軍官培養(yǎng)，不能等到中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位才進(jìn)行培養(yǎng)。

3 幾點(diǎn)思考

3.1 整合優(yōu)勢(shì)造利刃

由于部隊(duì)訓(xùn)練課目涉及海、陸、空等多軍種協(xié)調(diào)事項(xiàng)，要加強(qiáng)計(jì)劃統(tǒng)籌，分析軍兵種訓(xùn)練的特點(diǎn)，整合各軍兵種優(yōu)勢(shì)，要專門(mén)建立訓(xùn)練基地，進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，使特戰(zhàn)分隊(duì)真正能三棲化、信息化。

3.2 陌生環(huán)境練協(xié)同

在實(shí)戰(zhàn)中面對(duì)的地形是完全陌生的，所以要在戰(zhàn)區(qū)內(nèi)交換訓(xùn)練場(chǎng)地，達(dá)到完全陌生地形錘煉部隊(duì)協(xié)同的能力；要達(dá)到全域作戰(zhàn)的能力，對(duì)高山和沙漠地形與嚴(yán)寒地域都要進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。

3.3 專業(yè)院校練技能

部隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地保障難，可依托對(duì)口的專業(yè)院校承擔(dān)部隊(duì)高?？颇坑?xùn)練，發(fā)揮院校的專業(yè)人才和理論優(yōu)勢(shì)，部隊(duì)加強(qiáng)組織基礎(chǔ)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)研究。

3.4 紅藍(lán)對(duì)抗驗(yàn)成效

實(shí)戰(zhàn)是檢驗(yàn)訓(xùn)練成果的標(biāo)準(zhǔn)，但是在沒(méi)有擔(dān)負(fù)作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，多進(jìn)行紅藍(lán)對(duì)抗是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效手段，也是檢驗(yàn)訓(xùn)練方式是否合理的有效方法。

3.5 走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合

高科技發(fā)展日新月異，作戰(zhàn)技能隨著時(shí)代和環(huán)境的變化也發(fā)展迅速，誰(shuí)能及時(shí)掌握新的技能就能及時(shí)有效控制戰(zhàn)場(chǎng)。不僅要從院校請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還要從友鄰單位，甚至參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的友好國(guó)家請(qǐng)來(lái)傳經(jīng)授道，不斷汲取最新的作戰(zhàn)技能和經(jīng)驗(yàn)，才能在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地。

Research on the Training Mode in the Army

ZHANG Qi-chao

(50st Element of 73071 Unit, Xinyi 221400,China)

With the updated fighting mode during modern war, the article summarize the shortcomings of our training mode, then put forward measurements and provide reference to uplift traing inlevel closer to the real war.

army; training mode; measurement

2016-05-13

張起超(1988—)，男，安徽亳州人，中尉。研究方向：部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練。

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1671-1300(2017)01-0111-02