智慧經(jīng)濟視閾下促進大學(xué)生就業(yè)的對策研究

鈕　倩

(浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江　杭州　310053)

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智慧經(jīng)濟視閾下促進大學(xué)生就業(yè)的對策研究

鈕倩

(浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江杭州310053)

隨著知識經(jīng)濟的進一步發(fā)展，智慧經(jīng)濟已經(jīng)初見端倪?！爸腔劢?jīng)濟”這個詞匯是伴隨“智慧城市”等詞匯出現(xiàn)的，是知識經(jīng)濟的下一個經(jīng)濟形態(tài)。以智慧經(jīng)濟為背景，探討大學(xué)生就業(yè)問題，不僅能夠提高大學(xué)生的就業(yè)率，也能引導(dǎo)高校教育的發(fā)展。有鑒于此，筆者首先對智慧經(jīng)濟的特征及其對就業(yè)的影響進行了分析，然后從人力資本優(yōu)勢的進一步凸顯、就業(yè)量與就業(yè)覆蓋面的進一步擴大三個層面來闡述智慧經(jīng)濟對大學(xué)生就業(yè)的影響，進而分析智慧經(jīng)濟形態(tài)之下促進大學(xué)生就業(yè)的途徑——注重專業(yè)人才和綜合素質(zhì)的提高、經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的全面提升和轉(zhuǎn)變就業(yè)觀擴大就業(yè)。

智慧經(jīng)濟；大學(xué)生就業(yè)；人才

經(jīng)濟形態(tài)是以人們對社會發(fā)展影響的最主要形式來定型的。從經(jīng)濟發(fā)展史角度來說，原始社會有原始經(jīng)濟，封建社會有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，資本主義社會有工業(yè)經(jīng)濟，并且隨著科技的發(fā)展而誕生了知識經(jīng)濟等不同的經(jīng)濟形態(tài)，而且向另一個經(jīng)濟形態(tài)發(fā)展，并逐漸成為了一種新的經(jīng)濟形態(tài)——智慧經(jīng)濟。

一、智慧與智慧經(jīng)濟

智慧的定義，從《辭?！放c《新華字典》中來說，都可以將智慧理解為一種對事物的認識，對于事件的處理，對于事物的發(fā)明創(chuàng)造的一種能力，它講求的是瞬間的效率，能夠靈活迅速的理解和解決事物的能力。通過智慧的定義，可以看出，智慧主要關(guān)注的是對事物的解決能力，而對于經(jīng)濟發(fā)展來說，這種能力是至關(guān)重要的，從一定的程度來說，智慧經(jīng)濟正是在知識經(jīng)濟影響下形成的經(jīng)濟形態(tài)。

(一) 智慧與知識的區(qū)別

隨著信息時代的進一步發(fā)展，知識已經(jīng)成為一種重要的社會發(fā)展推動力，當今社會已經(jīng)進入了海量信息時代。然而也正是因為信息的高度發(fā)達和知識經(jīng)濟的發(fā)展，使得信息的判斷與處理成為社會發(fā)展的重要推手。

相對于“知識”來說，“智慧”的優(yōu)勢在于：第一，知識傾向于對人類以往的具體經(jīng)驗的總結(jié)，而智慧則側(cè)重于對現(xiàn)有材料的加工。從這一層面來說，知識注重的是“學(xué)”，是經(jīng)驗的總結(jié)與積累，而智慧則側(cè)重“用”，是對于材料的處理與加工能力。這種區(qū)分類似于梁

啟超對傳統(tǒng)的“學(xué)”與“術(shù)”的區(qū)分。第二，知識強調(diào)在相同的條件下，可以重復(fù)運用前人的經(jīng)驗與做法，而智慧則強調(diào)短時間的創(chuàng)新性。從這一層面來說，知識能夠提供的是一種參考，一種可以借鑒的經(jīng)驗，而智慧則強調(diào)動用自己的主觀能動性，開啟自己的智慧，解決當前的問題。第三，知識是智慧產(chǎn)生的記錄，而智慧是知識產(chǎn)生的過程。從這一層面來說，智慧是一種創(chuàng)造知識的過程，是在具體環(huán)境與條件下處理事情與運用事情的能力，這必將使得智慧經(jīng)濟成為一種有別于傳統(tǒng)其他的經(jīng)濟形態(tài)。目前知識的傳授已經(jīng)不能滿足社會對于現(xiàn)代人才的需要，而對于問題的解決能力才是最核心的人才競爭力，這就使得當前的高等教育，必須更新人才培養(yǎng)理念，對當前大學(xué)生的就業(yè)來說，也不得不從這個角度來探討如何培養(yǎng)其核心競爭力，從而促進其就業(yè)。

(二) 智慧經(jīng)濟與傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)的優(yōu)勢

知識經(jīng)濟時代究其本質(zhì)來說是智慧催生的結(jié)果。首先，知識經(jīng)濟時代得以成行在于信息的廣泛交流，而信息技術(shù)的運用與發(fā)展，本身就是智慧的一種體現(xiàn)，其次，信息技術(shù)的廣泛運用，使得信息快速傳播，從而為知識的傳播提供了可能，先進的技術(shù)經(jīng)驗也得到合理地利用，這是當前經(jīng)濟發(fā)展的核心競爭力。智慧經(jīng)濟具有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、思維創(chuàng)新的優(yōu)勢

包含了經(jīng)濟時代在內(nèi)的傳統(tǒng)經(jīng)濟，其發(fā)展主要體現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新。不可否認，技術(shù)創(chuàng)新會成為一個企業(yè)或者一個國家發(fā)展不可缺少的推動力，也必將在生產(chǎn)效率的提高以及生產(chǎn)能力的轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮不可估量的作用。但是，在知識經(jīng)濟時代，如何采用前人優(yōu)秀的經(jīng)驗或者在前人眾多的優(yōu)秀經(jīng)驗之中采用哪種經(jīng)驗，都需要建立在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有信息與知識進行處理，這就是智慧經(jīng)濟形態(tài)之下的一個極為重要的優(yōu)勢，它所主要關(guān)注的是對于現(xiàn)有經(jīng)驗的一種運用，對于以往經(jīng)驗的一種處理而產(chǎn)生經(jīng)濟效益與經(jīng)濟價值。

2、管理創(chuàng)新的優(yōu)勢

傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)的核心競爭力體現(xiàn)在產(chǎn)品上，因為對于組織與企業(yè)來說，其真正的價值，在于為社會提供了什么樣的產(chǎn)品，通過產(chǎn)品的價值的實現(xiàn)，從而為自己的企業(yè)和組織聚集財富，提自身的價值與影響力，因此產(chǎn)品成為了最核心的因素，一般通過技術(shù)等要素的提升來實現(xiàn)；而智慧經(jīng)濟之下的核心競爭力，不再是產(chǎn)品，產(chǎn)品知識其中的一個重要組成部分而已，但是產(chǎn)品提升的影響因素，不再單純是技術(shù)的提升，更重要的是技術(shù)怎么提升，采取哪種措施提升。換句話說，產(chǎn)品提升主要依賴于管理創(chuàng)新。管理創(chuàng)新成為了智慧經(jīng)濟背景下價值創(chuàng)造的一個全新增長點，因為對于知識經(jīng)濟形態(tài)下的企業(yè)與組織來說，其技術(shù)手段各異，而如何能夠?qū)⒓夹g(shù)手段與本組織與本企業(yè)結(jié)合的最為緊密、如何才能符合行業(yè)發(fā)展的走向，成為企業(yè)競爭力的重要標準。這個標準，是智慧經(jīng)濟提高核心影響力形成的主要內(nèi)在動力，才能最終實現(xiàn)企業(yè)與組織在行業(yè)內(nèi)競爭力的提升，這是智慧經(jīng)濟形態(tài)下最為鮮明的優(yōu)勢。

二、智慧經(jīng)濟形態(tài)對大學(xué)生就業(yè)的影響

智慧經(jīng)濟這種新的經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn)，與以往的經(jīng)濟形態(tài)有著很大的不同，而正是因為這份不同，對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了新的影響，因而對于當前的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境來說，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作以及教育教學(xué)都必須為之相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能促進就業(yè)問題的進一步解決。

(一)人才資本優(yōu)勢的進一步凸顯

從技術(shù)層面來說，智慧經(jīng)濟綜合了科技、信息、知識、環(huán)境以及文化等多種技術(shù)因素，而且是在云計算和大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上所誕生的，它吸收了目前最為先進的技術(shù)與智慧，這是智慧經(jīng)濟發(fā)展的源泉。而這對于人才的要求來說，則更加的嚴苛，因為這是一個多學(xué)科領(lǐng)域的綜合，而不是每一個部門的單獨地生產(chǎn)過程，而從領(lǐng)域來說，更是涵蓋了科技、信息、知識、環(huán)境、文化這樣五個大的領(lǐng)域，這對于人才的要求來說，更是一種綜合性人才的需求，因而對于現(xiàn)存的高等教育來說，是遠遠不夠的。智慧經(jīng)濟的發(fā)展，其關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，在于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深化與改造，從而形成勞動密集型企產(chǎn)業(yè)，知識密集型與技術(shù)密集型三位一體的新型的產(chǎn)業(yè)，這必將會成為社會發(fā)展的一個新的方向，從而也會成為對于人才培養(yǎng)的方向，和對于人才要求的方向，這種新的經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn)，必將會使得人才優(yōu)勢進一步的凸顯出來，它不再是單一的技術(shù)型人才，而是復(fù)合型人才，創(chuàng)新型人才。

(二)就業(yè)量的進一步擴大

智慧經(jīng)濟作為知識經(jīng)濟的一種表現(xiàn)形態(tài)來說，與之有著千絲萬縷的關(guān)系，但是卻與知識經(jīng)濟有著本質(zhì)的區(qū)別，可以說是一種全新的運營模式，從而使得對于人才的需求量增加，為更多的大學(xué)生的才華與智慧的展現(xiàn)提供了平臺，主要體現(xiàn)在以下的幾個方面：首先，它能帶來直接的就業(yè)量。對于我國高校畢業(yè)生來說，其高校畢業(yè)生的就業(yè)量有限，而且就業(yè)量與就業(yè)結(jié)構(gòu)是隨著產(chǎn)業(yè)的提升而提升的，智慧經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn)，則對于提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促升產(chǎn)業(yè)層次有著很大的作用，這直接地推動了大學(xué)生就業(yè)勢頭的好轉(zhuǎn)；其次，全新的產(chǎn)業(yè)管理人才崗位的大量產(chǎn)生，對于智慧經(jīng)濟形態(tài)來說，其關(guān)鍵在于思維創(chuàng)新，而主要表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)管理之中，因為這個會直接的影響對于產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，雖然管理一直成為產(chǎn)業(yè)與組織發(fā)展的重要方面，但是對于管理來說，其核心關(guān)鍵因素則是在智慧經(jīng)濟產(chǎn)生之后，這不僅促進了管理崗位的提供，而且也使得新的崗位的出現(xiàn)，從而增大了就業(yè)率。

(三)專業(yè)壁壘有著較大的突破

對于就業(yè)層面來說，以前的經(jīng)濟形態(tài)，使得就業(yè)有著一定的束縛，而對于智慧經(jīng)濟形態(tài)來說，則因為其結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變與融合，從而使得就業(yè)覆蓋面能夠進一步的擴大，首先，第一產(chǎn)業(yè)來說，智慧經(jīng)濟使得智慧農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，這使得與云計算與眾多的技術(shù)結(jié)合在了一起，從而使得信息的交流更為的方便，從而也增加了就業(yè)的覆蓋面，對于大學(xué)畢業(yè)生來說，其對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能不盡了解，但是對于數(shù)據(jù)的處理與市場的分析能力來說，卻有著相對準確的思維，也正是因為這樣，使得他們從事農(nóng)業(yè)成為了可能，同時也為農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提供了新的動力；其次，第二產(chǎn)業(yè)來說，工藝提升實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級，為當今第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了源源不斷的活力，而對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，可以使得各個工序能夠有效的對接，對于一個產(chǎn)品的發(fā)展，各個工藝之間以及工序之間的安排，從而提高生產(chǎn)率成為了一個重要的關(guān)鍵因素，從而使得勞動工序更加的細化，而智力勞動的因素更為突出，從而為大學(xué)生的就業(yè)開拓了一個全新的空間；再次，對于第三產(chǎn)業(yè)來說，服務(wù)行業(yè)的關(guān)鍵，在于服務(wù)對象的選取，大數(shù)據(jù)分析與信息技術(shù)的結(jié)合，這轉(zhuǎn)變了信息的大眾傳播而變成點對點的傳播，這個傳播方向的轉(zhuǎn)變，大大地提高了傳播的效率，同時也降低了工作量，而這對于傳統(tǒng)行業(yè)來說，無疑于一個全新的提升，從而也有利于大學(xué)生高質(zhì)量人才的加入。總之智慧經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn)，可以使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)覆蓋面有著一個空前的提升，促進了大學(xué)生的就業(yè)。

三、智慧經(jīng)濟視域下的促進大學(xué)生就業(yè)對策研究

大學(xué)生就業(yè)吸引著全民的眼球，事實上解決這個問題的中心思路在于滿足人才市場的需求，但是人才市場的需求是一個瞬間萬變的過程，而人才培養(yǎng)卻是一個相對較長的時間過程，因而對于人才培養(yǎng)來說，其對策關(guān)鍵在于對人才需求市場前景的把握，而不在于一時一地的得失，對大趨勢的把握才能培養(yǎng)出符合人才市場的需求，對于智慧經(jīng)濟來說，關(guān)鍵在于根據(jù)智慧經(jīng)濟的特征制定相應(yīng)的對策，筆者認為，對策主要有以下幾個方面。

(一) 專業(yè)人才與綜合素質(zhì)的全面提升

對于大學(xué)生就業(yè)來說，其專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的提升，這是當前高等教育的一個核心問題也是首要問題，當前的高等教育教育質(zhì)量低下，這是一個不可否認的事實，而且其綜合素質(zhì)更是極為低下，甚至很多的大學(xué)生對于本專業(yè)之外的領(lǐng)域沒有絲毫的涉足，這也是一個極為常見的現(xiàn)象。智慧經(jīng)濟形態(tài)下的人才需求，是專業(yè)人才與綜合素質(zhì)都要極為優(yōu)秀的人才，對于專業(yè)來說，要求其能在具體的崗位獨當一面，而對于綜合素質(zhì)來說，則要對于各個方面有所涉獵，才能對于企業(yè)或組織所設(shè)計的體系與藍圖有一個通盤的了解，這是智慧經(jīng)濟形態(tài)下的人才需求的一個新的要求。對于傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)下的人才需求來說，專業(yè)要求多過綜合素質(zhì)，而對于智慧經(jīng)濟形態(tài)下的人才需求來說，必須有著較強的綜合素質(zhì)。

智慧經(jīng)濟形態(tài)下的人才要求，必須有著極強的綜合素質(zhì)，緣于智慧經(jīng)濟本身的特點，相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)來說，智慧經(jīng)濟本身是一個綜合性極強的經(jīng)濟形態(tài)，其核心的競爭力，并不是局限于對于知識的運用，對于有利的經(jīng)驗的運用，而是在于對于現(xiàn)存的知識的一種運用與處理的過程，而這就需要對于當今的各種條件，進行一個綜合的分析，在微觀分析的過程中進行一個全面的綜合，涉及的領(lǐng)域不再僅僅是局限于一個行業(yè)領(lǐng)域，而是一個社會發(fā)展形勢的普遍大局，如果離開了這個大局的把握，那么也只是不謀萬世的一點小聰明，而不能最終符合智慧經(jīng)濟形態(tài)下對于人才的要求。

(二)經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的全面調(diào)整

經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這是我國當前的重中之重，也是任何一個國家在社會轉(zhuǎn)型期所必須面對的一個事實。我國當前經(jīng)濟發(fā)展一直是工作的中心，其核心在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，即由粗放型向著節(jié)約型轉(zhuǎn)變的一個過程，這是我國現(xiàn)代化的一個標志性特點，也是傳統(tǒng)經(jīng)濟向著知識經(jīng)濟與智慧經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的一個過程。作為智慧經(jīng)濟來說，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須全面而且合理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力鼓勵和提倡發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，這是集約型生產(chǎn)所必須進行的一個重要步驟，當前我國大學(xué)生就業(yè)問題的出現(xiàn)，其本質(zhì)就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不足以承擔(dān)起高質(zhì)量的人才，從而使得大量的高質(zhì)量人才的閑置，這不僅是一個嚴重的社會問題，更是一種社會資源與人力資本的流失，而且對于高質(zhì)量人才的就業(yè)情況來說，也是一個很難估計的問題，因為現(xiàn)存的大學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源，主要是高等院校，而高等院校在大學(xué)生畢業(yè)前期，下發(fā)了就業(yè)協(xié)議，然后強制學(xué)生與就業(yè)單位簽約，對于沒有簽就業(yè)協(xié)議的學(xué)生與畢業(yè)證和學(xué)位證掛鉤，從而出現(xiàn)了大量的假就業(yè)協(xié)議，這些數(shù)據(jù)成為了現(xiàn)今就業(yè)率統(tǒng)計的一個最主要的來源。對于智慧經(jīng)濟來說，它關(guān)注的是對于以往經(jīng)驗的運用，從而使得資源能夠合理的運用。而對于現(xiàn)價段我國來說，農(nóng)業(yè)對于我國來說，雖然必不可少，但是其發(fā)展前景受到了自然資源等諸多的限制，而且其產(chǎn)生的價值相對來說較低，對于工業(yè)來說，我國的工業(yè)也有了極大的發(fā)展，而且也是我國建國以來經(jīng)濟建設(shè)的前沿陣地，我國的制造業(yè)在世界范圍之內(nèi)，都產(chǎn)生了一定的影響，但是對于我國目前來說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，這是一個不爭的事實，要想促進就業(yè)必須做到各個產(chǎn)業(yè)合理的發(fā)展，尤其是第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

事實上，對于第三產(chǎn)業(yè)來說，在很大的程度上對于高質(zhì)量人才來說，沒有較大的吸引力，因而造成了當前第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不十分的積極，而實際上第三產(chǎn)業(yè)對就業(yè)問題的解決有著無可比擬的優(yōu)勢，其關(guān)鍵在于對于就業(yè)來說，是一個極為智慧的方式，它能夠大幅度的擴大就業(yè)，而且便于發(fā)展：首先第三產(chǎn)業(yè)不需要太多的投資，便能進行生產(chǎn)，而且在生產(chǎn)的過程中，可以提供非常多的就業(yè)崗位；其次是推進城市化建設(shè)，深層挖掘第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要注重特色服務(wù)行業(yè)的建立，諸如教育服務(wù)業(yè)、知識文化服務(wù)業(yè)等的建設(shè)，這些都是智慧經(jīng)濟之下所產(chǎn)生的一種新的影響，綜合各個資源，發(fā)展各個行業(yè)，使得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，從而吸收更多的高質(zhì)量人才的加入，這也在一定的程度上促進了智慧城市的形成。

(三) 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀擴大就業(yè)

就業(yè)觀在很大的程度上影響到了大學(xué)生的擇業(yè)觀。對于大學(xué)畢業(yè)生來說，普遍有著“眼高手低”的問題，對于職業(yè)的心理期待，有著相當高的標準，總想著一步到位，一蹴而就，從而“高不成低不就“”的現(xiàn)象非常普遍。因此就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，是大學(xué)生就業(yè)工作的重中之重，要在大學(xué)生職業(yè)生涯課程的輔導(dǎo)中，就讓大學(xué)生在大學(xué)期間就樹立正確的就業(yè)觀。

智慧經(jīng)濟形態(tài)下對人才要求，有著較強的綜合素質(zhì)的標準，這使得專業(yè)限制的壁壘在一定的程度上能夠打破，從而使得大學(xué)生可以到周邊專業(yè)崗位去就業(yè)，諸如醫(yī)療相關(guān)專業(yè)的人才，可以從事醫(yī)療器材銷售，從事藥品銷售等周邊專業(yè)，而對于從事實際操作性很強的專業(yè)來說，則可以鼓勵其自行創(chuàng)業(yè)，諸如體育專業(yè)、中文專業(yè)、英語專業(yè)等，可以鼓勵其進行第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的一個轉(zhuǎn)變，從而擴大就業(yè)。而且從整個社會角度而言，要建立起一種更開明的社會文化氛圍，提升整個社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的寬容度，要允許他們失敗，并為他們的二次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的扶持體系。

四、結(jié)語

智慧經(jīng)濟在經(jīng)濟高度發(fā)展的今天已經(jīng)初見端倪，智慧經(jīng)濟的凸顯和發(fā)展，是順應(yīng)中國經(jīng)濟發(fā)展新階段，應(yīng)對發(fā)展新挑戰(zhàn)，也是提升人民群眾生活品質(zhì)的重要舉措。通過大數(shù)據(jù)共享開放營運，智慧經(jīng)濟可以帶動傳統(tǒng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的同時，催生出新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)，集科技與信息、知識和環(huán)境、以及文化與倫理道德于一體，它是戰(zhàn)略性經(jīng)濟，更是創(chuàng)新性經(jīng)濟。相對于制造業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的傳統(tǒng)經(jīng)濟，智慧經(jīng)濟更需要高學(xué)歷人才，進一步發(fā)展智慧經(jīng)濟，必能衍生對高學(xué)歷人才的需求，必能極大地促進大學(xué)生就業(yè)。用實踐來看，以浙江為例，杭州地區(qū)的智慧城市，智慧醫(yī)療、智慧交通等方面的建設(shè)全部走在了全國的前列，它拉動了當?shù)氐慕?jīng)濟增長，擴展了大學(xué)生的就業(yè)范圍，也為當?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)注入了新動力。在下一階段智慧經(jīng)濟的建設(shè)中，要進一步促進大學(xué)生就業(yè)，就必須深入凸顯人才智力資本優(yōu)勢，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，注重科技與文化的融通與創(chuàng)新，鼓勵大學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)傳媒、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、新媒體以及網(wǎng)絡(luò)文化等朝陽產(chǎn)業(yè)開展創(chuàng)業(yè)，在推進智慧型文化產(chǎn)業(yè)和智能公共文化服務(wù)建設(shè)的過程中提升大學(xué)生就業(yè)率。

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2015年杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題基地項目階段性研究成果(項目編號：2015JD24)